הו צ'י מין סיטי מהדקת את ניהול ההוראה והלמידה הנוספת: צפויה להגדיר בבירור את תחומי האחריות.

(דן טרי) - מנהלים ייקחו אחריות "כפולה" על ארגון כיתות נוספות בבית הספר, הבטחת איכות ומימון, וניהול מורים כאשר הם מלמדים כיתות נוספות מחוץ לבית הספר.

כיתה נוספת לילדים העולים לכיתה א' (צילום: קווין הוין).

משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי פרסם זה עתה הודעה רשמית כדי לבקש חוות דעת ולהפיץ את טיוטת ההחלטה לפרסום תקנות בנושא הוראה ולמידה נוספות בהו צ'י מין סיטי.

אחת הנקודות החשובות ביותר בטיוטה היא הגדרה ברורה של תחומי האחריות של ועדות העם ברמת הקהילה/המחוז, סוכנויות ניהול חינוך וסוכנויות, ארגונים ויחידים רלוונטיים ביישום תקנות בנושא הוראה ולמידה נוספות.

בנוסף, הטיוטה קובעת גם את ניהול ושימוש בכספים לארגון הוראה ולמידה נוספת; פיקוח, בחינה וטיפול בהפרות הנוגעות לפעילויות הוראה ולמידה נוספות באזור.

תקנה זו חלה על מורים פרטיים ולומדים; ארגונים ויחידים המארגנים הדרכה ולמידה; וארגונים ויחידים קשורים.

המנהל אחראי על ניהול מורים המלמדים בחוץ.

על פי הטיוטה, המנהל אחראי באופן מלא על ארגון וניהול פעילויות הוראה ולמידה נוספות בבית הספר, ובמקביל על ניהול מוריו כאשר הם משתתפים בהוראה נוספת מחוץ לבית הספר.

באופן ספציפי, על המנהל לארגן פעילויות הוראה ולמידה נוספות בבית הספר בהתאם להוראות סעיף 5 של חוזר מס' 29/2024/TT-BGDDT ומסמכים משפטיים קשורים.

זה כולל בחינה תקופתית של הצורך של התלמידים בשיעורים נוספים, פיתוח תוכניות ודיווח לרשויות המוסמכות כדי לארגן מימון תקציבי, וכן גיוס מקורות כספיים חוקיים אחרים לתמיכה בפעילויות הוראה ולמידה נוספות.

המנהל אחראי גם על ניהול מורים המלמדים בבית הספר כאשר הם משתתפים בהוראה נוספת בחוץ, תוך הבטחת עמידה בסעיף 3, סעיף 6 של חוזר 29.

וחשוב מכל, המנהל אחראי כלפי גוף הניהול הישיר על איכות, ניהול ושימוש בכספים לארגון הוראה ולמידה נוספות בבית הספר.

בנוסף, המנהל אחראי גם על קבלת וטיפול בחוות דעת והמלצות מתלמידים והורים בנוגע להוראה ולמידה נוספת, טיפול בהפרות בהתאם לסמכות או המלצה לגורמים המוסמכים לטיפול, סינתזה ודיווח מעת לעת על מצב ההוראה והלמידה הנוספת בסוף כל סמסטר ובסוף שנת הלימודים.

מתקני ההוראה מספקים מידע מלא על רשימת המורים הפרטיים.

הטיוטה קובעת כי מוסדות להדרכה פרטית אחראים ליישום מלא של התקנות בנושא הדרכה פרטית ולמידה בסעיפים 6 ו-14 של חוזר מס' 29/2024/TT-BGDDT ותקנות משפטיות רלוונטיות אחרות.

לפני ארגון פעילויות, על מוסד הלימודים לדווח לסוכנויות ניהול החינוך המקומיות, ולספק מידע מלא על: רישום עסק, רשימת שיעורי לימוד, מערכת שעות, רשימת מורים פרטיים (עם דוחות ממורים המלמדים כעת במוסד החינוכי), דמי לימוד פרטיים ותוכניות לימוד פרטיות לצורך עבודות ניטור ופיקוח.

על המתקן להבטיח את תנאי המתקנים, לעמוד בחוק שעות עבודה, שעות נוספות ובתקנות בנושאי אבטחה, סדר, בטיחות, תברואה סביבתית ומניעת שריפות.

בפרט, מוסדות לימוד מחויבים לעדכן באופן מלא את המידע במערכת תוכנת ניהול הלמידה וההוראה של משרד החינוך וההכשרה.

מוסדות להדרכה פרטית צריכים גם לנהל ולהבטיח את איכות ההדרכה הפרטית, את זכויות התלמידים והמורים, וכן לשמור את כל הרישומים של ארגוני ההדרכה הפרטית להצגתם במהלך ביקורות ובדיקות.

לבסוף, מוסד הלימודים אחראי על קבלת וטיפול בחוות דעת והמלצות מתלמידים והוריהם, ועל הסבר יישום תקנה זו לבקשת הרשויות המוסמכות.

ועדת העם של הרובע/הקומונה מנהלת ישירות

עבור ועדות העם בכל הרמות של הקומונות/רובעים, במקום להיות רק הסוכנות המתאמת עם משרד החינוך וההכשרה בהתאם לחוזר 17/2012/TT-BGDDT, מוטלת עליהן כעת אחריות ישירה לניהול פעילויות הוראה ולמידה נוספות עבור מתקנים ואנשים תחת ניהולן.

סעיף 4 לטיוטה קובע גם 7 סעיפים בנוגע למשימות הוועדה העממית של הרובע/קומונה בניהול פעילויות הוראה ולמידה נוספות.

הטיוטה מקדישה גם את סעיפים 2 ו-3 להבהרת אחריותם של משרד החינוך וההכשרה ושל מחלקות וענפים רלוונטיים אחרים.

הטיוטה מקדישה פרק להסדרת הניהול והשימוש בכספים מהוראה ולמידה נוספות.

תכנים שלא פורטו בהחלטה זו ייושמו בהתאם להוראות חוזר מס' 29/2024/TT-BGDDT מיום 30 בדצמבר 2024 של שר החינוך וההכשרה המסדיר הוראה ולמידה נוספת (להלן: חוזר מס' 29/2024/TT-BGDDT).

מקור: https://dantri.com.vn/giao-duc/tphcm-siet-chat-quan-ly-day-them-hoc-them-du-kien-phan-ro-trach-nhiem-20251028182927161.htm