सीमावर्ती क्षेत्रों में शिक्षा की "आग" जलाए रखना
ना बुंग, दीएन बिएन प्रांत का एक विशेष रूप से दुर्गम सीमावर्ती क्षेत्र है, जिसकी सीमा 41 किलोमीटर से भी ज़्यादा लंबी है और इसमें 16 गाँव शामिल हैं, जिनमें से 6 लाओस की सीमा से लगे हैं। इसकी जनसंख्या 10,200 से ज़्यादा है, जिनमें से ज़्यादातर मोंग लोग हैं, जो कुल जनसंख्या का 96% है। गरीबी दर अभी भी 56% से ज़्यादा है, यात्रा की स्थितियाँ कठिन हैं, लेकिन हर हाल में, सरकार और जनता शिक्षा को हमेशा सर्वोच्च प्राथमिकता मानती है।
वर्षों से, कम्यून पार्टी समिति ने स्पष्ट रूप से पहचाना है कि "शिक्षा में निवेश करना भविष्य में निवेश करना है"। इस नीति के अनुसार, स्कूल व्यवस्था धीरे-धीरे सुदृढ़ हुई है, 100% गाँवों में स्कूल हैं, स्कूल जाने वाली सड़कें पक्की हैं, और गाड़ियाँ साल भर आराम से चल सकती हैं। सीमावर्ती क्षेत्र में शिक्षा का स्वरूप काफ़ी बदल गया है: लकड़ी के तख्तों से बनी अस्थायी कक्षाओं की जगह धीरे-धीरे ठोस, विशाल कक्षाएँ बन गई हैं; शिक्षक आवास और छात्र आवास एक साथ बनाए गए हैं, जिससे शिक्षकों और छात्रों के लिए शिक्षण और सीखने में सुरक्षित महसूस करने के लिए एक सुरक्षित और आरामदायक वातावरण बना है।
यहाँ के लोग अक्सर मज़ाक में कहते हैं: "हालाँकि ना बुंग के स्कूल निचले इलाकों के स्कूलों जितने आधुनिक नहीं हैं, फिर भी हर ईंट और नालीदार लोहे की हर शीट में लोगों की मेहनत छिपी है।" दरअसल, तंग बजट के बीच, कम्यून सरकार ने स्कूल परिसर के विस्तार के लिए ज़मीन दान करने से लेकर सड़क निर्माण और सामग्री परिवहन में योगदान देने तक, लोगों की ताकत को जुटाया है। इन छोटे लेकिन मानवीय प्रयासों ने सीमावर्ती क्षेत्र में शिक्षा को लगातार आगे बढ़ने में मदद की है।
स्कूलों का चरणबद्ध सुदृढ़ीकरण और आधुनिकीकरण
ना बुंग कम्यून पार्टी समिति की 2025-2030 की राजनीतिक रिपोर्ट के अनुसार, पक्के कक्षा-कक्षों की दर 61% से ज़्यादा हो गई है, और क्षेत्र के तीन स्कूलों को राष्ट्रीय मानक स्तर 1 के अनुरूप मान्यता दी गई है। सभी स्कूलों में बोर्डिंग एरिया, डाइनिंग हॉल, रसोई, शौचालय, बिजली और पानी की व्यवस्था, और पक्के खेल के मैदान हैं। स्कूली उम्र के छात्रों के स्कूल जाने की दर लगभग 100% है; 99% छात्र अगली कक्षा में पहुँच रहे हैं और 100% छात्र अगले स्तर पर स्थानांतरित हो रहे हैं। ये कई कठिनाइयों वाले सीमावर्ती कम्यून के लिए उत्साहजनक संख्याएँ हैं।
ना बुंग कम्यून पीपुल्स कमेटी के अध्यक्ष श्री गुयेन वान टाईप ने कहा: "हम इस बात पर स्पष्ट हैं कि हम चाहे कितने भी गरीब क्यों न हों, हम अपने बच्चों को स्कूल नहीं छोड़ने देंगे। कम्यून के अधिकारी और लोग स्कूलों को सर्वोत्तम संसाधन देने पर एकमत हैं, क्योंकि सीमा बनाने का यही सबसे स्थायी तरीका है।"
ना बुंग केवल नए निर्माण कार्यों में निवेश करने तक ही सीमित नहीं है, बल्कि बोर्डिंग छात्रों के लिए भोजन, आवास और गतिविधियों की व्यवस्था करने वाले कमरों के ब्लॉक के उन्नयन और नवीनीकरण पर भी ध्यान केंद्रित करता है, साथ ही शिक्षकों के आवास क्षेत्र का नवीनीकरण और विस्तार भी करता है। दूरदराज के गाँवों में, स्कूलों में दैनिक उपयोग के लिए अतिरिक्त सौर प्रकाश व्यवस्था और वर्षा जल टैंक लगाए जाते हैं।
शिक्षा के समाजीकरण का आंदोलन व्यापक रूप से चलाया गया, कई रचनात्मक तरीकों से: "शिक्षा के लिए प्रतिदिन दो हज़ार डोंग" आंदोलन, "बच्चों के लिए पानी" कार्यक्रम या युवा संघ और महिला संघ द्वारा संचालित "हाईलैंड लाइब्रेरी"। इन छोटे-छोटे योगदानों से दर्जनों कक्षाएँ, छात्रावास, खेल के मैदान और स्कूल की बाड़ें बनाई गईं, जिससे छात्रों को बेहतर से बेहतर शिक्षा और जीवन स्तर प्राप्त करने में मदद मिली।
