"תרבות כיתה" - מדריך להפיכת הלמידה באוניברסיטה לפשוטה ומהנה יותר

[מודעה_1]

המרכז להוצאה לאור ומחקר חינוך (IPER) בשיתוף פעולה עם הוצאת דן טרי פרסם את הספר "תרבות אולם הרצאות - מדריך ללימודים באוניברסיטה", מאת קבוצת הסופרות ג'ין בריק, מריה הרקה ודיאנה וונג.

כפי ששמו מרמז, הספר הוא מדריך שימושי והכרחי המסייע לסטודנטים לקבל סקירה כללית של תרבות האוניברסיטה.

במקביל, הספר מספק גם ידע על מיומנויות למידה באוניברסיטה: מיומנויות הקשבה, מיומנויות קריאה, עבודה קבוצתית/השתתפות בתרגול/סמינרים, חשיבה ביקורתית, ניצול מקורות ידע, מיומנויות כתיבת חיבורים, הבעת אישיות בהצגת תוכן למידה...

Văn hóa giảng đường - Cẩm nang giúp học đại học đơn giản và thú vị hơn - 1 — כריכת הספר "תרבות כיתה" (צילום: Quangvanbooks).

הספר מורכב מ-25 פרקים, המחולקים ל-5 חלקים.

חלק 1 - מבוא לתרבות הלמידה באוניברסיטה : המחברים עוזרים לקוראים (במיוחד לסטודנטים חדשים) לקבל את הסקירה הכללית ביותר של סביבת האוניברסיטה, מושגים בסיסיים בכיתה (מרצים, סטודנטים, קורסים, מבנה הקורס, תוכנית הלימודים), והמיומנות החשובה ביותר - לימוד עצמי.

חלק 2 - לימודים באוניברסיטה : הספר מספק את כל המיומנויות שסטודנטים צריכים לתרגל כדי להשיג את תוצאות הלמידה הטובות ביותר: האזנה להרצאות, קריאה, עבודה בקבוצות...

חלק 3 - טיפוח חשיבה ומיומנויות : קבוצת המחברים מנתחת את החשיבה המסייעת לתלמידים לפתח חשיבה ביקורתית ומיומנויות פתרון בעיות בכיתה.

חלק 4 - הבעת קולכם האישי והתייחסות לקולותיהם של מחברים אחרים : לכל סוג טקסט בכיתה יהיו מאפיינים שונים. המחברים יענו על השאלה: כיצד להדגיש אישיות אישית בטקסט, תוך הבטחה שמאפייני הטקסט יבואו לידי ביטוי נכון?

חלק 5 - כתיבה אקדמית : כתיבה היא לא רק מיומנות אלא גם תוכן חשוב בכיתה. בכל קורס, הסטודנטים צריכים לכתוב חיבור סופי, תזה/פרויקט וכו'. אז מהו המפתח לכתיבה טובה?

לאחר יציאתו לאור, זכה "תרבות אולם הרצאות" לתשומת לב רבה והמלצות מצד מרצים יוקרתיים באוניברסיטאות רבות בווייטנאם: האוניברסיטה הפדגוגית של האנוי , האוניברסיטה הלאומית של האנוי, האקדמיה לניהול וחינוך,...

עם הערכים שהוא מביא לסטודנטים, תרבות אולם הרצאות הוא באמת מדריך שימושי, שהופך את הלימודים באוניברסיטה לפשוטים ומהנים יותר.

לג'ין בריק ניסיון של למעלה מ-25 שנה בהוראה ומחקר של תקשורת אקדמית. היא עבדה באוסטרליה, סין, אינדונזיה, תאילנד, קיריבטי, טונגה, סרי לנקה והמלדיביים עם סטודנטים מרקעים ויכולות מגוונים.

מחקרה מתמקד בתקשורת אקדמית, במיוחד במדעים , ובשימוש ההיסטורי במטאפורה.

מריה הרקה היא מרצה בכירה וחוקרת במחלקה לשפות, אוניברסיטת מקווארי (סידני, אוסטרליה). תחומי המחקר העיקריים שלה הם אסטרטגיות תקשורת במגוון הקשרים מקצועיים, כולל מסגרות אקדמיות.

מריה הציגה את מחקריה בכנסים בינלאומיים ופרסמה מאמרים וספרים רבים. היא מלמדת בלשנות וכתיבה אקדמית לסטודנטים לתואר ראשון, סטודנטים לתארים מתקדמים וסטודנטים לתארים מתקדמים.

דיאנה וונג מלמדת שפות ותקשורת אקדמית באוניברסיטת מקווארי (סידני, אוסטרליה). היא מתעניינת במיוחד באופן שבו מאפייני התקשורת הכתובה והמדוברת השתנו כדי להתאים את עצמם לתקשורת מקוונת.

מחקריה ופרסומיה חוקרים תקשורת מקוונת ואינטראקציות פנים אל פנים באמצעות שיטות בלשנות קורפוס.

[מודעה_2]
קישור למקור