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प्रमुख व्यावसायिक प्रशिक्षण पर ध्यान केंद्रित करें

Việt NamViệt Nam15/10/2024

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निन्ह थांग कम्यून (होआ लू) की माई थी वान आन्ह वर्तमान में पर्यटन अर्थशास्त्र संकाय (निन्ह बिन्ह कॉलेज ऑफ़ मैकेनिक्स) में पाककला की द्वितीय वर्ष की छात्रा हैं। जोश, उत्साह और लगातार बेहतर होते पेशेवर कौशल के साथ, वान आन्ह भविष्य में अपनी आगामी योजनाओं को लेकर आश्वस्त हैं।

वान आन्ह ने साझा किया: निन्ह थांग कम्यून में आर्थिक विकास की ताकत पर्यटन है। मैं व्यक्तिगत रूप से देखता हूँ कि खाना बनाना एक बहुत ही आशाजनक पेशा है क्योंकि यह इलाके के विकास की प्रवृत्ति के अनुकूल है। इसलिए, हाई स्कूल से स्नातक होने के बाद, मैंने खाना पकाने का अध्ययन करने का फैसला किया।

स्नातक होने के बाद, मैं एक बड़े रेस्टोरेंट में काम करने के लिए आवेदन करूँगा ताकि मैं और कौशल सीख सकूँ, कई जगहों की पाक संस्कृति सीख सकूँ और पैसे जमा कर सकूँ। मेरा भविष्य का लक्ष्य अपने गृहनगर में अपना रेस्टोरेंट खोलना है। मेरे लिए, भोजन केवल भोजन ही नहीं, बल्कि शेफ की आकर्षक कहानी के माध्यम से बताई गई सांस्कृतिक कहानियाँ भी हैं।

वर्तमान समय में पाक कला सहित पर्यटन उद्योग को प्रांत के प्रमुख उद्योगों में से एक मानते हुए, निन्ह बिन्ह मैकेनिकल कॉलेज ने छात्रों को आकर्षित करने के लिए सुविधाओं और मानव संसाधनों दोनों में भारी निवेश किया है।

निन्ह बिन्ह मैकेनिकल कॉलेज के प्रवेश केंद्र के निदेशक श्री ट्रान कांग क्वेयेन ने कहा: प्रांत के प्रमुख व्यावसायिक विकास अभिविन्यास के आधार पर, स्कूल ने सक्रिय रूप से प्रवृत्ति का अनुमान लगाया है, और बड़ी संख्या में छात्रों को आकर्षित करने, स्थानीय क्षेत्र के लिए मानव संसाधन बनाने में योगदान देने और श्रम निर्यात करने के लक्ष्य के साथ पाक कला में प्रशिक्षण शुरू किया है।

निन्ह बिन्ह कॉलेज ऑफ़ मैकेनिक्स में हर साल लगभग 300 छात्र पाककला की पढ़ाई करते हैं। अपनी पढ़ाई के दौरान, छात्र स्कूल के आस-पास के रेस्टोरेंट में प्रारंभिक प्रसंस्करण, टेबल सेटिंग, या प्रसंस्करण के दौरान मंच संभालने जैसे काम पा सकते हैं। प्रवेश केंद्र के ट्रैकिंग डेटा के अनुसार, पाककला कार्यक्रम के सभी स्नातकों को अच्छी आय वाली नौकरियाँ मिलती हैं, और उनमें से कई जापानी रेस्टोरेंट में काम करने के लिए जापान जाते हैं।

ऑटोमोटिव टेक्नोलॉजी भी प्रांत के प्रमुख करियर क्षेत्रों में से एक है, जिस पर हाल के वर्षों में व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों ने ध्यान केंद्रित किया है। अच्छी तरह से प्रशिक्षित होने, कई आधुनिक तकनीकों तक पहुँच होने; पढ़ाई के बाद, छात्र आसानी से उपयुक्त नौकरी पा सकते हैं, या अपने लिए नौकरियाँ बना सकते हैं... ये बुनियादी फायदे हैं, जो वर्तमान ऑटोमोटिव टेक्नोलॉजी पेशे के लिए एक विशेष "आकर्षण" पैदा करते हैं।

हाई स्कूल की पढ़ाई पूरी करने के बाद, बिना विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा दिए, गुयेन थिएन खिम (निन्ह बिन्ह शहर) ने एक व्यावसायिक पाठ्यक्रम के लिए आवेदन किया। उन्होंने ऑटोमोटिव टेक्नोलॉजी, वियतनाम-सोवियत कॉलेज ऑफ़ इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग एंड कंस्ट्रक्शन में अपना पेशा चुना। खिम ने कहा, "ऑटोमोटिव टेक्नोलॉजी के पेशे में छात्रों को सावधानीपूर्वक सीखने, सीखने के लिए उत्सुक रहने और रोज़मर्रा के तकनीकी बदलावों के साथ तालमेल बिठाने की कोशिश करने की ज़रूरत होती है। लेकिन जुनून मुझे चुनौतियों से पार पाने में मदद करेगा।"

ऑटोमोटिव टेक्नोलॉजी की पढ़ाई के दौरान कठिनाइयों और चुनौतियों से पार पाने के थिएन खिएम के प्रयासों को नौकरी के व्यापक अवसरों से भी पुरस्कृत किया गया। प्रशिक्षण संस्थान के आंकड़ों के अनुसार, स्नातक आसानी से नौकरी पा सकते हैं। कई तो इंटर्नशिप के दौरान ही आय भी अर्जित कर लेते हैं।

