מה אומרת מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי על 'מקצועות התנדבותיים' ומקצועות משותפים?

מה אומרת משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי על 'מקצועות התנדבותיים' ומקצועות משותפים במערכת השעות של תלמידים בכל הרמות בהו צ'י מין סיטי בשנת הלימודים 2025-2026 לאחר פרסום הכתבות בעיתון Thanh Nien?

בימים האחרונים פרסם עיתון Thanh Nien סדרת מאמרים לאחר שקיבל משוב מהורים על בניית מערכת שעות בבתי ספר רבים בהו צ'י מין סיטי; ארגון "מקצועות התנדבותיים" ומקצועות משותפים בתוכנית הלימודים. בשנים האחרונות, בתחילת כל שנת לימודים, הורים דיווחו על החששות הנ"ל, אך נראה שהכל חזר לשגרה.

היום אחר הצהריים (25 בספטמבר), במסיבת העיתונאים החברתית -כלכלית הרגילה שאורגנה על ידי מחלקת התעמולה והגיוס ההמוני של ועדת המפלגה של הו צ'י מין סיטי, כתבי עיתון טאנה ניאן העלו 3 שאלות לנציגי מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי בנוגע לחששות ולשאלות הנ"ל.

מר הו טאן מין, ראש משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, ענה במסיבת העיתונאים אחר הצהריים של ה-25 בספטמבר.

צילום: נגוין אן

3 שאלות על מקצועות התנדבותיים ומקצועות קשורים

השאלה הראשונה היא, האם תוכנית החינוך הכללי הנוכחית של משרד החינוך וההכשרה לשנת 2018 אינה יעילה מספיק כדי ללמד תלמידים, ולכן נדרש שאם רוצים ללמוד היטב בתוכנית 2018, תצטרכו לקחת מקצועות משלימים (התנדבותיים, בתשלום)? האם זה מוביל לאי צדק בסביבת החינוך הציבורי כאשר תלמידים ממשפחות אמידות ילמדו את כל מקצועות ההשלמה וההתנדבותיים, בעוד שתלמידים ללא כסף אינם יכולים להשתתף?

שאלה שנייה, אם התלמיד הוא ילד של עובד, ילד המתגורר עם סבים וסבתות שאינם מסוגלים לעבוד ואינם יכולים לשלם 1-2 מיליון דונג וייט לחודש עבור ילדם (אם הם מסיימים פנימייה, 2 מפגשים ביום ולומדים את כל המקצועות ההתנדבותיים והמשולבים), אילו פתרונות בית הספר צריך להציע כדי למנוע יצירת עוול בסביבה הציבורית?

והשאלה השלישית, לאחרונה ראינו שמשרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי פרסם מסמך המורה על לימוד של 2 מפגשים ביום, אך הוא דיבר באופן כללי, מבלי להזכיר ספציפית את הבעיות כפי שדווחו על ידי עיתון Thanh Nien . אז האם למשרד החינוך וההכשרה יש פתרונות ספציפיים נוספים לתיקון בתי הספר, בנוגע למקצועות התנדבותיים ומשותפים, ותוכניות בית ספריות?

ראש משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי הגיב

במסיבת העיתונאים, מר הו טאן מין, ראש משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, ענה על הסוגיות הנ"ל כדלקמן: "ברצוני לדבר על נקודת המבט הכללית. תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 בונה תוכן הקשור ספציפית להיווצרות ופיתוח יכולותיהם ואיכויותיהם של הלומדים. במסגרת תוכנית התוכן קובעת גם את מספר השיעורים הספציפי. לדוגמה, בבית הספר היסודי יש כ-26 עד 29 שיעורים, בחטיבת הביניים ובתיכון יש בממוצע 29 שיעורים בשבוע. לאחר מכן, משרד החינוך וההכשרה יישם תוכנית בת 2 מפגשים ביום בהנחיית המזכיר הכללי , ובנתה תוכנית לכל 2 המפגשים ביום. מפגש 1 מוקדש ליישום ארגון התוכנית עבור נושאים מתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018. תוכן מפגש 2 הוא לפתור את סיפור היווצרות היכולות והאיכות ותכנים חדשים, כגון STEM, הכנסת בינה מלאכותית לבתי ספר, תנועה, כישורי חיים, מיגור אנאלפביתיות בשחייה...

אז בפעילויות אלו, בהתאם לדרישות שנת הלימודים 2025-2026, משרד החינוך וההכשרה נתן הנחיות ברורות מאוד לגבי יישום מפגשים 1 ו-2, תוך הבטחה שבתי הספר יבצעו 7 שיעורים ביום ולא יותר מ-5 ימים. כלומר, מספר השיעורים שיש לבצע הוא כ-35 שיעורים בשבוע. לאחר 7 שיעורים, בית הספר יפתח תוכניות בית ספריות נוספות. כבר מתחילת השנה, המנהל הורה בבירור לבית הספר לאפשר להורים להירשם. כאן, ראשית, זמן החזרה מחושב כסביבות 16:00 - 16:30, מה שיוצר תנאים לאיסוף והורדה. שנית, לילדים יש גישה לתכנים חדשים. ועבור תוכן זה, המנהל הורה בבירור לבית הספר לאפשר להורים להירשם, ולאחר מכן לסדר את הכיתות בהתאם לצורך להירשם לפעילות זו.

