טויאן קוואנג שומרת על קצב הלמידה של התלמידים במהלך עונת השיטפונות באמצעות טרנספורמציה דיגיטלית

השיטפונות הפתאומיים ניתקו כבישים רבים ובתי ספר השעו זמנית את הלימודים הפרונטליים. עם זאת, הודות לטרנספורמציה דיגיטלית פרואקטיבית, מגזר החינוך בטויאן קוואנג עדיין מסייע לתלמידים לשמור על לימודיהם, לטפח את רוח הלימוד העצמי ולהתגבר על קשיים.

התגברות על שיטפונות ברוח לימוד עצמי

טויאן קוואנג מיישמת כבר שנתיים את מודל בית הספר הפתוח של האקדמיה חאן וייטנאם (KAV), המסייעת למורים ולתלמידים להתרגל לשיטות הוראה דיגיטליות. זוהי תוכנית משותפת בין מחלקת החינוך וההכשרה המחוזית, המכון ללימודים מתקדמים במתמטיקה וקרן וייטנאם, שמטרתה לחדש את ההוראה והלמידה של מתמטיקה בהתאם לתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.

באמצעות KAV, תלמידי בית ספר יסודי ועד תיכון מקבלים הדרכה להשתמש בפלטפורמת Khan Academy כדי ללמוד, להכין שיעורי בית ולעקוב אחר התקדמות הלמידה שלהם. בניגוד ללימודים דרך זום או גוגל מיט, תלמידים יכולים ללמוד בכל זמן ובכל מקום - רק צריכים טלפון או מחשב עם חיבור לאינטרנט.

כאשר יש הפסקת חשמל או למידה מקוונת אינה אפשרית, סטודנטים עדיין יכולים לגשת להרצאות ולשמור על התקדמות הלמידה שלהם.

תלמידים יכולים ללמוד באופן מקוון מהבית במהלך ימי השיטפון.

בתחילה, בבתי ספר רבים היה חסר ציוד, ולכן המורים נאלצו להשאיל מחשבים אישיים או לפתוח מעבדות מחשבים כדי להדריך את התלמידים בפועל. בהדרגה, התלמידים הכירו את הטכנולוגיה, למדו באופן עצמאי והגישו מטלות בזמן.

גב' נגהיים לאן טאן, מנהלת בית הספר היסודי טרונג מון (קהילת מין שואן), אמרה: "כאשר הכביש נחסם, נפגשנו במהירות עם המורים, הסכמנו על תוכנית הוראה מקוונת והנחינו את ההורים להתחבר למערכת. הודות לכך, למרות שלא היינו פיזית, התלמידים עדיין שמרו על משמעת ללא הפרעה."

בית הספר טרונג מון הוא תמונה נפוצה של בתי ספר רבים במחוז. כל טלפון קטן, כל אור כאשר יש חשמל הופך לעדות לרוח הלימוד של תלמידי ההרים.

ללוות ולהסתגל

גב' דאנג טי ת'וי האנג, מורה בבית הספר היסודי טרונג מון, שיתפה: "למרות הנסיבות הקשות, תלמידים רבים לומדים באמצעות טלפונים קטנים, אך הם עדיין מנסים להשלים את שיעוריהם. כאשר המורים מלווים אותם מקרוב, התלמידים עדיין יכולים לשמור על הישגיהם האקדמיים."

גב' לה האי ין, מורה בבית הספר התיכון הונג תאי, אמרה כי מתן מטלות בפלטפורמה עוזר לתלמידים לעמוד בקצב הלימודים שלהם ולהיות פרואקטיביים יותר.

עבור תלמידים, למידה זו מביאה חוויות חדשות. נגוין דוק אן, תלמיד כיתה ה', הכי אוהב את זה כשהמערכת אומרת לו אם הוא צודק או טועה, כך שהוא יודע מה צריך לתקן. מדי פעם, הוא מקבל תג על השלמת תרגילים רבים ברצף, מה שגורם לדוק אן להיות מאושר מאוד ומעורר מוטיבציה להמשיך ללמוד.

מורים מקצים שיעורים ומשימות לתלמידים דרך פלטפורמת Khan Academy.

מאחורי ההתמדה הזו עומדת גם חברותם של ההורים. מר פאן נגיה טרונג, הורה בקומונת מין שואן, שיתף: "דאגנו מאוד כאשר ילדנו נעדר מבית הספר במשך זמן רב. אבל כשניגשנו לשיטת הלמידה החדשה, הלמידה התקיימה באופן קבוע, כשהמורים מנוטרים וזוכרים אותו. לא רק זאת, הילד גם פיתח הרגל של לימוד עצמי וידע כיצד לנהל את הזמן. זה משהו שהמשפחה מעריכה מאוד."

הגב במהירות, לקראת טרנספורמציה דיגיטלית מקיפה

נכון להיום, ל-100% מהתלמידים במחוז יש חשבונות KAV, מתוכם יותר מ-80% לומדים באופן קבוע. בתי הספר מחוברים לאינטרנט באמצעות סיבים אופטיים, מצוידים בחדרי מחשבים, ספרי ציונים ותוכנות ניהול אלקטרוניות.

מגזר החינוך המחוזי שואף להשלים את חיבור נתוני המגזר למערכת LGSP של המחוז עד שנת 2025; לפרוס תמלילים דיגיטליים, הרשמה מקוונת ורישום לבחינות. עד שנת 2030, כל המסמכים ותהליכי הניהול יהפכו לדיגיטציה, תוך קידום חינוך STEM ויישום בינה מלאכותית בהוראה.

טויין קוואנג לא רק "שומרת על קצב הלמידה" על רקע אסונות טבע, אלא גם מדביקה בהדרגה את הפער בטרנספורמציה הדיגיטלית בחינוך, ומממשת את החלטה 71 של הפוליטביורו על פריצות דרך בפיתוח חינוך והכשרה.

מקור: https://vietnamnet.vn/tuyen-quang-giu-nhip-hoc-cho-hoc-sinh-giua-mua-lu-bang-chuyen-doi-so-2450488.html