केवल मेडिकल स्कूल ही डॉक्टरों को प्रशिक्षित कर सकते हैं, गैर-मेडिकल स्कूल कानून स्नातकों को प्रशिक्षित नहीं कर सकते।

VTV.vn - स्थायी उप प्रधान मंत्री गुयेन होआ बिन्ह ने गैर-विशिष्ट विश्वविद्यालयों को कुछ क्षेत्रों में प्रशिक्षण देने की अनुमति नहीं देने की नीति पर जोर दिया।

स्थायी उप प्रधान मंत्री गुयेन होआ बिन्ह बोलते हैं

25 नवंबर को, स्थायी उप प्रधान मंत्री गुयेन होआ बिन्ह ने 2026-2035 की अवधि के लिए स्वास्थ्य देखभाल, जनसंख्या और विकास पर राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम के लिए निवेश नीतियों पर राष्ट्रीय असेंबली की समूह बैठक में बात की; और 2026-2035 की अवधि के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण की गुणवत्ता के आधुनिकीकरण और सुधार पर राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम के लिए निवेश नीतियों पर भी बात की।

उप- प्रधानमंत्री ने बताया कि कई सही नीतियों का क्रियान्वयन नहीं हो पाया है या फिर धीमी गति से हुआ है। इसका कारण यह है कि उन्हें संस्थागत रूप नहीं दिया गया है और संसाधनों का आवंटन नहीं किया गया है। क्रियान्वयन में दृढ़ता नहीं रही है और ज्वलंत मुद्दों और बाधाओं का समाधान नहीं किया गया है।

इस बार, पोलित ब्यूरो द्वारा स्वास्थ्य और शिक्षा पर दो महत्वपूर्ण प्रस्ताव जारी करने के तुरंत बाद, सरकार से एक राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम तैयार करने को कहा गया ताकि राष्ट्रीय सभा को रिपोर्ट की जा सके। इसका उद्देश्य संसाधनों का आवंटन, प्रमुख मुद्दों, प्रमुख नीतियों और प्रमुख परियोजनाओं व कार्यक्रमों पर ध्यान केंद्रित करना है।

स्थायी उप प्रधान मंत्री गुयेन होआ बिन्ह बैठक में बोलते हुए

शिक्षा के क्षेत्र में, जिन समस्याओं की ओर ध्यान दिलाया गया है, उनमें औपचारिकता पर अत्यधिक ज़ोर, निम्न गुणवत्ता और व्यावहारिक ज़रूरतों से जुड़े प्रशिक्षण का अभाव शामिल है। इसके कारण उच्च योग्यता प्राप्त लोगों के गलत पेशे में काम करने की दर बहुत ज़्यादा है।

स्वास्थ्य के संदर्भ में, दिशा में एक बहुत ही महत्वपूर्ण बदलाव आया है। पहले, हम गहन उपचार, असाध्य और कठिन रोगों के उपचार पर केंद्रित थे। इस बार, इसके साथ ही, हम रोग निवारण, देखभाल और लोगों के स्वास्थ्य एवं शारीरिक स्थिति में सुधार की ओर भी बढ़ रहे हैं। यह पारिवारिक स्वास्थ्य और प्राथमिक स्वास्थ्य सेवा से निकटता से जुड़ा है। उच्च-गुणवत्ता वाले उपचार के संदर्भ में, संकल्प और कार्यक्रम का उद्देश्य वियतनाम को कुछ प्रकार की बीमारियों के लिए एक विश्व स्तरीय आकर्षण बनाना, स्वास्थ्य सेवा पर्यटन, वृद्धों की देखभाल और उपचार को विकसित करना है।

जो विश्वविद्यालय मानकों को पूरा नहीं करेंगे, उनका विलय हो जाएगा और वे स्वयं ही विघटित हो जाएंगे।

शिक्षा में राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम का और विश्लेषण करते हुए, स्थायी उप-प्रधानमंत्री गुयेन होआ बिन्ह ने कहा कि इसका एक लक्ष्य विश्वविद्यालयों को दुनिया के शीर्ष विश्वविद्यालयों में स्थान दिलाना है। प्रस्ताव में अंग्रेजी को दूसरी भाषा मानने का मुद्दा भी उठाया गया है और "तोते जैसी भाषा" की स्थिति से निपटने के लिए सॉफ्ट स्किल्स के प्रशिक्षण पर ज़ोर दिया गया है। इसके अलावा, विश्वविद्यालयों की स्थापना की होड़ की वास्तविकता का समाधान भी किया जाना चाहिए।

"पोलित ब्यूरो का लक्ष्य 100 या 200 विश्वविद्यालय बनाना नहीं है। इसके बजाय, हमें अंतरराष्ट्रीय मानकों पर खरे उतरने वाले विश्वविद्यालयों के मानदंडों के पुनर्निर्माण पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए," उप-प्रधानमंत्री गुयेन होआ बिन्ह ने ज़ोर देकर कहा कि जो विश्वविद्यालय मानकों पर खरे नहीं उतरेंगे, उनका विलय या विघटन हो जाएगा। मानदंडों में प्रोफ़ेसरों, पीएचडी और प्रशिक्षण क्षेत्रों की संख्या स्पष्ट रूप से निर्धारित की जाएगी।

स्थायी उप-प्रधानमंत्री के अनुसार, प्रस्ताव गैर-विशिष्ट विश्वविद्यालयों को कुछ क्षेत्रों में प्रशिक्षण देने की अनुमति नहीं देने की भी वकालत करता है। उदाहरण के लिए, केवल मेडिकल स्कूलों को ही डॉक्टरों को प्रशिक्षित करने की अनुमति है। वर्तमान में, वियतनाम में गैर-विशिष्ट स्कूलों में 90 से अधिक विधि संकाय हैं। भविष्य में, गैर-विशिष्ट स्कूलों को विधि स्नातकों को प्रशिक्षित करने की अनुमति नहीं होगी, बल्कि उन्हें केवल एक संयुक्त विषय के रूप में विधि पढ़ाने की अनुमति होगी।

प्रस्ताव का उद्देश्य यह भी सुनिश्चित करना है कि स्नातकों में समाज की अपेक्षानुसार गुणवत्ता हो और वे अंतर्राष्ट्रीय मानकों पर खरे उतरें। यह उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधन तैयार करने की दिशा में एक कदम है, जो पहचानी गई तीन रणनीतिक सफलताओं में से एक है। वर्तमान विश्वविद्यालय प्रणाली को सबसे कमज़ोर पक्ष माना जाता है और इसे दूर करने पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है।

स्रोत: https://vtv.vn/chi-truong-y-moi-duoc-dao-tao-bac-si-truong-khong-chuyen-khong-dao-tao-cu-nhan-luat-10025112519562467.htm