सार्वजनिक शिक्षा: अक्षरों से संख्याओं तक

शायद वे वृद्ध पुरुष और महिलाएं जो अभी भी जीवित हैं और जिन्होंने महान अगस्त क्रांति देखी है, उन्हें 2 सितंबर, 1945 के ठीक बाद शुरू हुई 'लोकप्रिय शिक्षा' कक्षाएं आज भी याद होंगी। अब, उनके कई बच्चे और नाती-पोते भी लोकप्रिय शिक्षा कक्षाओं में जा रहे हैं, लेकिन यह 'संख्याओं में लोकप्रिय शिक्षा' है। 'लोकप्रिय साक्षरता' से 'लोकप्रिय संख्याओं' तक, देश ने 80 साल का सफ़र तय किया है!

कृपया समझें कि "लोकप्रिय डिजिटल साक्षरता" की अवधारणा जोड़, घटाव, गुणा और भाग के बारे में नहीं है, जैसा कि हमारे दादा-दादी 80 साल पहले सीखते थे। यहाँ, यह "डिजिटलीकरण" है, डिजिटल वातावरण के माध्यम से प्रत्येक व्यक्ति के जीवन की सेवा करने के लिए सरलतम कौशल तक पहुँचने और उनका उपयोग करने का एक तरीका। महासचिव टो लैम ही वह व्यक्ति हैं जिन्होंने इस अवधारणा को प्रस्तुत किया और डिजिटल ज्ञान और कौशल को लोकप्रिय बनाने, एक डिजिटल समाज, डिजिटल अर्थव्यवस्था और डिजिटल नागरिकों के लिए एक ठोस आधार तैयार करने में एक महत्वपूर्ण मोड़ की शुरुआत की।

राष्ट्रपति हो ची मिन्ह ने 27 मई, 1956 को हनोई के लुओंग येन क्षेत्र में लोगों के लोकप्रिय शिक्षा वर्ग का दौरा किया।

फोटो: वीएनए

"सामान्य शब्दों" से

80 साल पहले क्रांतिकारी सरकार द्वारा लगभग हर दूरदराज के गाँव और बस्ती में आयोजित लोकप्रिय शिक्षा कक्षाओं के बारे में वृत्तचित्रों को देखकर, मुझे अपने देश के लिए दुःख हुआ, जिसे गरीबी और कठिनाई के दौर से गुजरना पड़ा था। उस समय, 95% तक आबादी निरक्षर थी, जो एक बहुत ही दर्दनाक संख्या थी। इसलिए, स्वतंत्रता की घोषणा और नई सरकार के गठन के तुरंत बाद, राष्ट्रपति हो ची मिन्ह ने 3 सितंबर, 1945 को "निरक्षरता के विरुद्ध" अभियान शुरू करने का प्रस्ताव रखा, क्योंकि राष्ट्रपति हो के अनुसार: "एक अज्ञानी राष्ट्र एक कमज़ोर राष्ट्र होता है"।

उस समय, हालाँकि पूरे देश को आंतरिक और बाहरी शत्रुओं का सामना करना पड़ रहा था, फिर भी निरक्षरता को उन तीन शत्रुओं में से एक माना जाता था जिन्हें समाप्त करना आवश्यक था, जिनमें भूख, अज्ञानता और विदेशी आक्रमणकारी शामिल थे। "साक्षर लोग निरक्षर लोगों को पढ़ाएँ" की तर्ज पर "लोकप्रिय शिक्षा" की कक्षाएँ खोली गईं। केवल वे ही लोग जो धाराप्रवाह पढ़-लिख सकते थे, उन्हें पढ़ाने की अनुमति थी। "साक्षर लोग पहले उन लोगों को पढ़ाएँ जो बाद में स्कूल जाते हैं" का आदर्श वाक्य एक आंदोलन बन गया, जिसके बेहद आश्चर्यजनक परिणाम सामने आए: केवल एक वर्ष में लाखों लोग पढ़-लिख सकते थे!

