STEM क्षेत्रों में प्रतिभाशाली इंजीनियरों और मास्टर्स के लिए मानक प्रशिक्षण कार्यक्रम

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने STEM क्षेत्रों में प्रतिभाशाली इंजीनियरों और मास्टर्स को प्रशिक्षित करने के लिए मानक जारी किए हैं, जो प्रधानमंत्री के 24 मई, 2025 के निर्णय 1002/QD-TTg और प्रधानमंत्री द्वारा अनुमोदित अन्य मानव संसाधन प्रशिक्षण परियोजनाओं के अनुसार "2025-2035 की अवधि में उच्च तकनीक विकास की सेवा के लिए मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करना और 2045 के लिए उन्मुखीकरण" परियोजना में भाग लेने वाले उच्च शिक्षा संस्थानों पर लागू होते हैं।

लॉन्ग एन कॉलेज (ताई निन्ह प्रांत) के छात्र तकनीकी कक्षा में। चित्र: डुक हान/वीएनए

कार्यक्रमों की सूची में शामिल हैं: प्राकृतिक विज्ञान (फील्ड कोड 42); जीवन विज्ञान (फील्ड कोड 44); गणित और सांख्यिकी (फील्ड कोड 46); कंप्यूटर और सूचना प्रौद्योगिकी (फील्ड कोड 48); इंजीनियरिंग प्रौद्योगिकी (फील्ड कोड 51); इंजीनियरिंग (फील्ड कोड 52); उत्पादन और प्रसंस्करण (फील्ड कोड 54); वास्तुकला और निर्माण (फील्ड कोड 58)।

कार्यक्रम मानक, STEM प्रशिक्षण क्षेत्रों में स्तर 7 इंजीनियरों, मास्टर्स और एकीकृत मास्टर्स के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रमों पर लागू न्यूनतम सामान्य आवश्यकताएं हैं, जिनमें शामिल हैं: उद्देश्य, आउटपुट मानक, इनपुट मानक, न्यूनतम अध्ययन मात्रा, संरचना और सामग्री, शिक्षण विधियां, शिक्षण स्टाफ, सुविधाएं, शिक्षण सामग्री, अनुसंधान क्षमता, नवाचार और अंतर्राष्ट्रीय सहयोग, अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुसार गुणवत्ता सुनिश्चित करने की शर्तें; बुनियादी ढांचे की शर्तें और व्याख्याताओं और शिक्षार्थियों के लिए उनकी उत्कृष्ट क्षमताओं का प्रदर्शन करने के लिए विकास और रचनात्मक स्थान।

विशेष रूप से, प्रवेश मानकों के संबंध में, प्रत्यक्ष प्रवेश उन छात्रों के लिए है, जिन्होंने हाई स्कूल या समकक्ष स्तर से स्नातक किया है, और गणित, भौतिकी, रसायन विज्ञान, सूचना विज्ञान, या जीव विज्ञान में राष्ट्रीय उत्कृष्ट छात्र प्रतियोगिताओं, अंतर्राष्ट्रीय ओलंपिक प्रतियोगिताओं में प्रथम, द्वितीय या तृतीय पुरस्कार जीते हैं; पुरस्कार जीतने का समय प्रत्यक्ष प्रवेश के समय से 3 वर्ष से अधिक नहीं है।

हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के परिणामों के आधार पर प्रवेश पद्धति के लिए, प्रवेश के लिए विषयों के संयोजन को निम्नलिखित आवश्यकताओं को पूरा करना होगा: गणित और प्राकृतिक विज्ञान समूह में कम से कम एक विषय आवश्यक है; प्रवेश के लिए विषयों के संयोजन का कुल स्कोर उसी संयोजन में देश भर में उच्चतम स्कोर वाले 20% उम्मीदवारों के समूह में होना चाहिए; प्रशिक्षण संस्थान अन्य शर्तों (यदि कोई हो) को निर्दिष्ट करेगा लेकिन अधिकतम बोनस स्कोर कुल प्रवेश स्कोर का 5% है।

आउटपुट मानकों के संबंध में, प्रतिभा प्रशिक्षण कार्यक्रम अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुरूप उच्च स्तर पर विकसित किए जाते हैं, जो गहन विशेषज्ञता और एकीकरण क्षमता को दर्शाते हैं। स्तर 7 प्रतिभा इंजीनियर प्रशिक्षण कार्यक्रम के आउटपुट मानकों को वियतनामी राष्ट्रीय योग्यता ढांचे के अनुसार मास्टर डिग्री के समकक्ष सुनिश्चित करना चाहिए।

