शिक्षा नीतियों को प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए समाधान की आवश्यकता है।

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31 मई की सुबह, 2022 में सामाजिक-आर्थिक विकास योजना और राज्य बजट के कार्यान्वयन के परिणामों के अतिरिक्त मूल्यांकन; 2023 के पहले महीनों में सामाजिक-आर्थिक विकास योजना और राज्य बजट के कार्यान्वयन पर हॉल में चर्चा सत्र में बोलते हुए, बिन्ह थुआन प्रांत के राष्ट्रीय असेंबली प्रतिनिधिमंडल के प्रतिनिधि बो थी झुआन लिन्ह ने अप्रभावी शिक्षा नीति और बाल दुर्व्यवहार की बढ़ती समस्या के बारे में चिंता व्यक्त की।

प्रतिनिधि बो थी शुआन लिन्ह 2022 और 2023 के पहले महीनों में सामाजिक -आर्थिक स्थिति पर रिपोर्ट की विषयवस्तु से मूलतः सहमत थीं। प्रतिनिधि ने कहा कि विशेष रूप से 2023 के पहले महीनों में, मौद्रिक और ऋण बाजार मूलतः स्थिर रहे। सार्वजनिक निवेश पूँजी के वितरण को बढ़ावा दिया गया। पर्यटन उद्योग में सुधार जारी रहा। सामाजिक सुरक्षा नीतियों और सराहनीय सेवाओं वाले लोगों की देखभाल को बढ़ावा दिया गया। राष्ट्रीय रक्षा और सुरक्षा सुनिश्चित की गई...

310520230837-z4391224036696_f13acbf31aa8313615238ed832dc601c-2.jpeg — प्रतिनिधि बो थी झुआन लिन्ह - बिन्ह थुआन प्रांत के राष्ट्रीय असेंबली प्रतिनिधिमंडल ने आज सुबह, 31 मई को भाषण दिया।

हालांकि, प्रतिनिधि बो थी झुआन लिन्ह ने स्पष्ट रूप से स्वीकार किया कि पहली तिमाही में आर्थिक वृद्धि कम रही, जो 2022 की इसी अवधि की तुलना में केवल 3.32% तक पहुँच पाई, जो संकल्प संख्या 01/NQ-CP (5.6%) के परिदृश्य से कम है। विघटित और दिवालिया उद्यमों की संख्या में वृद्धि; महामारी का खतरा, कुछ प्रमुख अस्पतालों में दवाओं और चिकित्सा आपूर्ति की कमी; कुछ उद्योगों और क्षेत्रों में उद्यमों द्वारा श्रम कटौती की स्थिति; प्राकृतिक आपदाएँ, जटिल जलवायु परिवर्तन... ऐसे मुद्दे बने हुए हैं जिन पर सामाजिक-आर्थिक विकास के प्रबंधन और संचालन में ध्यान देने की आवश्यकता है।

उपर्युक्त कमियों के अलावा, प्रतिनिधि बो थी झुआन लिन्ह ने दो ऐसे मुद्दे उठाए जो हमेशा से परेशान करने वाले और विचारणीय रहे हैं। पार्टी और राज्य की नीति के संबंध में, हमारी पार्टी और राज्य ने सामाजिक-सांस्कृतिक विकास से जुड़े शैक्षिक नवाचार और आर्थिक विकास पर बहुत सही ढंग से बात रखी है। हालाँकि, कार्यान्वयन प्रक्रिया में, यह अनुरूप नहीं रहा है और इसे उचित निवेश और ध्यान नहीं मिला है। यह स्थानीय स्तर पर सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों और पाठ्यपुस्तकों के नवाचार पर राष्ट्रीय असेंबली के संकल्प 88 और संकल्प 55 के पर्यवेक्षण के माध्यम से स्पष्ट रूप से दिखाया गया है, जिसने सुविधाओं के संदर्भ में कई कठिनाइयों और सीमाओं को इंगित किया है जो शिक्षण और सीखने की जरूरतों को पूरा नहीं कर पाए हैं; उपकरणों और औजारों की अभी भी कमी है। दूरदराज के क्षेत्रों, दूरस्थ क्षेत्रों और जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों के लिए, स्थिति और भी कठिन है।

इसके अलावा, स्थानीय शिक्षा क्षेत्र भी प्रीस्कूल से लेकर हाई स्कूल तक, सभी स्तरों पर शिक्षकों की अधिकता और कमी का सामना कर रहा है, जिनमें से अधिकांश सूचना प्रौद्योगिकी, अंग्रेजी और जातीय अल्पसंख्यक भाषा के शिक्षक हैं। इसलिए, प्रतिनिधि बो थी ज़ुआन लिन्ह ने सुझाव दिया कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, जातीय अल्पसंख्यक और पहाड़ी क्षेत्रों, और विशेष सामाजिक-आर्थिक कठिनाइयों वाले क्षेत्रों में शिक्षा के विकास से संबंधित नीतियों को प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए सरकार को सलाह देने पर ध्यान दे...

स्कूल हिंसा और बाल दुर्व्यवहार के मुद्दे पर, प्रतिनिधि बो थी ज़ुआन लिन्ह ने कहा कि यद्यपि सरकार ने कड़े निर्देश दिए हैं, सभी स्तरों, क्षेत्रों और इलाकों में राज्य प्रबंधन एजेंसियों ने बच्चों की सुरक्षा के उपायों को और मज़बूत किया है। फिर भी, दुर्व्यवहार के शिकार बच्चों की संख्या में कमी नहीं आई है, और अधिक से अधिक गंभीर मामले सामने आ रहे हैं, जिससे समाज में आक्रोश और चिंता फैल रही है। उपरोक्त स्थिति को देखते हुए, प्रतिनिधि बो थी ज़ुआन लिन्ह ने सुझाव दिया कि सरकार, मंत्रालयों और क्षेत्रों को ऐसी नीतियाँ बनानी चाहिए और प्रचार, शिक्षा और परिवारों के समर्थन पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए ताकि वे स्कूल हिंसा और बाल दुर्व्यवहार को रोकने में हाथ मिला सकें...

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