शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय कलाकारों और एथलीटों को शिक्षण में भाग लेने के लिए आमंत्रित करने का मार्गदर्शन करता है

स्कूलों को विशेषज्ञों, कारीगरों, कलाकारों, प्रशिक्षकों, एथलीटों को आमंत्रित करने की आवश्यकता के संबंध में व्यावहारिक परिस्थितियों के अनुकूल विशिष्ट योजनाएं बनानी होंगी तथा इसमें भाग लेने वाले बलों की सहमति भी होनी चाहिए।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने अभी-अभी आधिकारिक डिस्पैच संख्या 5215/BGDĐT-GDPT जारी किया है, जिसमें सामान्य स्कूलों में शैक्षिक गतिविधियों में भाग लेने के लिए विशेषज्ञों, कारीगरों, कलाकारों, प्रशिक्षकों और एथलीटों को आमंत्रित किया गया है।

दस्तावेज़ के अनुसार, पहले सत्र में पढ़ाए जाने के लिए आयोजित सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में निर्धारित विषयों और शैक्षिक गतिविधियों के लिए, स्कूल विशेषज्ञों, कारीगरों, कलाकारों, प्रशिक्षकों और एथलीटों को पाठ या विषयों के अनुसार शिक्षण में भाग लेने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं ताकि स्कूल की शैक्षिक योजना, विषय योजना, शैक्षिक गतिविधियों को सुनिश्चित किया जा सके और निर्धारित आवश्यकताओं को पूरा किया जा सके।

चित्रण फोटो.

दूसरे सत्र में आयोजित संवर्धन गतिविधियों, अनुभवों, कला क्लबों, खेल , जीवन कौशल, सांस्कृतिक आदान-प्रदान... के लिए, स्कूल विशेषज्ञों, कारीगरों, कलाकारों, प्रशिक्षकों, एथलीटों को स्कूल की अनुमोदित शैक्षिक योजना के अनुसार शैक्षिक गतिविधियों में भाग लेने के लिए आमंत्रित कर सकता है।

स्कूलों के पास एक विशिष्ट योजना होनी चाहिए जो विशेषज्ञों, कारीगरों, कलाकारों, प्रशिक्षकों और खिलाड़ियों को आमंत्रित करने की व्यावहारिक परिस्थितियों के अनुकूल हो और जिसमें भाग लेने वाले सभी पक्षों की सहमति हो। अनुबंध पर हस्ताक्षर करते समय, उद्योग और शैक्षणिक संस्थानों के दृष्टिकोण, विषयवस्तु, कार्यक्रम, पद्धति, शिक्षण शैली, नियमों और विनियमों पर चर्चा और सहमति आवश्यक है, और यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि विशेषज्ञों, कारीगरों, कलाकारों, प्रशिक्षकों और खिलाड़ियों के लिए नियमों के अनुसार मानक और शर्तें हों; प्रभावी, स्थिर और सतत कार्यान्वयन सुनिश्चित करने के लिए एक स्पष्ट और पारदर्शी समन्वय और वित्तीय व्यवस्था होनी चाहिए।

विशेषज्ञों, कारीगरों, कलाकारों, प्रशिक्षकों, एथलीटों में अच्छे गुण, उपलब्धियां, प्रतिष्ठा होनी चाहिए; छात्रों की आयु के अनुरूप संचार क्षमता, अनुभव और शैक्षणिक कौशल होना चाहिए।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने नोट किया कि स्कूलों को विशेषज्ञों, कारीगरों, कलाकारों, कोचों और एथलीटों के 4 समूहों को आमंत्रित करने को प्राथमिकता देनी चाहिए, जिनमें शामिल हैं: उद्योग या उद्योग समूह के लिए उपयुक्त उच्च पेशेवर योग्यता, डिग्री और प्रमाण पत्र वाले विशेषज्ञ और वैज्ञानिक, संबंधित क्षेत्रों में व्यावहारिक अनुभव और पेशेवर प्रतिष्ठा के साथ, मान्यता प्राप्त उपलब्धियों और शोध कार्यों के साथ; कारीगर और कलाकार जिन्होंने राज्य द्वारा प्रदत्त उपाधियाँ जीती हैं या मंत्रिस्तरीय या प्रांतीय स्तर या उच्चतर पर पुरस्कार जीते हैं... जिनके योगदान को विशेषज्ञों और जनता द्वारा मान्यता दी गई है; सक्षम अधिकारियों द्वारा जारी की गई डिग्री और कोचिंग प्रमाण पत्र वाले कोच या कोचिंग एथलीटों में उपलब्धियां जिन्होंने उच्च प्रदर्शन वाले खेल टूर्नामेंटों में पुरस्कार जीते हैं, कोचिंग और प्रशिक्षण में व्यावहारिक अनुभव के साथ; एथलीट जिन्होंने स्तर 1 एथलीट या उच्चतर स्तर हासिल किया है या उच्च प्रदर्शन वाले खेल टूर्नामेंटों में पदक और पुरस्कार जीते हैं।

कलाकारों, प्रशिक्षकों और एथलीटों को प्रशिक्षण गतिविधियों में भाग लेने के लिए आमंत्रित करने का उद्देश्य छात्रों को व्यापक शिक्षा प्रदान करने में मदद करना है। (फोटो: पीवी/वियतनाम+)