हो ची मिन्ह सिटी में सामुदायिक डिजिटल परिवर्तन टीम लोगों को ऑनलाइन सार्वजनिक सेवा अनुप्रयोगों को स्थापित करने और उपयोग करने में सहायता और मार्गदर्शन प्रदान करती है।

फोटो: क्वीन

दिन में वे उत्पादन बढ़ाकर भुखमरी मिटाने में लगे रहते थे, और रात में अज्ञानता को मिटाने में, इसे अपना अनिवार्य कर्तव्य मानते हुए। उस समय कई लोगों ने पाठों को छह-आठ के रूप में छंदों में बदलने का तरीका सोचा ताकि उन्हें आसानी से याद किया जा सके। इसे छात्रों तक शब्दों को सर्वोत्तम तरीके से पहुँचाने के लिए एक "पाठ योजना" के रूप में देखा जा सकता है: O मुर्गी के अंडे जैसा गोल है/O टोपी पहनता है/O बूढ़ा है और उसकी दाढ़ी है/OA (oa) दो अलग-अलग अक्षर हैं/A अलग है क्योंकि इसमें हुक जोड़ा गया है...

चूँकि निरक्षरता को एक "शत्रु" माना जाता था, इसलिए इस शत्रु का नाश करने के लिए सभी को "युद्ध में उतरना" पड़ता था। हालाँकि, हर कोई अक्षरों के प्रति उत्साही नहीं था, खासकर जब वे दिन भर काम करके थक जाते थे और देर रात तक आराम करने के लिए कक्षा में जाना पड़ता था। कई लोग "स्कूल छोड़ देते थे", लेकिन उस समय की सरकार के पास एक उपाय था। एक लोकप्रिय तरीका बाज़ारों की ओर जाने वाली सड़कों पर रस्सियाँ बाँधना था। एक रस्सी को एक अवरोध की तरह फैलाया जाता था, जिसके बगल में एक बड़ा ब्लैकबोर्ड होता था। अवरोध के प्रभारी व्यक्ति बोर्ड पर कोई भी शब्द लिखते थे, अगर जाँच करने वाला व्यक्ति उसे पढ़ लेता था, तो उसे बाज़ार जाने दिया जाता था, अगर वह उसे नहीं पढ़ पाता था, तो उसे वापस लौटना पड़ता था। यह तरीका, हालाँकि सौम्य था, लेकिन कम कठोर नहीं था क्योंकि बाज़ार जाने के लिए व्यक्ति को पढ़ना आना ज़रूरी था, और पढ़ने में सक्षम होने के लिए, लोकप्रिय कक्षाओं में लगन से उपस्थित होने के अलावा कोई और रास्ता नहीं था।

"अड़चनें" दूर करें

"सार्वभौमिक शिक्षा" की अत्यंत प्रासंगिक कहानी का ज़िक्र करने से पहले, मैं पिछले 80 वर्षों में विदेशी आक्रमणकारियों से लड़ने और सभी लोगों की शिक्षा का ध्यान रखने के लिए पूरे राष्ट्र की "लंबी यात्रा" का ज़िक्र करना चाहूँगा। वियतनाम विकासशील देशों में से एक है, लेकिन उसने सार्वभौमिक प्राथमिक शिक्षा बहुत कम उम्र में ही पूरी कर ली है। इतना ही नहीं, कई परिवार अपने बच्चों को स्कूल भेजने में निवेश करने से नहीं हिचकिचाते, क्योंकि हर कोई समझता है कि स्कूल जाकर ही उन्हें गरीबी से मुक्ति मिलेगी।

कितने ही लोगों ने स्कूल में सीखी बातों से अपनी ज़िंदगी बदलने के लिए अपनी किस्मत पर विजय पाई है। कई माता-पिता, भले ही उनके परिवार बहुत गरीब हों और उन्हें हर वक़्त खाने की चिंता रहती हो, फिर भी अपने बच्चों को स्कूल भेजने पर ज़ोर देते हैं। मैंने एक बार अपने चचेरे भाई को आँसू रोकते हुए देखा था जब वह खलिहान में बची आखिरी गाय को एक व्यापारी को बेचने जा रहा था ताकि हो ची मिन्ह सिटी के एक विश्वविद्यालय में सूचना प्रौद्योगिकी की पढ़ाई कर रहे अपने बच्चे की आखिरी साल की ट्यूशन फीस भर सके।

