בניית מסגרת לכישורים דיגיטליים ללומדים במערכת החינוך הלאומית

NDO - מסגרת הכשירות הדיגיטלית ללומדים היא מערכת המתארת ​​את הכישורים והידע הדרושים ללומדים לשימוש יעיל בטכנולוגיה דיגיטלית בלימודיהם, בעבודתם ובחייהם. טיוטת החוזר המפרסמת את מסגרת הכשירות הדיגיטלית ללומדים במערכת החינוך הלאומית נמצאת כעת בדיונים נרחבים על ידי משרד החינוך וההכשרה .

על פי טיוטת החוזר לפרסום מסגרת הכשירות הדיגיטלית ללומדים במערכת החינוך הלאומית, נושאי השימוש במסגרת הכשירות הדיגיטלית חלים על לומדים במערכת החינוך הלאומית לשימוש בתוכניות חינוך, הכשרה וטיפוח, מוסדות הכשרה, ארגונים להערכת כשירות דיגיטלית ומוסדות חינוך.

על פי משרד החינוך וההכשרה, מטרת פיתוח מסגרת הכשירות הדיגיטלית היא לשמש בסיס לאיחוד דרישות הכשירות הדיגיטלית של לומדים במערכת החינוך הלאומית; לשמש כמסגרת ייחוס לתקנים והנחיות לפיתוח כשירות דיגיטלית, כך שמוסדות חינוך במערכת החינוך הלאומית יוכלו לקבוע את התוכן והשיטות שיסייעו ללומדים לרכוש כשירות דיגיטלית המתאימים לכל רמת חינוך; לסייע ללומדים לפתח את המיומנויות הנדרשות לשימוש יעיל בטכנולוגיה, להיות מוכנים להתמודד עם אתגרים והזדמנויות בעולם הדיגיטלי ולהוות בסיס ללמידה לאורך החיים; להבטיח שלכל הלומדים תהיה הזדמנות לגשת ולפתח כשירות דיגיטלית, ובכך לתרום לצמצום הפער בגישה לטכנולוגיה ובשימוש בה; כבסיס לבניית תוכניות, עריכה או בחירה של תוכניות לימודים, ספרי לימוד, תוכניות הוראה וחומרי הוראה אחרים לשיפור הכשירות הדיגיטלית ולפיתוח קריטריונים למבחנים, בחינות והערכות בכל רמת חינוך והכשרה, תוך הבטחת קישוריות בין רמות החינוך וההכשרה; הבטחה שמערכת החינוך עונה על צרכי העידן הדיגיטלי, תוך סיוע ללומדים להתפתח באופן מקיף ובר קיימא.

מבנה מסגרת הכשירות הדיגיטלית כולל 6 תחומי כשירות עם 24 רכיבים, המחולקים ל-4 רמות עם 8 רמות מבסיסי ועד מומחה.

מקור: https://nhandan.vn/xay-dung-khung-nang-luc-so-cho-nguoi-hoc-trong-he-thong-giao-duc-quoc-dan-post843406.html