בניית פנימיות באזורי הגבול: נחושים להתגבר על קשיים ולהבטיח התקדמות

החל מביצוע מדידות ותכנון ועד להסרת מכשולים בתכנון ובמתקנים, ההשקעה מתבצעת באופן סינכרוני על מנת להבטיח התקדמות ואיכות.

בדוק את התנאים

ב-30 ביולי, פרסמה ועדת העם של מחוז הא טין את המסמך מספר 5569/UBND-XD בנוגע להתייעצות בנוגע לתוכניות השקעה לבניית פנימיות בין-מפלגתיות. על בסיס זה, משרד החינוך וההכשרה תיאם עם רשויות מקומיות וסוכנויות פונקציונליות כדי לסקר את המצב הנוכחי ולפתח תוכניות שישרתו את התכנון והפיתוח של החינוך באזורים מוחלשים. באמצעות סקירה, נמצא כי בכל המחוז יש 6 קומונות גבול העומדות בקריטריונים של גודל כיתות ושטח קרקע מתוכנן.

קהילת סון קים 1 ממוקמת במערב הא טין , עם גבול באורך 44 ק"מ עם לאוס, אזור טבע של למעלה מ-223 קמ"ר, ואוכלוסייה של כמעט 5,800 איש. השטח הקשה והפרעות התנועה, במיוחד במהלך עונת הגשמים, מקשים על התלמידים להגיע לבית הספר.

לסון קים 1 שני מוסדות חינוך עיקריים: בית הספר היסודי סון קים 1 (שני קמפוסים) ובית הספר התיכון סון קים (קמפוס אחד) עם סך של 1,332 תלמידים בשנת הלימודים 2024-2025, כולל 539 תלמידי בית ספר יסודי ו-793 תלמידי תיכון. מתוכם, 101 הם תלמידים בני מיעוטים אתניים החיים באזורים הרריים עם תנאים קשים. המתקנים אינם עומדים בדרישות ההוראה והלמידה, קיים מחסור בכיתות לימוד ופנימיות, והתוכנית בת 2 מפגשים ביום אינה ניתנת ליישום.

התחזית היא שבין 2026 ל-2030, מספר התלמידים בקומונה סון קים 1 יישאר מעל 1,100 תלמידים בשנה, עם היקף של 38-40 כיתות. למרות שיש מגמת ירידה קלה עקב תנודות באוכלוסייה, הצורך בלמידה עדיין גדול, במיוחד בהקשר של מדיניות חינוך המעניקה עדיפות גוברת לאזורים מרוחקים. בהתבסס על מציאות זו, הוועדה העממית של קומונה סון קים 1 הציעה לבנות פנימייה לרמות יסודיות ותיכוניות בכפר טרונג.

מר פאם אן האו - יו"ר הוועדה העממית של קומונה סון קים 1, אישר: "אם יאושר, זו תהיה הפנימייה הבין-מפלסית הראשונה בסון קים 1, שתסייע להפחית את לחץ הנסיעות לעבודה, לשפר את איכות החינוך, להבטיח שהתלמידים ילמדו 2 מפגשים ביום ותתרום לשיפור הרמה האינטלקטואלית של תושבי אזור הגבול".

בנוסף לסון קים 1, מוצע גם לקומונות סון קים 2, הואנג שואן, הואנג קה, הואנג בין וסון הונג להשקיע בבנייה או שדרוג של מערכות פנימיות כדי לענות על צרכי הלמידה באזור. חלק מהפרויקטים קשורים גם לשימוש חוזר בתשתיות קיימות, כמו בסון קים 2 והואנג בין, כדי למנוע בזבוז נכסים ציבוריים ולמטב את כספי הקרקע.

בדונג ת'אפ, מר לה קוואנג טרי - מנהל מחלקת החינוך וההכשרה, אמר כי יישום הודעת הסיכום מס' 81 של הפוליטביורו בנושא מדיניות ההשקעה בבתי ספר בקומונות הגבול, המחוז סקר וערך טבלת צרכים עבור כל בית ספר. בהתאם לכך, דונג ת'אפ הציע לבנות 14 בתי ספר יסודיים ותיכוניים בקומונות הגבול ביבשת, בעלות כוללת מוערכת של 233.76 מיליארד וונד, מתוכם 163.632 מיליארד וונד מהתקציב המרכזי, והשאר מהתקציב המקומי.