"कल से, मुझे और मेरे पति को गायों की बजाय हल चलाने में कड़ी मेहनत करनी पड़ेगी," उन्होंने दुखते हुए कहा। लेकिन उनकी ज़िंदगी की सबसे बड़ी ख्वाहिश यही है कि उनके बच्चों को हल चलाने में कड़ी मेहनत न करनी पड़े, इसलिए उन्होंने उन्हें स्कूल भेजने की पूरी कोशिश की है। वाकई, मेरे भतीजे ने अपने माता-पिता को निराश नहीं किया है। अब, उसकी मासिक तनख्वाह से... 2 गायें (2,000 अमेरिकी डॉलर, लगभग 5 करोड़ वियतनामी डोंग के बराबर) खरीदी जा सकती हैं। शिक्षा में निवेश से ज़्यादा महँगा कुछ नहीं है, लेकिन अगर आप मन लगाकर और सही तरीके से पढ़ाई करें, तो यही वह निवेश है जो सबसे स्पष्ट परिणाम देता है।

देश के नवीनीकरण के बाद से, अर्थव्यवस्था लगातार बेहतर होती जा रही है, लेकिन शिक्षा, खासकर ट्यूशन फीस, की समस्या अभी भी कई परिवारों, खासकर बड़े बच्चों वाले परिवारों के लिए कोई आसान समस्या नहीं है। ग्रामीण इलाकों में माँओं को गुज़ारा करने के लिए संघर्ष करते हुए देखा जा सकता है, लेकिन हर स्कूल वर्ष में, वे अपने बच्चों की ट्यूशन फीस भरने के तरीके ढूंढ ही लेती हैं। इसे एक बड़ी "अड़चन" माना जा सकता है जिसका समाधान ज़रूरी है। इस तरह, कई पीढ़ियों का सपना साकार हुआ है: 2025-2026 के स्कूल वर्ष से सभी सरकारी हाई स्कूल के छात्रों के लिए मुफ़्त ट्यूशन।

"जनसंख्या" के लिए

जैसा कि ऊपर बताया गया है, पार्टी और राज्य के नेताओं ने एक महत्वपूर्ण निर्णय लिया है: हाई स्कूल की ट्यूशन फीस माफ करना। अनुमान के मुताबिक, राज्य का बजट इसके लिए 30,500 अरब वियतनामी डोंग खर्च करेगा। यह पूरी राजनीतिक व्यवस्था का एक बड़ा प्रयास है, ऐसे समय में जब देश को कई बड़ी राष्ट्रीय परियोजनाओं में निवेश करने की ज़रूरत है। लेकिन इस तरह की "सक्रियता" के बिना, वियतनाम शायद ही नए युग में मजबूती से कदम रख पाएगा।

मुफ़्त ट्यूशन के साथ-साथ, प्रशासनिक सीमाओं के पुनर्गठन और द्वि-स्तरीय सरकार के संचालन के लिए प्रत्येक नागरिक को डिजिटल समाज, डिजिटल अर्थव्यवस्था और डिजिटल नागरिकता जैसी अवधारणाओं के अनुकूल होने के लिए व्यक्तिगत प्रयास करने की आवश्यकता है। यदि आप महासचिव टो लैम द्वारा शुरू की गई "डिजिटल साक्षरता" कक्षाओं में भाग नहीं लेते हैं, तो आप "डिजिटल" से संबंधित कुछ भी नहीं कर सकते। सीधे शब्दों में कहें तो, फ़ोन के ज़रिए पैसे ट्रांसफर करने की तरह, अगर आपको ज़रूरी काम नहीं आते हैं, तो अगर विक्रेता नकद स्वीकार नहीं करता है, तो आप अपनी ज़रूरत की चीज़ें नहीं खरीद सकते। अब, आप जहाँ भी जाएँ, बस एक स्मार्टफ़ोन ले जाना ही काफ़ी है क्योंकि इसमें सभी ज़रूरी दस्तावेज़ पूरी तरह से एकीकृत हैं, लेकिन इसका कुशलतापूर्वक उपयोग करने के लिए उपयोगकर्ता को "डिजिटल रूप से निरक्षर" भी होना चाहिए। द्वि-स्तरीय सरकारी अधिकारियों, खासकर कम्यून स्तर पर, को जल्द से जल्द "डिजिटल रूप से निरक्षर" होना चाहिए यदि वे अपना पद दूसरों को नहीं देना चाहते हैं।

एक ऐसे देश में जहां 95% आबादी निरक्षर थी और हमेशा भूख से जूझती थी, अब सभी के पास भोजन और कपड़े हैं, हर कोई स्कूल जा सकता है, सभी को गरीबी से बचने और खुशी से रहने का अवसर मिला है!

स्रोत: https://thanhnien.vn/binh-dan-hoc-vu-tu-chu-den-so-185250827220918889.htm