להגיש לאסיפה הלאומית מדיניות של השקעה של יותר מ-580,000 מיליארד דונג וייטנאמי לשיפור איכות החינוך.

VTV.vn - מדיניות ההשקעה של תוכנית היעד הלאומית למודרניזציה ושיפור איכות החינוך וההכשרה צפויה לגייס כ-580,133 מיליארד דונג וייטנאמי.

שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון הציג את ההצעה למדיניות השקעה עבור תוכנית היעד הלאומית למודרניזציה ושיפור איכות החינוך וההכשרה לתקופה 2026-2035.

הפיכת האנגלית בהדרגה לשפה השנייה במערכת החינוך

בבוקר ה-25 בנובמבר, בהציגו את הצעת מדיניות ההשקעה של תוכנית היעד הלאומית למודרניזציה ושיפור איכות החינוך וההכשרה לתקופה 2026-2035, אמר שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון כי התוכנית נבנתה כדי לממש את מדיניות המפלגה, חוקי המדינה, אסטרטגיות, תכנון ותוכניות פיתוח חברתי-כלכלי של המדינה בכלל ושל מגזר החינוך בפרט.

תקופת היישום של התוכנית היא 10 שנים (מ-2026 עד 2035), המחולקת לשני שלבים. שלב 2026-2030 מתמקד בפתרון המגבלות והאתגרים שעלו בעבר; יישום והשלמה של כל או חלק מהיעדים המרכזיים הזקוקים לתמיכה מתקציב המדינה שנקבעו עד 2030 בהחלטה מס' 71-NQ/TW ובתקנות קשורות. שלב 2031-2035 ממשיך לפתח וליישום המשימות והיעדים שנקבעו עד 2035.

המטרה הכוללת של התוכנית היא לתקנן ולמודרניזציה של כלל מערכת החינוך וההכשרה, וליצור שינוי מהותי וחזק באיכות החינוך וההכשרה. הרחבת הזדמנויות הלמידה לכל האנשים, הבטחת הוגנות בגישה לחינוך, הזכות ללמידה לאורך החיים; מענה טוב יותר ויותר לצורכי משאבי אנוש, ובמיוחד משאבי אנוש איכותיים, למען פיתוח מהיר ובר-קיימא של המדינה בהקשר של גלובליזציה, מדע-טכנולוגיה , חדשנות וטרנספורמציה דיגיטלית.

על פי הדו"ח, עד שנת 2030, הממשלה תשאף להשיג ארבע קבוצות ספציפיות של יעדים, ביניהן: סטנדרטיזציה הדרגתית של מערכת החינוך לגיל הרך והכללית; הקמה הדרגתית של שישה מרכזים לאומיים ו-12 מרכזים אזוריים להכשרת משאבי אנוש מיומנים; השקעה הדרגתית בסטנדרטיזציה ומודרניזציה של תשתיות טכניות, הרחבת מרחב הפיתוח למוסדות להשכלה גבוהה; שיפור איכותם ויכולתם של מורים, מנהלי חינוך ולומדים.

בפרט, הממשלה הצהירה בבירור על המטרה למקד את משאבי ההשקעה בבנייה איתנה של 100% מבתי הספר וכיתות הלימוד; השלמת בניית רשת של פנימיות ודיור ציבורי למורים באזורים מרוחקים, באזורי גבול ובאזורים איים.

הממשלה שואפת גם להשקיע במודרניזציה של שמונה אוניברסיטאות ציבוריות מרכזיות כדי שיהיו בין 200 האוניברסיטאות המובילות באסיה, ולפחות אוניברסיטה ציבורית אחת תהיה בין 100 האוניברסיטאות המובילות בעולם במספר תחומים מרכזיים.

מטרה חשובה נוספת של התוכנית היא להפוך בהדרגה את האנגלית לשפה השנייה במערכת החינוך הלאומית; להפעיל מודל בית ספרי לפיתוח יצירתיות, חשיבה ביקורתית ואינטגרציה בינלאומית; לפתח כישרונות, סטארט-אפים, חדשנות ופיתוח מקיף של לומדים.

