उच्च शिक्षा विभाग ( शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ) के निदेशक प्रोफेसर गुयेन तिएन थाओ ने कहा कि सम्मेलन में कई मुद्दों पर चर्चा की गई, विशेष रूप से इस बात पर कि क्या शैक्षणिक रिकॉर्ड के आधार पर प्रवेश पद्धति को बनाए रखा जाए।
2025 में, प्रवेश के 17 तरीके होंगे। आँकड़ों के अनुसार, शैक्षणिक रिकॉर्ड के आधार पर प्रवेश लेने वाले उम्मीदवारों का प्रतिशत 42.4% है; हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंकों के आधार पर प्रवेश लेने वाले उम्मीदवारों का प्रतिशत 39.1% है; और शेष अन्य तरीकों का उपयोग करने वाले उम्मीदवारों का प्रतिशत 18.5% है।
इस पद्धति को बनाए रखने या समाप्त करने के मुद्दे पर, श्री गुयेन टीएन थाओ ने कहा कि अब इस पर व्यापक रूप से विचार करने का समय आ गया है: क्या हमें भविष्य में हाई स्कूल ट्रांसक्रिप्ट पर विचार करना जारी रखना चाहिए या नहीं?

दरअसल, 2025 के प्रवेश सत्र में, कई प्रमुख विश्वविद्यालयों ने प्रवेश के लिए ट्रांसक्रिप्ट पर विचार करने से "ना" कह दिया है। जिन 120 से ज़्यादा विश्वविद्यालयों ने अपनी अपेक्षित प्रवेश पद्धतियों की घोषणा की है, उनमें इस पद्धति को छोड़ने वाले स्कूलों की संख्या बढ़ रही है।
उच्च शिक्षा विभाग (शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय) के आंकड़ों के अनुसार, 2025 में, 852,000 उम्मीदवारों ने परीक्षा के लिए पंजीकरण कराया, जिसमें 7.6 मिलियन उम्मीदवारों ने देश भर के 500 से अधिक विश्वविद्यालयों और कॉलेजों के 4,000 से अधिक प्रमुख विषयों और प्रशिक्षण कार्यक्रमों के लिए आवेदन किया।
पंजीकरण, शुल्क भुगतान, वर्चुअल स्क्रीनिंग से लेकर प्रवेश की पुष्टि तक, पूरी प्रवेश प्रक्रिया ऑनलाइन आयोजित की जाती है। हनोई विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय की अध्यक्षता वाला उत्तरी समूह 65 प्रशिक्षण संस्थानों के लिए एक सामान्य प्रवेश परीक्षा आयोजित करता है।
2 सितंबर, 2025 तक, 625,477 उम्मीदवारों ने अपनी प्रवेश पुष्टिकरण प्रक्रिया पूरी कर ली थी (2024 की तुलना में 13.82% की वृद्धि)। इनमें से, अकेले विश्वविद्यालय क्षेत्र में 613,335 उम्मीदवारों की संख्या पहुँच गई, जो हाई स्कूल स्नातक परीक्षा देने वाले कुल उम्मीदवारों की संख्या का 52.87% है (2024 में यह 51.3% थी)। उल्लेखनीय रूप से, लक्ष्य के 30% से कम भर्ती करने वाले प्रशिक्षण संस्थानों की दर में तेज़ी से कमी आई है, जो 2024 में 16.4% की तुलना में 6.5% रह गई। ये आँकड़े न केवल शिक्षार्थियों और श्रम बाजार की बढ़ती सीखने की ज़रूरतों को दर्शाते हैं, बल्कि उच्च शिक्षा की गुणवत्ता में समाज के विश्वास को भी मज़बूत करते हैं।
स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-lay-y-kien-ve-viec-duy-tri-hay-bo-xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-post748905.html
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