प्रमुख व्यावसायिक प्रशिक्षण पर ध्यान केंद्रित करें
हाल के वर्षों में ऑटोमोटिव टेक्नोलॉजी छात्रों के लिए एक लोकप्रिय विषय रहा है।

वियतनाम-सोवियत कॉलेज ऑफ इलेक्ट्रिकल एंड मैकेनिकल इंजीनियरिंग के उप-प्राचार्य श्री गुयेन होंग फोंग ने कहा: "डायनामिक मैकेनिक्स संकाय वर्तमान में दो व्यवसायों की शिक्षा देता है: निर्माण मशीन ऑपरेटर और ऑटोमोटिव टेक्नोलॉजी। वर्तमान शिक्षण स्टाफ में 18 लोग हैं, जिनमें से 100% आवश्यक मानकों को पूरा करते हैं। ऑटोमोटिव टेक्नोलॉजी आसियान क्षेत्र में एक प्रमुख पेशा है।"

2017 से, ऑटोमोटिव टेक्नोलॉजी पेशे में फ्रांसीसी सरकार की एएफडी परियोजना द्वारा 1.5 मिलियन यूरो के बजट के साथ निवेश किया जा रहा है। इस परियोजना ने ऑटोमोटिव टेक्नोलॉजी सिखाने के लिए उपकरणों में निवेश किया है: कारें; मॉडल; उपकरण; औज़ार... और प्रशिक्षण कार्यक्रम एवं सामग्री। इसलिए, मूलतः, स्कूल के वर्तमान प्रशिक्षण उपकरण व्यवसायों की तकनीकी आवश्यकताओं और ज़रूरतों को पूरा करते हैं।

प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार करने के लिए, स्कूल ने हुंडई थान कांग, मित्सु निन्ह बिन्ह जैसे व्यवसायों के साथ सहयोग किया है... ताकि निर्माण कार्यक्रम, पाठ्यक्रम, प्रशिक्षण, उत्पादन इंटर्नशिप और स्नातक होने के बाद काम करने के लिए छात्रों को प्राप्त करने में भाग लिया जा सके।

इन फायदों के साथ, ऑटोमोटिव टेक्नोलॉजी का पेशा हर साल वियतनाम-सोवियत कॉलेज ऑफ़ इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग एंड कंस्ट्रक्शन में सबसे ज़्यादा छात्रों को भर्ती करता है। वर्तमान में, पूरे संकाय में 300 से ज़्यादा छात्र हैं। यह एक ट्रेंडी पेशा माना जाता है, स्नातक होने के बाद नौकरी पाने वाले छात्रों की दर 90% या उससे ज़्यादा है। इनमें से कई छात्र साहसपूर्वक ऑटो गैरेज खोलते हैं, जिससे कई कर्मचारियों को रोज़गार मिलता है और अच्छी आय का स्रोत सुनिश्चित होता है।

घरेलू और विदेशी श्रम बाज़ार की विकास आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए प्रमुख उद्योगों और व्यवसायों में निवेश और विकास एक अपरिहार्य प्रवृत्ति है जिसे व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थान अपना रहे हैं। इससे मानव संसाधनों की गुणवत्ता में सुधार, कुशल कार्यबल का निर्माण और श्रमिकों के लिए उच्च आय वाले रोज़गार के अवसरों का विस्तार करने में मदद मिलती है।

2016-2020 की अवधि और 2025 के उन्मुखीकरण में, निन्ह बिन्ह प्रांत में, 7 पब्लिक स्कूल (5 कॉलेज, 2 इंटरमीडिएट स्कूल) हैं, जिन्हें 29 प्रमुख व्यवसायों (स्कूल इकाई और स्तर द्वारा गणना) को प्रशिक्षित करने के लिए चुना गया है, जिसमें 8 अंतर्राष्ट्रीय स्तर के व्यवसाय, 7 आसियान स्तर के व्यवसाय और 14 राष्ट्रीय स्तर के व्यवसाय हैं।

श्रम, युद्ध विकलांग और सामाजिक मामलों के विभाग के उप निदेशक श्री गुयेन हू तुयेन ने कहा: "वास्तव में, 2021-2020 की अवधि में प्रमुख उद्योगों और व्यवसायों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम के माध्यम से, प्रांत के व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों के छात्रों के प्रशिक्षण की गुणवत्ता और कौशल में उल्लेखनीय सुधार हुआ है। स्नातक श्रम बाजार की आवश्यकताओं के सबसे करीब हैं, इसलिए अच्छी आय वाली नौकरियाँ पाना आसान है।"

प्राप्त परिणामों को बढ़ावा देते हुए, श्रम विभाग नई अवधि में प्रांत की सामाजिक-आर्थिक विकास स्थिति के लिए उपयुक्त प्रमुख उद्योगों और व्यवसायों को जोड़ने के लिए सलाह और प्रस्ताव देना जारी रखेगा।

दाओ हैंग मिन्ह क्वांग


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स्रोत: https://baoninhbinh.org.vn/chu-trong-dao-tao-nghe-trong-diem/d20241011092144564.htm

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