पाठ्यपुस्तकों के समाजीकरण के कार्यान्वयन के छह वर्षों के दौरान, देश भर में अभिभावकों और छात्रों को प्रभावित करने वाले कई बदलाव हुए हैं। प्रत्येक विषय में कम से कम एक पाठ्यपुस्तक होती है, और कुछ विषयों में विविध शिक्षण आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए 10 तक पाठ्यपुस्तकें होती हैं।
" सबसे कठोर प्रक्रिया" के साथ पाठ्यपुस्तकों का संकलन
प्राथमिक शिक्षा विभाग ( शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय - जीडी एंड डीटी) की प्रमुख थाई वान ताई ने कहा कि यह पहली बार है जब पाठ्यपुस्तकों का सामाजिक रूप से संकलन किया गया है; पाठ्यपुस्तकों का संकलन और मूल्यांकन एक सख्त और व्यवस्थित प्रक्रिया के अनुसार किया जाता है। अब तक, पाठ्यपुस्तकों के संकलन और संयुक्त संकलन में 7 प्रकाशक और 12 संयुक्त स्टॉक कंपनियाँ भाग ले रही हैं।

इस संकलन कार्य में कुल 2,656 लेखकों ने भाग लिया, जिनमें विशेषज्ञ, विश्वविद्यालयों और शोध संस्थानों के व्याख्याता और पहली बार सामान्य शिक्षा शिक्षकों की एक टीम शामिल थी। साथ ही, विभिन्न क्षेत्रों के लेखकों ने अलग-अलग दृष्टिकोणों से संकलन किया, जो शैक्षिक विशेषताओं के अनुकूल और एक ही सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अंतर्गत प्रत्येक क्षेत्र की शिक्षण वास्तविकता के करीब थे।
प्रत्येक विषय में कम से कम 1 पाठ्यपुस्तक है, प्रत्येक विषय में अधिकतम 10 पाठ्यपुस्तकें हैं, जो शिक्षार्थियों की विविध आवश्यकताओं को पूरा करती हैं, देश भर के क्षेत्रों के बीच विभिन्न सामाजिक -आर्थिक स्थितियों और शिक्षण संगठन की स्थितियों के लिए उपयुक्त हैं।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के प्रतिनिधि ने यह भी कहा कि यह पहली बार है कि राष्ट्रीय पाठ्यपुस्तक मूल्यांकन परिषद में भाग लेने के लिए बड़ी संख्या में सदस्यों को जुटाया गया है, जिसमें लगभग 1,404 सदस्य हैं, जो विभिन्न क्षेत्रों के विश्वविद्यालयों, शोध संस्थानों, अकादमियों और उच्च विद्यालयों से आए हैं, और अनुमोदन के लिए शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री को सलाह दे रहे हैं।
पाठ्यपुस्तकों का चयन परिपत्रों में निर्धारित कठोर प्रक्रियाओं के अनुसार किया जाता है, जिससे शिक्षकों की बुद्धिमत्ता का सम्मान और संवर्धन होता है, और शिक्षकों के लिए स्थानीय सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों और शिक्षण संगठन की स्थितियों के अनुकूल पाठ्यपुस्तकों का सक्रिय रूप से चयन करने हेतु परिस्थितियाँ निर्मित होती हैं। पाठ्यपुस्तकों के चयन की प्रक्रिया स्थानीय निकायों, शैक्षिक प्रबंधन एजेंसियों और शैक्षणिक संस्थानों को अपने क्षेत्रों और शैक्षणिक संस्थानों में शिक्षण और अधिगम गतिविधियों के लिए अधिक सक्रिय और उत्तरदायी बनने में मदद करती है।
पाठ्यपुस्तकों के प्रकाशन में भाग लेने के लिए अधिक से अधिक व्यक्तियों और संगठनों को प्रेरित किया गया है। प्रतिस्पर्धा ने प्रकाशकों, संगठनों और व्यक्तियों को नवाचार और सृजन के लिए प्रोत्साहित किया है, जिससे पाठ्यपुस्तकों की गुणवत्ता बेहतर होती जा रही है और पाठ्यपुस्तकों की लागत कम करने में मदद मिल रही है। प्रकाशक कठिन परिस्थितियों में छात्रों की कठिनाइयों को कम करने में मदद के लिए पाठ्यपुस्तकें दान करने और साझा बुकशेल्फ़ बनाने के कार्यक्रम भी चलाते हैं।
प्रकाशन इकाई: पाठ्यपुस्तक संकलन का समाजीकरण सही नीति है।
पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी पब्लिशिंग हाउस के निदेशक श्री गुयेन बा कुओंग के अनुसार, केंद्रीय से लेकर स्थानीय स्तर तक, पूरे शिक्षा क्षेत्र ने इस कार्य में भाग लेने के लिए अथक प्रयास किए हैं। श्री गुयेन बा कुओंग ने कहा, "पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी पब्लिशिंग हाउस का प्रतिनिधित्व करते हुए और अपनी व्यक्तिगत क्षमता में, मैं यह पुष्टि कर सकता हूँ कि पाठ्यपुस्तकों के सामाजिककरण की नीति अत्यंत सटीक है, और इस नीति को लागू करना जारी रखना आवश्यक है क्योंकि इसे व्यवहार में लाया गया है, जिससे इसकी व्यावहारिकता और प्रभावशीलता की पुष्टि होती है।"
