איתן אחרי חדשנות

גב' נגוין טו האנג, מורה לגיאוגרפיה בבית הספר התיכון צ'ו ואן אן למחוננים, מנחה את התלמידים בלמידת השיעור.

תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 היא תוכנית חדשה המחליפה את תוכנית החינוך הכללי משנת 2006, שתוכננה בצורה פתוחה וממוקדת בתלמיד. בניגוד להתמקדות הקודמת בהקניית ידע, התוכנית החדשה מעבירה את המיקוד שלה לעיצוב ופיתוח תכונות, יכולות ומיומנויות יישום מעשיות. המבנה כולל שני שלבים: בסיס (כיתות א' עד ט') והכוונה מקצועית (כיתות י' עד י"ב), צמצום מספר מקצועות החובה, הגדלת מקצועות הבחירה והכנסת חינוך מקומי להוראה. במקביל, עבודת הבחינות וההערכה מתחדשת גם היא בכיוון של התמקדות בתהליך, בהתקדמות וביכולות של כל תלמיד.

מר הואנג ואן טאו, סגן ראש מחלקת החינוך העל-יסודי במחלקת החינוך וההכשרה של המחוז, אמר: "כדי ליישם את תוכנית החינוך הכללי החדשה, המחלקה פיתחה תוכנית וייעצה למנהיגי המחלקה לכוון את היישום בהתאם למפת הדרכים של משרד החינוך וההכשרה . הדגש הוא על סידור בתי הספר והכיתות בצורה סבירה, הכנת מתקנים וציוד הוראה לכל רמה וארגון הכשרה למורים בהתאם לדרישות החדשות. אנו מייעצים גם על הכנסת חומרי חינוך מקומיים להוראה, קישור התוכן למציאות במחוז. הודות לכך, לבתי הספר יש בסיס לבניית תוכניות חינוך מתאימות, יצירת תנאים למורים לחדשנות בשיטות הוראה, עידוד תלמידים לקדם יכולת לימוד עצמי ויכולת ליישם ידע הלכה למעשה."

בהתאם לכך, בתי הספר התיכוניים במחוז חידשו באופן פעיל את הלימודים, במטרה להציב את התלמידים במרכז. שעות הלימוד אינן מתמקדות עוד בהוראה חד-כיוונית, אלא מאורגנות באופן המקדם יוזמה של התלמידים, מעודד דיון, הצגה ותרגול. יחידות רבות מקיימות "שעות לימוד מקשרות" כך שמורים באזורים מוחלשים יוכלו להחליף מומחיות עם עמיתים, ובכך לשפר את איכות ההוראה. חינוך STEM כלול באופן מעשי בתוכניות בית הספר, ומקושר לנושאים לטיפוח כישורי פתרון בעיות של התלמידים.

לדוגמה, בתיכון לוק בין, ההוראה על פי תוכנית החינוך הכללי החדשה באה לידי ביטוי בבירור בשיטת ההוראה. גב' וי טי קים ת'ו, מנהלת בית הספר, אמרה: "עם יישום התוכנית החדשה, בית הספר שינה את אופן הבדיקה, ההערכה והארגון של השיעורים. המורים מעצבים שיעורים גמישים, מיישמים טכנולוגיה, מרחיבים פעילויות חווייתיות, מחקר מדעי , STEM וסטארט-אפים, כך שהתלמידים יוכלו ללמוד, לדון, להתווכח וליישם ידע באופן יזום במצבים אמיתיים. הודות לכך, בשלוש השנים האחרונות, תלמידי בית הספר זכו ביותר מ-100 פרסי תלמידים מצטיינים ברמה המחוזית, זכו ב-10 פרסים לאומיים בתחרות "בטיחות בדרכים לחיוכים של המחר", ו-5 פרויקטים של סטארט-אפים זכו בפרסים לאומיים."

תוכנית החינוך הכללי החדשה יוצרת גם שינוי גדול בשיטות ההוראה כבר מבית הספר היסודי. בבית הספר היסודי דונג דאנג, על מנת לעמוד בדרישות ההוראה בתוכנית החדשה, בשנים האחרונות חידש בית הספר באופן יזום שיטות הוראה, הגדיל את הפעילויות החווייתיות, ובמיוחד שילוב חינוך STEM במקצועות רבים. גב' נגוין טי מיי, סגנית מנהל בית הספר, אמרה: "בשנת הלימודים 2024-2025 לבדה, בית הספר ארגן 120 שיעורי STEM, התלמידים הכינו 551 מוצרי STEM, מתוכם 213 מוצרים הם הכינו בעצמם עם משפחותיהם. בכל הכיתות יש פינה לתצוגת מוצרים. באמצעות פעילות זו, התלמידים נועזים יותר, בטוחים יותר ויודעים כיצד ליישם ידע רב-תחומי בלימודים ובחיים."

יישום תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, שנמשך חמש שנים, הראה תוצאות ברורות. איכות החינוך המקיף נשמרה, ובמסגרתה נרשמה התקדמות מתמדת בחינוך המרכזי. אם בשנת הלימודים 2018-2019, בעת יישום תוכנית החינוך הכללי לשנת 2006, בכל הפרובינציה היו רק 1,445 תלמידים שזכו בפרסי תלמידים מצטיינים ברמה המחוזית ו-11 תלמידים שזכו בפרסים לאומיים, הרי שעד שנת הלימודים 2024-2025 מספר זה גדל ל-1,889 תלמידים שזכו בפרסים ברמה המחוזית ו-34 תלמידים שזכו בפרסים לאומיים. יחד עם זאת, שיעור סיום לימודי התיכון נשמר על מעל 99% במשך שנים רבות ברציפות, בעוד שבשנת הלימודים 2019-2020 הוא הגיע רק ל-97.2%.

התוצאות שהושגו בחמש השנים האחרונות אישרו כי תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 הייתה יעילה באמת, ויצרה שינויים חיוביים באיכות ההוראה והלמידה. זוהי עדות למאמציו של המגזר כולו, ובמקביל פותחת בסיס איתן לחינוך באזור להמשיך לחדש, להתפתח באופן מקיף ולעמוד בדרישות האינטגרציה והפיתוח בתקופה הקרובה.

מקור: https://baolangson.vn/vung-buoc-sau-doi-moi-chuong-trinh-5060333.html