वित्त के संबंध में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय स्वीकृत अनुमान के अनुसार राज्य बजट के उपयोग का मार्गदर्शन करता है और वैधानिक सामाजिककृत संसाधनों को जुटाता और उनका उपयोग करता है। भुगतान सार्वजनिक, पारदर्शी और श्रम अनुबंध के अनुसार लागू होने चाहिए, कानून के प्रावधानों को सुनिश्चित करते हुए, जिसमें पक्षों के अधिकारों और दायित्वों, कार्यान्वयन समय और पारिश्रमिक (यदि कोई हो) को स्पष्ट रूप से निर्धारित किया गया हो।

मंत्रालय ने यह भी अनुरोध किया कि शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग प्रांतों और शहरों की जन समितियों को सक्रिय रूप से सलाह दें कि वे स्थानीय क्षेत्र की व्यावहारिक स्थिति और कानूनी नियमों के अनुसार आमंत्रित विशेषज्ञों, कारीगरों, कलाकारों, प्रशिक्षकों और एथलीटों के लिए मानक, मानदंड और पारिश्रमिक नीतियां विकसित और प्रख्यापित करें।

इसके अतिरिक्त, स्थानीय स्तर पर शिक्षा क्षेत्र और एजेंसियों, सांस्कृतिक, कलात्मक, खेल, संगठनों और स्थानीय प्राधिकारियों के बीच समन्वय कार्यक्रम विकसित किया जाता है, ताकि शिक्षण बल के बाहर प्रतिभाशाली लोगों को सामान्य शिक्षा संस्थानों में शिक्षण और प्रशिक्षण में भाग लेने के लिए प्रेरित किया जा सके; एक पायलट कार्यान्वयन मॉडल का निर्माण किया जाता है, अनुभव से सीखा जाता है और इसे स्थानीय स्तर पर दोहराया जाता है; शिक्षण में भाग लेने से पहले इस टीम के लिए ग्रेड स्तर के अनुसार छात्रों की आयु के अनुसार बुनियादी शैक्षणिक कौशल में प्रशिक्षण का आयोजन किया जाता है।

यह दस्तावेज़ शैक्षणिक संस्थानों को आचार संहिता, सुरक्षा, गुणवत्ता और प्रभावशीलता सुनिश्चित करने के लिए सह-शिक्षण और अतिथि-व्याख्यान व्यवस्था के अनुसार विशेषज्ञों, कारीगरों, कलाकारों, प्रशिक्षकों और एथलीटों को आमंत्रित करने हेतु व्यावसायिक प्रक्रियाओं को लागू करने हेतु भी मार्गदर्शन प्रदान करता है। विशेष रूप से, स्कूलों को छात्रों और अभिभावकों की वास्तविक आवश्यकताओं का सर्वेक्षण करना होगा और स्कूल की व्यावहारिक परिस्थितियों के अनुकूल स्कूल योजनाएँ और विशिष्ट शिक्षण योजनाएँ विकसित करनी होंगी ताकि अनुबंधों पर हस्ताक्षर किए जा सकें और विशेषज्ञों, कारीगरों, कलाकारों, प्रशिक्षकों और एथलीटों को आमंत्रित करने से संबंधित आय और व्यय के बारे में अभिभावकों को सार्वजनिक रूप से सूचित करने की ज़िम्मेदारी ली जा सके।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, यह दस्तावेज़ शिक्षण कार्य में भाग लेने के लिए शिक्षण बल के बाहर प्रतिभाशाली लोगों को जुटाने का आधार है, जिससे नियमित, स्थिर और दीर्घकालिक कार्यान्वयन के लिए संसाधन सुनिश्चित होते हैं।

दस्तावेज़ जारी करने का उद्देश्य शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलताओं पर पोलित ब्यूरो के 22 अगस्त, 2025 के संकल्प 71-NQ/TW को मूर्त रूप देना है, जिसके अनुसार "राष्ट्रीय और विशिष्ट, व्यापक और विशिष्ट, राष्ट्रीय और वैश्विक के बीच सामंजस्य सुनिश्चित करने वाली शिक्षा; राष्ट्र की संस्कृति और पारंपरिक मूल्यों के आधार पर शिक्षा का विकास" आवश्यक है। यह शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय की एक गतिविधि भी है, जिसका उद्देश्य प्रधानमंत्री के 6 जून, 2025 के निर्देश 17/CT-TTg को लागू करना है, जिसमें प्रतिदिन 2 सत्र आयोजित करने और बच्चों और छात्रों के लिए ग्रीष्मकालीन गतिविधियाँ आयोजित करने का लक्ष्य है, जिसमें प्रतिदिन 2 सत्रों का लक्ष्य नैतिकता - बुद्धिमत्ता - शारीरिक फिटनेस - सौंदर्यशास्त्र में व्यापक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करना, एक स्वस्थ, सुरक्षित और लाभकारी शैक्षिक वातावरण का निर्माण करना है, जो नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की आवश्यकताओं को पूरा करता है।

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स्रोत: https://baolaocai.vn/bo-gd-dt-huong-dan-viec-moi-nghe-sy-van-dong-vien-tham-gia-day-hoc-post882170.html