פיתוח מסגרת לכישורים דיגיטליים ללומדים במערכת החינוך הארצית.

NDO - מסגרת הכשירות הדיגיטלית ללומדים היא מערכת המתארת ​​את הכישורים והידע הדרושים ללומדים לשימוש יעיל בטכנולוגיה דיגיטלית בלימודיהם, בעבודתם ובחייהם. טיוטת החוזר המפרסמת את מסגרת הכשירות הדיגיטלית ללומדים במערכת החינוך הלאומית נבחנת כעת באופן נרחב על ידי משרד החינוך וההכשרה .

על פי טיוטת החוזר לפרסום מסגרת הכשירות הדיגיטלית ללומדים במערכת החינוך הלאומית, מסגרת הכשירות הדיגיטלית חלה על לומדים במערכת החינוך הלאומית, תוכניות חינוך, הכשרה ורענון, מוסדות הכשרה, ארגונים להערכת כשירות דיגיטלית ומוסדות חינוך.

על פי משרד החינוך וההכשרה, מטרת פיתוח מסגרת הכשירות הדיגיטלית היא לספק בסיס מאוחד לדרישות הכשירות הדיגיטלית של לומדים במערכת החינוך הלאומית; לשמש כמסגרת ייחוס לתקנים והנחיות לפיתוח כשירות דיגיטלית, כך שמוסדות חינוך במערכת החינוך הלאומית יוכלו לקבוע את התוכן והשיטות שיסייעו ללומדים לרכוש כשירות דיגיטלית המתאימים לכל רמה ושלב של חינוך; לסייע ללומדים לפתח את המיומנויות הנדרשות לשימוש יעיל בטכנולוגיה, להיות מוכנים להתמודד עם האתגרים וההזדמנויות בעולם הדיגיטלי, ולהוות בסיס ללמידה לאורך החיים; ולהבטיח שלכל הלומדים תהיה הזדמנות לגשת ולפתח כשירות דיגיטלית, ובכך לתרום לצמצום הפערים בגישה לטכנולוגיה ובשימוש בה. לשמש כבסיס לפיתוח תוכניות לימודים, עריכה או בחירה של ספרי לימוד, תוכניות הוראה וחומרי הוראה לשיפור כשירות דיגיטלית ולקביעת קריטריונים למבחנים, בחינות והערכות בכל רמה חינוכית והסמכת הכשרה, תוך הבטחת המשכיות בין רמות השכלה והסמכת הכשרה; להבטיח שמערכת החינוך עונה על צרכי העידן הדיגיטלי תוך סיוע ללומדים להתפתח באופן מקיף ובר קיימא.

מבנה מסגרת הכשירות הדיגיטלית כולל 6 תחומי כשירות עם 24 רכיבים, המחולקים ל-4 רמות עם 8 שלבים הנעים בין בסיסי למומחים.

מקור: https://nhandan.vn/xay-dung-khung-nang-luc-so-cho-nguoi-hoc-trong-he-thong-giao-duc-quoc-dan-post843406.html