हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की नई यात्रा की तैयारी

जीडी एंड टीडी - कई स्कूलों ने सक्रिय रूप से बुनियादी ढांचे की समीक्षा और उन्नयन किया है, शिक्षकों को प्रशिक्षित किया है, और छात्रों को कंप्यूटर पर हाई स्कूल स्नातक परीक्षा प्रारूप से परिचित कराया है।

शैक्षणिक संस्थानों की सक्रियता

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा घोषित रोडमैप के अनुसार, जून 2027 में, हाई स्कूल स्नातक परीक्षाएं योग्य स्थानों पर कंप्यूटर पर आयोजित की जाएंगी।

इस नए परीक्षा प्रारूप की तैयारी के लिए, यह उम्मीद की जाती है कि अप्रैल-मई 2026 में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय लगभग 100,000 उम्मीदवारों के पैमाने के साथ कंप्यूटर-आधारित परीक्षा प्रश्नों का परीक्षण करेगा; जुलाई 2026 में, कंप्यूटर पर हाई स्कूल स्नातक परीक्षा आयोजित करने की परियोजना पर विचार और प्रचार के लिए सरकार को प्रस्तुत करेगा; अक्टूबर-दिसंबर 2026 में, कंप्यूटर-आधारित परीक्षाओं के लिए प्रक्रियाओं और नियमों को प्रख्यापित करेगा; स्थानीय लोग 2027 में कंप्यूटर-आधारित परीक्षाओं के लिए कई स्थानों की व्यवस्था करेंगे और सुविधाओं में निवेश करने की तैयारी करेंगे...

विन्ह लांग हाई स्कूल (विन्ह लांग प्रांत) के प्रधानाचार्य श्री वो टैन फाट ने कहा: कंप्यूटर पर हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की तैयारी करने और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय/विभाग से आधिकारिक निर्देशों की प्रतीक्षा करते हुए, विन्ह लांग हाई स्कूल ने रखरखाव और मरम्मत की योजना बनाने के लिए सुविधाओं और बुनियादी ढांचे की स्थिति, जैसे कंप्यूटर सिस्टम, इंटरनेट लाइनें, निगरानी कैमरा सिस्टम आदि की समीक्षा की है।

इसके अलावा, स्कूल ने शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा निर्धारित मानदंडों को पूरा करते हुए छात्रों के लिए डिजिटल योग्यता फ्रेमवर्क की योजना विकसित की है और प्रशिक्षण और कार्यान्वयन का आयोजन किया है।

व्यावसायिक समूह हाई स्कूल स्नातक परीक्षा प्रारूप के अनुसार प्रश्न बैंक और टेस्ट पेपर तैयार कर रहे हैं और छात्रों के लिए कंप्यूटर आधारित परीक्षण और मूल्यांकन के आयोजन को बढ़ा रहे हैं ताकि वे धीरे-धीरे इनके अभ्यस्त हो सकें और कंप्यूटर पर परीक्षा देते समय चिंता और भ्रम से बच सकें।

आने वाले समय में, स्कूल अपनी सुविधाओं की समीक्षा जारी रखेगा; शिक्षकों के लिए व्यावसायिक प्रशिक्षण का आयोजन करेगा ताकि वे अपने सूचना प्रौद्योगिकी कौशल में सुधार कर सकें, कंप्यूटर आधारित परीक्षण आयोजित करते समय धोखाधड़ी का पता लगाने के कौशल, कंप्यूटर आधारित परीक्षण आयोजित करने के लिए उपयुक्त, प्रभावी और सुरक्षित अनुप्रयोग सॉफ्टवेयर की समीक्षा और चयन कर सकें, आदि।

कंप्यूटर आधारित हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की तैयारी के संबंध में, हुओंग विन्ह हाई स्कूल (ह्यू सिटी) के प्रधानाचार्य श्री गुयेन न्गोक हिएन ने बताया कि स्कूल ने प्रारंभिक तैयारियां कर ली हैं और निम्नलिखित तैयारियां की जाएंगी:

सबसे पहले, स्कूल के नेताओं ने जानकारी प्राप्त की है और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के रोडमैप का ध्यानपूर्वक अध्ययन किया है; इसके बाद, उन्होंने पायलट परीक्षा आयोजित करने के लिए चयनित होने पर कंप्यूटर पर हाई स्कूल स्नातक परीक्षा का पूर्वानुमान लगाने और सफलतापूर्वक संचालन करने के लिए प्रारंभिक बुनियादी तैयारियां की हैं।

दूसरा, कंप्यूटर कक्ष के उन्नयन की समीक्षा करें और एक योजना बनाएँ, यह सुनिश्चित करें कि परीक्षा सत्रों के लिए कंप्यूटरों की संख्या पर्याप्त हो, कॉन्फ़िगरेशन परीक्षा सॉफ़्टवेयर आवश्यकताओं को पूरा करता हो, और बैकअप पावर सिस्टम हो। एक हाई-स्पीड इंटरनेट कनेक्शन का निर्माण शुरू करें, परीक्षा के लिए एक अलग आंतरिक नेटवर्क स्थापित करें, और डेटा का बैकअप लेने की योजना बनाएँ।

तीसरा, कंप्यूटर पर होने वाली समस्याओं के प्रबंधन, समस्या निवारण और समाधान में कुशल शिक्षकों की एक टीम बनाएँ। परीक्षा पर्यवेक्षकों, तकनीशियनों, शिक्षकों और छात्रों को कंप्यूटर-आधारित परीक्षा प्रारूप से परिचित कराने के लिए एक प्रशिक्षण योजना तैयार करें।