"עם זאת, בית הספר חייב לארגן את התכנים הללו, זה לא שאם התלמידים לא ישתתפו בתכנים הללו, נפספס. כל מנהל שעושה זאת עושה משהו לא בסדר, ואם הוא עושה משהו לא בסדר, יש לתקן אותו. המחלקה נתנה הוראות ברורות מאוד, בתוכן של בניית פעילויות תרבותיות ואמנותיות, כל הפעילויות הדומות לפעילויות בהן התלמידים משתתפים בתוכניות בית הספר חייבות להיות מורים שידריכו ומורים שישתתפו. ואלה יהיו התכנים שנתקן. (מר מין מתכוון שגם אם התלמידים לא ילמדו מקצועות התנדבותיים - מקצועות נלווים, הם עדיין יצטרכו להיות מאורגנים להשתתפות בפעילויות חינוכיות ממוקדות, בהשתתפות מורים - כתבים)", אמר מר הו טאן מין.

מר הו טאן מין המשיך: "באשר לחלק ממערכות השעות, ישנם נושאים שכפי שציינת, הובטחו עבור שיעורים אלה. כאשר הורים נרשמו במלואם לתכנים אלה, על הארגון להיות הרמוני וגמיש בתקנות בנוגע ליישום תוכן מקצועי וכללי בתוכנית החינוך של אותה כיתה. אנו מציעים גם להבהיר את התוכן כאן. אנו עוקבים גם אחר המשוב, מערכת השעות ומבקשים מבית הספר לעבוד, וברור שיש כאן הרבה משוב שגוי. נבקש מבית הספר להעביר מחדש את התכנים הללו בצורה נכונה, מתאימה, ובמיוחד לתקשר עם ההורים. להבהיר זאת להורים."

בעיה נוספת היא שכאשר המשרד מתאים את שעות ההתחלה והסיום, אנחנו מתאימים רק את התכנים המנהליים לכלל התעשייה, אנחנו לא יכולים להתאים עבור מקרה אחד או שניים אחרים. לכן, במקרים מיוחדים, מנהלי בתי הספר צריכים לנהל, להתאים ולפתור את הבעיה באותו בית ספר, אנחנו לא יכולים להתאים את כל החלקים עבור כמה תכנים.

מר מין הדגיש גם כי משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי יתקן את עבודת התקשורת של בתי הספר, וידרוש מבתי הספר לקרוא את המסמכים בעיון, ועליהם להסביר להורים בבירור למה מיועדים נושאים אלה ומה הם יכולים ללמוד. "רק כך נוכל להשיג יעילות גבוהה בתוכנית החינוכית ולמנוע את התסכול של ההורים כאשר ילדיהם משתתפים בפעילויות חינוכיות בבית הספר", ניתח מר מין.

ראש משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי עונה על שאלות של כתבי עיתון טאנה ניאן בנוגע למקצועות התנדבותיים ומקצועות משותפים.

צילום: נגוין אן

לאחרונה, עיתון Thanh Nien פרסם את המאמרים "תסכול מתמשך ממקצועות התנדבותיים ומשותפים; תסכול ממקצועות התנדבותיים ומשותפים: מדוע הורים מהססים אם הם לא נרשמים?"; "שכר לימוד חינם, אך דמי לימוד עבור מקצועות התנדבותיים ומשותפים גורמים להורים לסבול", "מקצועות התנדבותיים מציפים את בתי הספר בגלל המחזור השני?"...

מתחת לכתבה על התסכול ממקצועות התנדבותיים והמשולבים, אמרו הקוראים שהם שמחים שכל המדינה מגן חובה ועד תיכון פטורה משכר לימוד, אך שכר הלימוד עבור "מקצועות התנדבותיים והמשולבים" הוא מה שבאמת גורם להורים לסבול.

הקוראת My Toan שיתפה: "לאחר ששמענו את החדשות שתלמידים פטורים משכר לימוד, שמחת ההורים לא נמשכה זמן רב. היום, בית הספר הוסיף מקצועות נלווים רבים, ההורים צריכים לשלם יותר משכר הלימוד הפטור. התלמידים צריכים ללמוד יותר מקצועות, הזמן לעזוב בזמן ארוך יותר, אחרי 16:15...".

ההורה vu29049 קרא: "שכר הלימוד העיקרי הוא בחינם, אבל המקצועות החוץ-לימודיים באמת גורמים להורים שהם עובדים רגילים לסבול"...

בנוסף, הורים רבים בהו צ'י מין סיטי דיווחו כי בית הספר לא התקשר בצורה ברורה ושקופה לגבי מקצועות התנדבותיים ומשותפים, בין אם מדובר במקצועות חובה על פי משרד החינוך וההכשרה ובין אם לאו, מהן השפעות הלמידה, או אם הם לא לומדים, באילו פעילויות ישתתפו ילדיהם במקום... כך שהם נאלצים לרשום את ילדיהם ללימודים בעוד שבמציאות אין להם בהכרח את הצורך או שיש להם תנאים כלכליים מוגבלים.

מקור: https://thanhnien.vn/so-gd-dt-tphcm-noi-gi-ve-cac-mon-tu-nguyen-mon-lien-ket-185250925150905538.htm