סך המשאבים שגויסו ליישום התוכנית לתקופה 2026-2035 עומד על כ-580,133 מיליארד דונג וייט. מתוכם, הון התקציב המרכזי עומד על 349,113 מיליארד דונג וייט (60.2%), הון התקציב המקומי עומד על 115,773 מיליארד דונג וייט (19.9%) והון מקביל של מוסדות להשכלה מקצועית ולהשכלה גבוהה עומד על 89,073 מיליארד דונג וייט (15.4%); הון אחר שגויס כחוק צפוי להיות 26,173 מיליארד דונג וייט (4.5%).

לעודד יישובים עם הכנסות תקציביות גבוהות להשקיע באופן יזום בחינוך.

בדוח הסקירה, יו"ר ועדת התרבות והחברה, נגוין דאק וין, הדגיש כי הוועדה מסכימה עם הצורך להשקיע בתוכנית כדי למסד את מדיניות המפלגה בנושא פיתוח וחדשנות יסודית ומקיפה בחינוך ובהכשרה. התוכנית מבטיחה עמידה בתקנות בנוגע לתוכניות יעד לאומיות בהתאם לחוק ההשקעות הציבוריות.

הוועדה גם הסכימה באופן בסיסי עם הצעת הממשלה בנוגע לשם, למוטבים, סך ההשקעה בתקציב המרכזי, היעדים והפרויקטים המרכיבים את התוכנית.

יו"ר ועדת התרבות והחברה של האסיפה הלאומית, נגוין דאק וין.

בנוגע ליעדי התוכנית עד 2030 ו-2035, הוועדה הסכימה על יעדים משותפים עם שתי סוגיות עיקריות: מודרניזציה מקיפה של מערכת החינוך הלאומית, יצירת שינויים מהותיים וחזקים באיכות החינוך וההכשרה; והבטחת הוגנות בגישה לחינוך.

בנוגע ליעדים ספציפיים, הוועדה ממליצה ללמוד ולחשב בקפידה את התנאים להבטחת היתכנות על מנת לשקול את היעדים של 30% (עד 2030) ו-100% (עד 2035) ממוסדות החינוך לגיל הרך והחינוך הכללי ליישום אנגלית כשפה שנייה בבתי הספר (כולל מתקנים ואספקת מורים להוראת מקצועות באנגלית).

יש לקבוע את היעדים למתקנים בגן חובה ובחינוך הכללי על סמך הקריטריונים של כיתות לימוד מוצקות העומדות בסטנדרטים שקבע המשרד; והצטיידות מלאה בציוד הוראה מינימלי.

למען מטרת הלומדים והמורים, צריך להיות יעד למספר האנשים הנשלחים ללמוד באוניברסיטאות יוקרתיות ואיכותיות בחו"ל באמצעות תקציב המדינה.

בנוגע להון התקציבי המרכזי, הוועדה הציעה לתעדף השקעות מרכזיות ומוקדיות; לארגן הון קרוב ליעד וליכולת החלוקה, תוך הבטחת היתכנות ויעילות.

בנוגע לתקציבים מקומיים, הוועדה סבורה כי יש צורך להבהיר את הבסיס לקביעת הפרופורציה והמבנה של הון מקביל מתקציבים מקומיים; לעודד יישובים בעלי הכנסות תקציביות גבוהות לארגן באופן יזום השקעה בחינוך.

בנוגע למקורות הון אחרים, הוועדה ביקשה הבהרה לגבי הבסיס וההיתכנות של קביעת סך מקורות ההון האחרים שגויסו כחוק ליישום התוכנית; והגברת גיוס מקורות הון אחרים כדי להפחית את הלחץ על תקציב המדינה.

מקור: https://vtv.vn/trinh-quoc-hoi-chu-truong-dau-tu-hon-580000-ty-dong-de-nang-cao-chat-luong-giao-duc-100251125112537061.htm