על פי הסקר, לדונג טאפ יש יותר מ-50 ק"מ של גבול עם קמבודיה, עם 6 קומונות גבול ויותר מ-28 אלף משקי בית. הצפי הוא ש-14 בתי ספר ישרתו יותר מ-9,000 תלמידים. לדברי מר לה קוואנג טרי, באמצעות הסקר, תלמידים והורים אינם זקוקים בפנימייה. משרד החינוך וההכשרה סקר ודיווח למשרד החינוך וההכשרה, והמשרד שלח מסמך למשרד המזכיר הכללי בנושא זה.

להתיר את קשר התכנון

בקהילת וו קואנג (הא טין), בית הספר היסודי והתיכון וו קואנג עדיין אינו כשיר להפוך לפנימייה בין-שכבתית עקב שטח מוגבל וגודל כיתות מוגבל. עם זאת, היישוב עדיין מציע לשפץ ולשדרג את המתקנים הקיימים בהשקעה של 22 מיליארד וונד, שישרתו כמעט 500 תלמידים, צפוי להסתיים עד סוף אוגוסט 2026.

בהא טין יש כיום 4 פרויקטים הזכאים להתחיל בבנייה בשנת 2025, כולל בתי ספר בסון קים 1, הואנג קה, הואנג בין וסון הונג. מדובר בפרויקטים עם קרקע זמינה, תכנון נוח ותוכניות השקעה מוכנות היטב. עם זאת, משרד החינוך וההכשרה הצביע על מספר קשיים, כגון אוכלוסייה דלילה, שטח הררי, קצב גידול טבעי איטי של האוכלוסייה, קומונות רבות שלא עמדו בסטנדרטים לגודל כיתות לימוד ושטח קרקע מינימלי של 5-10 דונם על פי מסמך מס' 4408/BGDĐT-KHTC מיום 29 ביולי 2025 של משרד החינוך וההכשרה.

"ההתאמה וההשלמה של תכנון שימושי הקרקע קשים משום שהמכסה לא הוקצתה לרמת הקהילה. זמן הסקר קצר, יש מחסור בצוות מיוחד בבנייה ובחינוך, דבר המשפיע על התקדמות הדיווח. חלק מהקהילות לא חישבו במלואן את ההשקעה הכוללת, חסרות עלויות פיצויים, ייעוץ, הוצאות מגירה וניהול פרויקטים, מה שגורם לליקויים רבים בהקצאת ההון", הודיע מר נגוין הונג קואנג - מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הא טין.

לנוכח מצב זה, הציעה משרד החינוך וההכשרה של מחוז הא טין כי הוועדה העממית המחוזית תורה למחלקות ולסניפים לתאם עם היישובים כדי לערוך סקרים מפורטים על כספי קרקע, התקדמות היישום וההשקעה הכוללת. במקביל, היא הציעה שמשרד החינוך וההכשרה ישקול התאמת מספר קריטריונים לתנאים בפועל בקהילות הגבול, כגון צמצום שטח הקרקע המינימלי, התאמת גודל הכיתות ומתן אפשרות לשימוש בתכנון בית ספרי לעתיד.

בנוסף, דונג ת'אפ תבנה מספר פריטים ב-14 בתי ספר באזורי הגבול כדי שתלמידים יוכלו ללמוד בפנימייה. משרד החינוך וההכשרה ימשיך לשכלל את התקנות, ויבטיח שתלמידים באזורי הגבול ייהנו ממדיניות מתאימה, ובמקביל יארגן את המורים כראוי, ויבטיח את התקציב לקיום הפעילות והמדיניות למורים בתנאים החדשים.

יישום הנחיית הוועדה העממית של מחוז דונג טאפ, הסקירה והערכת הצרכים בקהילות הגבול להצעת תוכנית לבניית פנימייה לבתי ספר יסודיים ותיכוניים יושמה בקפידה על ידי משרד החינוך וההכשרה, לא רק על ידי סוכנות הניהול, אלא גם בהשתתפות מורים, מנהלים, מחנכים והורים, אמר מר לה קוואנג טרי.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/xay-truong-noi-tru-vung-bien-gioi-quyet-tam-vuot-kho-bao-dam-tien-do-post746491.html