यह शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन द्वारा 23 नवंबर को टीएच स्कूल में आयोजित शिक्षा में खुशी पर अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन में व्यक्त किया गया। मंत्री के अनुसार, खुशहाल लोगों का समुदाय केवल खुशहाल शिक्षा से ही निर्मित हो सकता है। यही वह प्रमुख दिशा-निर्देश भी है जिसे शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय पूरे उद्योग जगत में लागू करने का निर्देश दे रहा है।

विशेष रूप से, सुखद शिक्षा और शिक्षा में खुशी का महत्वपूर्ण कारक यह है कि शिक्षार्थी यह जानते हों कि सीखने में खुशी कैसे पैदा करें और महसूस करें। मंत्री महोदय के अनुसार, छात्रों को सीखने में खुशी और आनंद मिले, इसके लिए शिक्षकों को छात्रों को सही शिक्षण लक्ष्य निर्धारित करने में मदद करनी चाहिए, जिससे उन्हें प्रयास करने और खुशी प्राप्त करने के लिए प्रेरित किया जा सके।

"महत्वाकांक्षा जितनी बड़ी होगी, असफलताओं पर विजय पाना उतना ही आसान होगा, कठिनाइयाँ उतनी ही कम होंगी, और बाधाएँ उतनी ही कम होंगी। वहाँ से खुशी का रास्ता और चौड़ा हो जाएगा। इसके विपरीत, एक छोटी महत्वाकांक्षा आपको आसानी से संतुष्ट कर देगी, एक अपर्याप्त महत्वाकांक्षा आपको आधे रास्ते में ही आसानी से हार मान लेगी, और अंतिम उपलब्धि के आनंद तक नहीं पहुँच पाएगी।"

बेशक, अदूरदर्शिता में भी सहज आनंद होता है, लेकिन सहज आनंद कभी गहरा और स्थायी नहीं होता। अगर जीवन सहज आनंद और सहज उपलब्धियों का संग्रह है, तो महान करियर बनाना बहुत मुश्किल होगा," मंत्री ने कहा।

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शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने शिक्षा में खुशी पर अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन में यह बात कही।

इसके अलावा, शिक्षकों को यह भी जानना होगा कि छात्रों को सीखने में आने वाली समस्याओं को हल करने, सीखने, प्रक्रिया करने और उत्तर देने का तरीका कैसे सिखाया और तैयार किया जाए। यही तरीका छात्रों को "सीखने में खुशी पाने" के रास्ते पर पहला कदम उठाने में भी मदद करता है।

मंत्री ने कहा, "केवल तभी जब छात्र स्वयं अन्वेषण, शोध और समस्याओं का समाधान कर चुके होंगे, तभी वे अधिक गहराई से अन्वेषण करना जारी रखेंगे और उच्च स्तर पर तर्क-वितर्क करते हुए, ज्ञान और समझ के स्तर से लेकर गहन समझ, तर्क, अनुप्रयोग और सामान्यीकरण तक, आगे बढ़ेंगे। जब छात्र किसी भी स्तर को पार कर लेंगे, तो उनकी रुचि और खुशी बढ़ेगी।"

इसके अलावा, जब छात्र किसी समस्या का समाधान नहीं कर पाते, निराश, हताश महसूस करते हैं और उससे मुक्ति पाना चाहते हैं, तो शिक्षण और अधिगम सहायक उपकरण या शिक्षक छात्रों को उन बाधाओं को दूर करने में मदद करेंगे। उन बाधाओं और रुकावटों को दूर करने पर, छात्र राहत, आत्म-उत्तेजना और खुशी महसूस करेंगे।

इसके अलावा, मंत्री गुयेन किम सोन के अनुसार, व्यक्तिगत शिक्षण पद्धति भी एक बहुत अच्छी पद्धति है जो शिक्षार्थियों की शक्तियों को बढ़ावा दे सकती है और शिक्षार्थियों में सीखने में खुशी और व्यक्तिगत रुचि ला सकती है।

यह पद्धति छात्रों की खूबियों को बढ़ावा देगी और उनकी कमज़ोरियों को सीमित करेगी, जिससे शिक्षकों को प्रोत्साहन, मूल्यांकन और सहायता के अपने तरीके अपनाने में मदद मिलेगी। मंत्री के अनुसार, किसी व्यक्ति के लिए उपयुक्तता और प्रभावशीलता एक महत्वपूर्ण शर्त है और उस व्यक्ति को खुशी की स्थिति में लाने का मार्ग है।

शिक्षार्थियों के लिए, प्रगति का मूल्यांकन और तुलना करने के लिए स्वयं को एक मानक के रूप में उपयोग करना आवश्यक है। विद्यार्थी अपनी प्रगति को स्वयं महसूस करेंगे, यदि वे स्वयं को कल से बेहतर देखेंगे, तो वे प्रसन्न होंगे।

मंत्री के अनुसार, सिद्धांत हमेशा धूसर होता है और इसमें रुचि जगाना कठिन होता है, इसलिए सीखने को अभ्यास के साथ घनिष्ठ रूप से जोड़ना आवश्यक है, अभ्यास से और अभ्यास में सीखना, अभ्यास और सीखना अविभाज्य हैं।

इस प्रक्रिया से शिक्षार्थियों को वास्तविकता से परिणाम प्राप्त होंगे और वे सीखने की प्रभावशीलता को स्पष्ट और विशिष्ट रूप से महसूस करेंगे, जिससे सीखने की प्रक्रिया में निरंतर और निरन्तर खुशी आएगी।

अंत में, मंत्री महोदय के अनुसार, शैक्षिक गतिविधियों में भावनात्मक बुद्धिमत्ता या भावनात्मक क्षमता, यानी भावनाओं को नियंत्रित करने और व्यक्त करने की क्षमता के विकास पर ध्यान देने की आवश्यकता है। यह शिक्षा है कि लोग कैसे खुशी से रह सकते हैं, अपने लिए और सभी के लिए खुशी कैसे पैदा कर सकते हैं।

"शैक्षणिक गतिविधियों में, यदि शिक्षक हमेशा सुनें, समझें और साझा करें, तो छात्रों के लिए सीखना रोचक बनाना बहुत ज़रूरी है। खुश शिक्षक ही दुनिया बदल देंगे। केवल खुश लोग ही एक खुशहाल दुनिया बना सकते हैं," मंत्री ने कहा।

शिक्षा मंत्री: छात्रों को डरने की ज़रूरत नहीं है, लेकिन उन्हें अपने शिक्षकों के साथ "एक ही नाव में" नहीं होना चाहिए । शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने 20 नवंबर को वियतनामी शिक्षक दिवस के अवसर पर छात्रों को शिक्षक-छात्र संबंधों के बारे में संदेश भेजे।