प्रतिभा प्रशिक्षण कार्यक्रम विभिन्न प्रतिभा प्रवृत्तियों और शक्तियों वाले शिक्षार्थियों के लिए डिज़ाइन किया गया है ताकि वे अपनी प्रतिभा प्रवृत्तियों की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए वैज्ञानिक अनुसंधान, प्रौद्योगिकी हस्तांतरण, नवाचार और उद्यमिता गतिविधियों में सक्रिय रूप से भाग ले सकें।

विज्ञान के लिए स्वाभाविक अभिरुचि रखने वाले छात्रों के लिए, निम्नलिखित मानदंडों में से एक को पूरा किया जाना चाहिए: प्रशिक्षण के क्षेत्र में विशेष अनुसंधान समूहों में भाग लेना और वैज्ञानिक प्रकाशन होना, जिसमें वे पेशेवर योगदान की पुष्टि के साथ एक प्रतिष्ठित अंतरराष्ट्रीय पत्रिका (WoS/Scopus) में कम से कम एक लेख के मुख्य लेखक या सह-लेखक हों; अनुसंधान विधियों, गहन शिक्षाविदों और आधुनिक विश्लेषणात्मक उपकरणों पर पाठ्यक्रमों में भाग लेना और उन्हें पूरा करना, और सहकर्मी-समीक्षित सम्मेलन रिपोर्टों, लागू और स्थानांतरित अनुसंधान उत्पादों या पेशेवर परिषदों द्वारा अत्यधिक सराहे गए शोध परिणामों का प्रमाण होना।

प्रौद्योगिकी की ओर रुझान रखने वाले शिक्षार्थियों के लिए, निम्नलिखित मानदंडों में से एक को पूरा किया जाना चाहिए: व्यावहारिक अनुप्रयोग या व्यावसायीकरण की क्षमता वाले उत्पाद विकास अनुसंधान समूहों या अनुसंधान और विकास परियोजनाओं में भाग लेना; कम से कम एक आविष्कार या उपयोगिता समाधान का मुख्य लेखक या सह-लेखक होना जिसे दायर और स्वीकार किया गया हो; प्रौद्योगिकी हस्तांतरण गतिविधियों, उद्यमों में अनुप्रयोग, या प्रतिष्ठित वैज्ञानिक और तकनीकी प्रतियोगिताओं और सेमिनारों में मान्यता प्राप्त होने के माध्यम से अनुसंधान परिणामों को लागू करने और साकार करने में अग्रणी भूमिका निभाना, और नवाचार क्षमता और उत्पादों के व्यावसायीकरण की क्षमता का प्रदर्शन करना।

व्यवसाय, प्रबंधन और नेतृत्व के लिए योग्यता रखने वाले शिक्षार्थियों के लिए, निम्नलिखित मानदंडों में से एक को पूरा किया जाना चाहिए: व्यावहारिक परियोजनाओं में भाग लेना और महत्वपूर्ण भूमिका निभाना, जैसे कि व्यवसाय योजनाएं विकसित करना, नकली व्यवसाय मॉडल का संचालन करना या संगठनों के लिए रणनीतिक परामर्श प्रदान करना; और राष्ट्रीय या अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर शैक्षणिक, स्टार्टअप या नवाचार प्रतियोगिताओं में कम से कम एक उत्कृष्ट व्यवसाय परियोजना की प्रस्तुति के लिए मुख्य रूप से जिम्मेदार होना या उसका प्रतिनिधित्व करना; व्यावहारिक संदर्भों के लिए रचनात्मक, व्यवहार्य और अनुकूलनीय समाधानों के विकास और कार्यान्वयन के माध्यम से जटिल वातावरण में रणनीतिक प्रबंधन सोच और निर्णय लेने की क्षमता का प्रदर्शन करना; और एक समूह या संगठन में प्रभावी नेतृत्व और समन्वय क्षमता का प्रदर्शन करना।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय प्रशिक्षण संस्थानों से यह भी अपेक्षा करता है कि वे प्रशिक्षण की गुणवत्ता सुनिश्चित करने, शिक्षार्थियों की प्रेरणा, शैक्षणिक क्षमता और अच्छे स्तर का न्यूनतम संचयी GPA बनाए रखने में सहायता के लिए स्कूल वर्ष के अनुसार एक आवधिक जाँच प्रणाली लागू करें। जो शिक्षार्थी निर्धारित जाँच आवश्यकताओं को पूरा नहीं करते हैं, उन्हें संबंधित मानक प्रशिक्षण कार्यक्रम या संबंधित विषय में स्थानांतरित कर दिया जाएगा।

स्रोत: https://baotintuc.vn/giao-duc/chuan-chuong-trinh-dao-tao-ky-su-thac-si-tai-nang-cac-linh-vuc-stem-20250920115613871.htm