सीमावर्ती क्षेत्रों में सतत शिक्षा की दिशा में
2025-2030 की अवधि में प्रवेश करते हुए, ना बुंग कम्यून का लक्ष्य ठोस कक्षाओं की दर को 80% से अधिक तक बढ़ाना है, कम से कम एक स्कूल को राष्ट्रीय मानक स्तर 2 का पालन कराना है; साथ ही, यह सुनिश्चित करना है कि सभी प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय के छात्र प्रतिदिन 2 सत्र अध्ययन करें। जातीय अल्पसंख्यक छात्रों के लिए एकीकृत और लचीले शिक्षण हेतु शिक्षण स्टाफ को व्यावसायिक प्रशिक्षण, डिजिटल परिवर्तन कौशल प्रशिक्षण प्राप्त करना जारी है।
सूचना प्रौद्योगिकी अवसंरचना प्रणाली में भी भारी निवेश किया गया है। पूरे कम्यून ने 16/16 गाँवों तक 3G और 4G सिग्नल पहुँचाए हैं, जिससे ऑनलाइन शिक्षा और डिजिटल शिक्षण सामग्री के आदान-प्रदान के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ निर्मित हुई हैं। स्कूलों में अतिरिक्त कंप्यूटर, इंटरैक्टिव टीवी और फाइबर ऑप्टिक इंटरनेट की सुविधा उपलब्ध है। कम्यून सरकार डिजिटल परिवर्तन को पहाड़ी और मैदानी इलाकों के बीच शिक्षा के अंतर को कम करने की दिशा में एक बड़ी सफलता मानती है।
श्री गुयेन वान टाईप ने आगे कहा: "कम्यून पार्टी समिति शिक्षा विकास को स्थायी गरीबी उन्मूलन के एक स्तंभ के रूप में पहचानती है। प्रत्येक विशाल स्कूल न केवल बच्चों को बेहतर पढ़ाई में मदद करता है, बल्कि सीमावर्ती क्षेत्र के लोगों के अपने गाँवों में रहने और अपनी ज़मीन की रक्षा करने के विश्वास और इच्छाशक्ति को भी मज़बूत करता है।"
सरकार, शिक्षकों और लोगों के संयुक्त प्रयासों से, ना बुंग दिन-ब-दिन बदल रहा है। स्कूलों तक पहुँचने वाली सड़कें धीरे-धीरे बेहतर हो रही हैं, और कक्षा में जाने के लिए नालों और जंगलों को पार करने वाले बच्चों की संख्या भी कम हो रही है। उस "सीमांत" जगह में, अब पहाड़ों और जंगलों की हरियाली के बीच स्कूल के ढोल की आवाज़ गूंजती है, मानो यह पुष्टि हो: पितृभूमि की सीमा पर ही ज्ञान का संवर्धन हो रहा है।
"दीएन बिएन सीमा क्षेत्र में स्कूल बनाने का अभियान"
पोलित ब्यूरो के निष्कर्ष संख्या 81-टीबी/टीडब्ल्यू और सरकार के संकल्प संख्या 298/एनक्यू-सीपी के अनुसार, 17 अक्टूबर, 2025 को, डिएन बिएन प्रांत की पीपुल्स कमेटी ने "सीमावर्ती कम्यूनों के लिए स्कूल बनाने का अभियान" और "प्यारे सीमावर्ती छात्रों के लिए पूरा देश" आंदोलन पर योजना संख्या 5623/केएच-यूबीएनडी जारी की।
तदनुसार, 2025-2028 की अवधि में, प्रांत 15 सीमावर्ती समुदायों में जातीय अल्पसंख्यकों के लिए 15 नए प्राथमिक और माध्यमिक बोर्डिंग स्कूल बनाएगा, जिसमें विशेष कठिनाइयों और बड़ी जातीय अल्पसंख्यक आबादी वाले क्षेत्रों को प्राथमिकता दी जाएगी।
- चरण 1 (2025-2026): थान नुआ, सिन थाउ, क्वांग लैम, ना बुंग, नाम के, थान येन, मुओंग न्हा, नुआ नगम, सैम मुन और सी पा फीन कम्यून्स में 10 स्कूलों का निर्माण शुरू हुआ।
- चरण 2 (2026-2028): ना सांग, मुओंग चा, मुओंग पोन, मुओंग न्हे, ना ह्य में 5 स्कूलों की तैनाती जारी रखें।
स्कूलों को "हरित - खुला - टिकाऊ" की दिशा में डिज़ाइन किया गया है, जिससे छात्र छात्रावासों, शिक्षक आवास, डिजिटल बुनियादी ढाँचे और शिक्षण-अधिगम और सुरक्षित जीवन-यापन की सुविधाओं के साथ समकालिक कार्य सुनिश्चित होंगे। विशेष रूप से, ना बुंग कम्यून में अंतर-स्तरीय बोर्डिंग स्कूल का निर्माण 20 नवंबर, 2025 से पहले शुरू होगा और 30 अगस्त, 2026 से पहले पूरा हो जाएगा, जो प्रांत के पश्चिमी सीमा क्षेत्र के लिए एक आदर्श बन जाएगा।
स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/xa-na-bung-no-luc-nang-cao-chat-luong-giao-duc-vung-bien-post753304.html
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