वियतनाम शिक्षा प्रकाशन गृह के उप महानिदेशक श्री ले होआंग हाई ने पाठ्यपुस्तकों के संकलन में लेखकों की टीम के महत्व के साथ-साथ सख्त मूल्यांकन कार्य पर जोर देते हुए कहा कि वियतनाम शिक्षा प्रकाशन गृह के निदेशक ने कई वर्षों के अनुभव वाले विशेषज्ञों, विश्वविद्यालय के व्याख्याताओं, वैज्ञानिकों और शिक्षकों के साथ पाठ्यपुस्तकों के संकलन में भाग लेने के लिए लगभग 1,000 लेखकों को जुटाया है।
पाठ्यपुस्तकों के समाजीकरण को लागू करने के 6 वर्षों के बाद, कई परिवर्तन हुए हैं।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय और कार्यात्मक इकाइयों के करीबी निर्देशन में, वियतनाम शिक्षा प्रकाशन गृह ने पुस्तकों के 2 सेट पूरे कर लिए हैं, जिनमें से 485 पाठ्यपुस्तकों को शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री द्वारा अनुमोदित किया गया है।
नाम दीन्ह प्रांत के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक बुई वान खिएट ने कहा कि कई पाठ्यपुस्तकों के साथ एक कार्यक्रम को लागू करने का उत्कृष्ट लाभ यह है कि इससे शिक्षकों और छात्रों के लिए शिक्षण सामग्री के लिए कई दृष्टिकोण तैयार होते हैं, जिससे शिक्षकों के लिए शिक्षण विधियों को लागू करने में पहल और रचनात्मकता को बढ़ावा देने के लिए परिस्थितियां बनती हैं, छात्रों के गुणों और क्षमताओं को विकसित करने के लिए परीक्षण और मूल्यांकन होता है। उन्होंने कहा कि शिक्षकों और छात्रों के पास शिक्षण और सीखने की प्रक्रिया और स्थितियों के लिए उपयुक्त पाठ्यपुस्तकों के कई विकल्प हैं।
श्री बुई वान खिएट के अनुसार, पाठ्यपुस्तकों की प्रतिस्पर्धी कीमतों ने छात्रों के लिए इष्टतम लाभ सुनिश्चित किया है; अब पाठ्यपुस्तकों के प्रकाशन में एकाधिकार नहीं है, जिससे पाठ्यपुस्तकों की गुणवत्ता में सुधार और पूर्णता आई है।
इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि नाम दीन्ह प्रांत के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक के अनुसार, पाठ्यपुस्तकों के कई सेटों के साथ एक कार्यक्रम को लागू करने से शिक्षकों और शैक्षिक प्रबंधकों को अपनी सोच और समझ को बदलने में मदद मिलती है कि "नया कार्यक्रम एक कानून है, पाठ्यपुस्तकें केवल शिक्षण प्रक्रिया में संदर्भ सामग्री हैं, केवल मार्गदर्शन के लिए हैं" जिससे 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को निर्देशित करने, व्यवस्थित करने और कार्यान्वित करने में अधिक सक्रिय, रचनात्मक और लचीला हो जाता है।
हा गियांग जैसे कठिन आर्थिक और यात्रा परिस्थितियों वाले इलाके में पाठ्यपुस्तकों के वितरण के कार्य पर चर्चा करते हुए, हा गियांग प्रांत के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के माध्यमिक शिक्षा विभाग के उप प्रमुख श्री गुयेन नोक सोन ने कहा कि शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के नियमों को सख्ती से लागू किया है, पाठ्यपुस्तकों के चयन में स्कूलों का मार्गदर्शन किया है, और अभिभावकों का समर्थन करने के लिए प्रांत में पाठ्यपुस्तक आपूर्तिकर्ताओं के साथ अच्छा समन्वय किया है।
कई छात्र परिवारों को सहायता के लिए इंतज़ार करना पड़ता है और पाठ्यपुस्तकों के लिए पंजीकरण कराने में सक्रियता नहीं दिखाई देती, इसलिए शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग स्कूलों के साथ मिलकर छात्रों के लिए पर्याप्त पाठ्यपुस्तकें सुनिश्चित करेगा। साथ ही, यह प्रायोजकों, संगठनों और व्यक्तियों को विशेष रूप से कठिनाई वाले क्षेत्रों में पाठ्यपुस्तकें दान करने के लिए प्रेरित करेगा।
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स्रोत: https://danviet.vn/6-nam-xa-hoi-hoa-sach-giao-khoa-2656-tac-gia-tham-gia-mon-hoc-nhieu-nhat-co-10-cuon-20241213154137414.htm
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