הו צ'י מין סיטי תסדיר כי הלימודים לא יסתיימו לפני השעה 16:30.

ללמוד שתי שיעורים אחר הצהריים ואז לחזור הביתה זה לא סביר.

בתגובה לתלונות רבות מצד הורים על כך שבתי ספר מסוימים קבעו זמני סיום מוקדמים של בית הספר לשנת הלימודים החדשה, דבר המשפיע על זמני איסוף והורדת התלמידים על ידי ההורים, הודיע מר הו טאן מין, ראש משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, כי הוא מבקש את חוות דעתו של מנהל המחלקה על פרסום מסמך המסדיר את זמני הקבלה והסיום של תלמידים מכל הרמות בשנת הלימודים 2025-2026.

לדברי מר מין, משרד החינוך וההכשרה מתכנן להציע ששעות הלימודים בבוקר של התלמידים לא יתחילו לפני השעה 7:00 ואחרי השעה 8:00. שעות הלימודים בבוקר לא יסתיימו לפני השעה 10:30. שעות הלימודים אחר הצהריים לא יסתיימו לפני השעה 16:30.

ראש משרד החינוך וההכשרה הודה כי כיום, בבתי ספר יסודיים, תיכוניים ותיכוניים רבים יש לוחות זמנים לא מתאימים לתלמידים. חלק מבתי הספר מאפשרים לתלמידים לסיים את הלימודים בשעה 15:00 או 15:30, מה שמקשה על ההורים לאסוף ולהוריד את ילדיהם.

בפגישה שנערכה אתמול, 10 בספטמבר, במטרה להציע הצעות לבניית תוכנית בית הספר, ביקש מר נגוין באו קווק, סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, שבתי הספר יהיו גמישים בארגון 2 מפגשים ביום. יש צורך לחשב את זמני ההתחלה והסיום של התלמידים בצורה נכונה, תוך הבטחת יציבות ויצירת נוחות להורים בעת לקיחת ילדיהם לבית הספר. בחלק מבתי הספר מלמדים 5 שיעורים בבוקר ורק 2 שיעורים אחר הצהריים כדי שהתלמידים יחזרו הביתה, דבר שאינו סביר.

אין שיעורים רשמיים בשבתות

כמו כן, אתמול, בתגובה לתלונות והודעות רבות מצד הורים על בתי ספר שמסדרים מערכת שעות לא סבירות, תלמידים שנאלצים ללמוד בשבתות, במיוחד בחטיבות הביניים והתיכון, בימים הראשונים של שנת הלימודים 2025-2026, נתנו ראשי משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי הנחיות ספציפיות לארגון 2 מפגשים ביום, ארגון תוכניות בית ספריות...

בהתאם לכך, גב' לאם הונג לאם ת'וי, ראש מחלקת החינוך הכללי במחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, ביקשה מבתי הספר לבחון מחדש ולנקוט הסדרים גמישים כדי להבטיח שלא יגרמו לזעם ציבורי, במיוחד כאשר שנת הלימודים החדשה רק החלה.

לדברי גב' ת'וי, לא לכל בתי הספר, החל מבתי ספר יסודיים ועד תיכוניים, יש את התנאים לארגן 2 מפגשים ביום. במידת האפשר, בתי הספר צריכים להגביל את השיעורים בשבתות. חלק מבתי הספר הפכו את ימי שבת באופן גמיש ללימוד עצמי או למידה מקוונת, וזהו כיוון שכדאי לשקול. גב' לאם ת'וי ציינה כי הו צ'י מין סיטי פרסמה רשימה של פעילויות חינוכיות ושירותי תמיכה המותרים לאיסוף ממקורות חברתיים. לדוגמה, לימוד שפות זרות כולל 6 תת-קטגוריות. עם זאת, אין זה אומר שבתי הספר מארגנים את כל 6 התכנים. הבחירה צריכה להיות מתאימה ולא להפעיל לחץ על תלמידים והורים.

מר נגוין באו קווק הודיע כי מחלקת החינוך הכללי ניהלה דיונים עם ראשי מחלקת החינוך הכללי של משרד החינוך וההכשרה והסכימו כי 7 שיעורים ביום מיועדים רק ליישום תוכנית הלימודים העיקרית. לכן, בתי הספר נוהגים באופן פרואקטיבי וגמיש, אך עליהם להבטיח ש-7 שיעורים ביום מיועדים לתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018. לאחר 7 שיעורים אלו, הם יוכלו ליישם את תוכנית הלימודים של בית הספר.

לדברי מר קוק, ארגון שני מפגשים ביום דורש התמקדות בהשתתפות פעילה של התלמידים. מר קוק הורה לבתי הספר לא לתזמן שיעורים קבועים בשבתות. יש לארגן את ימי השבת כך שיטפחו תלמידים מצטיינים, ילמדו תלמידים מתקשים, יערכו מועדונים... תוך השתתפות פעילה והתנדבותית של התלמידים.

מקור: https://thanhnien.vn/tphcm-se-quy-dinh-khong-tan-hoc-truoc-16-gio-30-185250911081507389.htm