डिजिटल ज्ञान को 'स्पर्श करना'

तकनीकी क्रांति और वैश्विक संपर्क के इस युग में, ज्ञान अब पारंपरिक कक्षाओं या किताबों की अलमारियों तक सीमित नहीं रह गया है। आज के युवा अपने मोबाइल उपकरणों पर ही लर्निंग ऐप्स, ऑडियोबुक्स, डिजिटल प्लेटफॉर्म और अन्य माध्यमों से ज्ञान प्राप्त कर रहे हैं।

तान आन शहर के ट्रान वान गिआउ स्पेशलाइज्ड हाई स्कूल की छात्रा दिन्ह न्गोक चाउ अक्सर ऑडियोबुक सुनती हैं जब उनके पास भौतिक पुस्तकें पढ़ने के "अवसर" नहीं होते हैं।

आज के तेज़ रफ़्तार और सूचनाओं से भरे डिजिटल युग में, पढ़ने की आदत बनाए रखना कई युवाओं के लिए आसान नहीं है, लेकिन ट्रान वान गिआउ स्पेशलाइज़्ड हाई स्कूल (तान आन शहर, लोंग आन प्रांत) की छात्रा दिन्ह न्गोक चाउ के लिए किताबें एक अनिवार्य साथी बनी हुई हैं। चाउ ने कम उम्र में ही पढ़ना शुरू कर दिया था। कुछ ही वर्षों में, उन्होंने 10 से अधिक किताबें पढ़ ली हैं। चाउ की पसंदीदा विधाएँ आमतौर पर युद्ध और जटिल एवं गहन सामाजिक मुद्दों पर आधारित रचनाएँ होती हैं।

हालांकि, पढ़ाई और पाठ्येतर गतिविधियों की भागदौड़ में मुझे भौतिक पुस्तकें पढ़ने का समय नहीं मिल पाता। और यहीं पर ऑडियोबुक एक "सेतु" का काम करती हैं। जहां कई युवा व्यायाम करते या आराम करते समय संगीत सुनना पसंद करते हैं, वहीं चाउ ऑडियोबुक सुनना पसंद करती हैं (वह आमतौर पर फोनोस ऐप का उपयोग करती हैं)।

चाउ ने बताया, “जब भौतिक पुस्तकें पढ़ना सुविधाजनक नहीं होता, तो मैं अक्सर ऑडियोबुक सुनती हूँ। और मैं हमेशा कॉपीराइट वाले ऐप्स के माध्यम से ही पुस्तकें सुनना पसंद करती हूँ। यह रचनाओं के रचनाकारों के प्रति सम्मान दिखाने का एक तरीका है और साथ ही प्रामाणिक ज्ञान की रक्षा करने का भी एक तरीका है।”

डिजिटल युग में, ई-पुस्तकें पढ़ना या ऑडियोबुक सुनना, विशेष रूप से युवाओं के बीच, तेजी से लोकप्रिय हो रहा है। फोनोस, वॉयस एफएम और किंडल जैसे कई प्लेटफॉर्म कहीं भी, कभी भी ज्ञान प्राप्त करने के नए द्वार खोल रहे हैं। हालांकि, डिजिटल जगत के किसी भी उत्पाद की तरह, ऑडियोबुक भी कॉपीराइट उल्लंघन और अवैध नकल के नकारात्मक प्रभावों से अछूती नहीं हैं, जो लेखकों और निर्माताओं के प्रयासों को बुरी तरह प्रभावित करते हैं।

हो ची मिन्ह सिटी में विश्वविद्यालय की छात्रा होआंग हाई लिन्ह के लिए तो और भी व्यस्त दिनचर्या है। शहर में रहने-सहने के खर्चों को पूरा करने के लिए पढ़ाई और काम के बीच संतुलन बनाना उनके लिए विदेशी भाषा की कक्षाओं में भाग लेना लगभग असंभव सा लगता है। हालांकि, अंतरराष्ट्रीय एकीकरण के इस युग में अंग्रेजी एक अनिवार्य कुंजी है। वह जानती हैं कि विदेशी भाषा में महारत हासिल किए बिना छात्रवृत्ति, करियर के अवसर या वैश्विक ज्ञान तक पहुंच के द्वार आंशिक रूप से बंद रहेंगे।

इसलिए, लिन्ह ने एक अलग रास्ता चुना: डिजिटल एप्लिकेशन, विशेष रूप से डुओलिंगो, एक उपयोगकर्ता-अनुकूल इंटरफ़ेस वाले प्लेटफॉर्म के माध्यम से अंग्रेजी सीखना। लिन्ह ने बताया, "मैं हर दिन, दिन के अंत में एक घंटे से अधिक समय डुओलिंगो पर पढ़ाई करने में बिताती हूँ। कभी-कभी, बस में यात्रा करते समय, किसी दोस्त का इंतजार करते समय, या अपने लंच ब्रेक के दौरान भी, मैं कुछ छोटे पाठ पढ़ने का अवसर निकाल लेती हूँ।"

न कोई क्लासरूम, न मोटी-मोटी पाठ्यपुस्तकें, न ब्लैकबोर्ड या चाक—सिर्फ एक फोन और इंटरनेट कनेक्शन—लिन्ह हर दिन लगन से शब्दावली और वाक्य संरचनाएं सीख रही है।

दिन्ह न्गोक चाउ और होआंग हाई लिन्ह जैसे युवा पीढ़ी जेड पीढ़ी की एक विशिष्ट शिक्षण भावना का प्रदर्शन कर रहे हैं: डिजिटल ज्ञान प्राप्त करने में वे सक्रिय, लचीले और रचनात्मक हैं। वे पारंपरिक माध्यमों से ज्ञान के आने का इंतजार नहीं करते, बल्कि अपने रास्ते खुद बनाते हैं और अपनी व्यक्तिगत परिस्थितियों के अनुरूप सीखने के तरीके खोजते हैं, बशर्ते कि वे ज्ञान तक पहुंच सकें।

खान्ह दुय

स्रोत: https://baolongan.vn/cham-vao-tri-thuc-so-a193894.html