चौथा, संचार कार्य पर ध्यान केंद्रित करें, छात्रों को समीक्षा अवधि के दौरान कंप्यूटर पर मॉक टेस्ट का अभ्यास करने दें ताकि वे परीक्षा प्रारूप, परीक्षा संरचना, परीक्षा समय और यहां तक ​​कि कंप्यूटर का कुशलतापूर्वक उपयोग करने के तरीके से परिचित हो सकें, जिससे एक तैयार मानसिकता बने और भ्रम सीमित हो।

पाँचवाँ, जब सुविधाएँ और उपकरण उपलब्ध हों, तो सीखने की प्रक्रिया के दौरान छात्रों को परिचित कराने के लिए समय-समय पर कंप्यूटर-आधारित परीक्षाएँ आयोजित करें। इसकी शुरुआत कक्षा 10 और 11 से की जा सकती है, जिससे वास्तविक परीक्षा के दौरान अप्रत्याशित दबाव कम करने में मदद मिलेगी।

कठिनाइयों की पहचान

गुयेन ह्यू हाई स्कूल (हंग येन) के प्रधानाचार्य श्री गुयेन वान होआंग के अनुसार, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा यह नीति जारी किए जाने के बाद, स्कूल ने अपने कर्मचारियों, शिक्षकों और छात्रों के बीच इसका प्रचार किया है, ताकि आधिकारिक निर्णय होने पर नई परीक्षा पद्धति पर स्विच करते समय तत्परता और मन की शांति की मानसिकता बनाई जा सके।

हालाँकि, आज सबसे बड़ी चुनौती स्कूलों के बीच भौतिक सुविधाओं का अंतर है; खासकर ग्रामीण इलाकों के स्कूलों और ग्रामीण इलाकों के निजी स्कूलों के बीच। इसके अलावा, नेटवर्क इन्फ्रास्ट्रक्चर की स्थिरता और डेटा सुरक्षा सुनिश्चित करने की चुनौती भी सामने आती है। इसके अलावा, परीक्षा के नए स्वरूप को लेकर छात्रों और अभिभावकों की चिंता भी एक ऐसी समस्या है जिसका समाधान ज़रूरी है।

श्री वो टैन फाट के अनुसार, कठिनाइयों को साझा करते हुए, स्कूल के सामने कंप्यूटर पर परीक्षा आयोजित करने की तैयारी में सबसे बड़ी चुनौती यह थी कि स्कूल का कंप्यूटर सिस्टम खराब हो गया था, और कंप्यूटर पर परीक्षा आयोजित करने के लिए कॉन्फ़िगरेशन पर्याप्त अच्छा नहीं था क्योंकि स्कूल के लगभग 50% कंप्यूटर काफी समय से लगे हुए थे। स्कूल का इंटरनेट कनेक्शन सभी कंप्यूटर कक्षों को एक साथ संचालित करने की गारंटी नहीं देता था।

इसके अलावा, कंप्यूटर-आधारित परीक्षणों के आयोजन में सहायता के लिए कोई तकनीकी टीम नहीं है, और मुख्य रूप से कुछ आईटी शिक्षकों पर ही निर्भर रहना पड़ता है। छात्रों में कंप्यूटर-आधारित परीक्षण लेने की आदत डालने के लिए कंप्यूटर-आधारित परीक्षणों का चयन करने वाली सॉफ्टवेयर प्रणाली पेशेवर समूहों में सुसंगत नहीं है, और सुरक्षा भी उच्च स्तर की नहीं है।

इसी प्रकार, श्री गुयेन एनगोक हिएन भी समकालिक सुविधाओं की कमी के बारे में चिंतित हैं: कंप्यूटरों की कमी, पुराने उपकरण, कमजोर नेटवर्क अवसंरचना, बिजली गुल होने की स्थिति में पावर बैकअप, नकारात्मक प्रभावों को नियंत्रित करने के लिए तकनीकी समाधानों की आवश्यकता।

इसके अलावा, कंप्यूटर पर परीक्षा देते समय, नकल-रोधी सुनिश्चित करने के लिए, प्रत्येक अभ्यर्थी की एक अलग स्थिति होनी चाहिए, जिससे प्रत्येक परीक्षा कक्ष में अभ्यर्थियों की संख्या कागज़ पर परीक्षा देने की तुलना में काफ़ी कम हो सकती है। इसका मतलब है कि परीक्षा को कई पालियों में विभाजित किया जाना चाहिए, जिसके लिए उच्च समतुल्यता वाले पर्याप्त बड़े टेस्ट बैंक की आवश्यकता होती है।

समकालिक निवेश के लिए बड़ी राशि की आवश्यकता होती है, जबकि स्कूल का बजट अभी भी कई कठिनाइयों का सामना कर रहा है। स्कूल में पर्याप्त विशेषज्ञ तकनीकी कर्मचारी भी नहीं हैं; शिक्षक सूचना प्रौद्योगिकी प्लेटफ़ॉर्म पर परीक्षा संचालन से परिचित नहीं हैं। छात्र और अभिभावक अभी भी प्रणाली की स्थिरता को लेकर चिंतित हैं, उन्हें डर है कि समस्याओं का असर परिणामों पर पड़ेगा।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/chuan-bi-cho-chang-duong-moi-cua-ky-thi-tot-nghiep-thpt-post750672.html