सामाजिक पर्यवेक्षण बढ़ाने के लिए राष्ट्रीय विज्ञान और प्रौद्योगिकी प्रतियोगिता परियोजनाओं का प्रचार करें

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की अपेक्षा है कि राष्ट्रीय स्तर पर प्रतिस्पर्धा के लिए चयनित हाई स्कूल के छात्रों की विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी परियोजनाओं को सामाजिक पर्यवेक्षण के लिए सार्वजनिक किया जाना चाहिए।

राष्ट्रीय विज्ञान और प्रौद्योगिकी प्रतियोगिता के लिए छात्र अपनी परियोजनाएँ प्रस्तुत करते हुए - फोटो: VINH HA

राष्ट्रीय विज्ञान और प्रौद्योगिकी प्रतियोगिता परियोजनाओं को सामाजिक पर्यवेक्षण के लिए सार्वजनिक किया जाना चाहिए, जो कि हाल ही में जारी किए गए परिपत्र संख्या 24/2025/TT-BGDDT में एक उल्लेखनीय विषय है, जो मध्य और उच्च विद्यालय के छात्रों के लिए राष्ट्रीय विज्ञान और प्रौद्योगिकी अनुसंधान प्रतियोगिता पर विनियमों के कई लेखों को संशोधित और पूरक करता है।

इस परिपत्र में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने कई विषयों को समायोजित किया है, जैसे कि राष्ट्रीय प्रतियोगिताओं में भाग लेने के लिए परियोजनाओं के चयन की विधि तथा भाग लेने वाली इकाइयों के स्तर पर प्रतियोगिताओं के आयोजन से संबंधित मुद्दे।

वैज्ञानिक अनुसंधान की अखंडता में सुधार करने के लिए, भाग लेने वाली इकाइयों को राष्ट्रीय स्तर पर भाग लेने के लिए चयनित परियोजनाओं की सार्वजनिक रूप से घोषणा करनी चाहिए और वैज्ञानिक अनुसंधान प्रशिक्षकों की जिम्मेदारियों को स्पष्ट करना चाहिए।

यद्यपि इसे पहले ही विनियमित किया जा चुका है, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, संशोधित और पूरक परिपत्र में, इस विषय-वस्तु पर अधिक जोर दिया गया है और वैज्ञानिक और तकनीकी अनुसंधान में वैज्ञानिक अखंडता को बढ़ाने के लिए विशिष्ट विषयों में इसे शामिल किया गया है।

प्रतियोगिता परियोजनाओं को राष्ट्रीय स्तर पर भाग लेने के लिए तब चुना जाता है जब उनकी सार्वजनिक घोषणा की जाती है, जिससे सामाजिक पर्यवेक्षण सुनिश्चित होता है और अनुसंधान में ईमानदारी सुनिश्चित होती है।

नया परिपत्र प्रतिस्पर्धी परियोजनाओं की संख्या की गणना को भी निष्पक्षता की ओर समायोजित करता है। विशेष रूप से, संशोधित और पूरक परिपत्र राष्ट्रीय स्तर पर भाग लेने वाली प्रतिस्पर्धी परियोजनाओं की संख्या की गणना शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के स्तर पर भाग लेने वाली परियोजनाओं की संख्या और देश भर के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों की कुल प्रतिस्पर्धी परियोजनाओं की संख्या के अनुपात के आधार पर निर्धारित करता है। इस विनियमन का उद्देश्य प्रतिस्पर्धा को और अधिक निष्पक्ष बनाना है।

तदनुसार, अच्छे पैमाने और प्रतिस्पर्धात्मक गतिशीलता वाले शिक्षा और प्रशिक्षण विभागों को राष्ट्रीय प्रतियोगिताओं में प्रतिस्पर्धा करने के लिए आनुपातिक संख्या में परियोजनाएं सौंपी जाएंगी, जिससे समतलीकरण से बचा जा सकेगा और गतिशीलता को वास्तव में प्रोत्साहित नहीं किया जा सकेगा।

जिन विभागों में व्यापक आंदोलन नहीं है और जो राष्ट्रीय स्तर पर प्रतिस्पर्धा करने वाली परियोजनाओं की संख्या बढ़ाना चाहते हैं, उन्हें राष्ट्रीय स्तर पर अधिक प्रतिनिधियों को शामिल करने के लिए आंदोलन को प्रोत्साहित करने और बढ़ावा देने पर विचार करना होगा।

संशोधित एवं पूरक परिपत्र में यह भी प्रावधान किया गया है कि लघु-स्तरीय प्रतिस्पर्धा इकाइयों को राष्ट्रीय स्तर पर प्रतिस्पर्धा के लिए अधिकतम 3 परियोजनाओं को नामांकित करने की अनुमति होगी।

बड़ी इकाइयों, जिनकी परियोजना भागीदारी दर इकाई स्तर पर 1% से अधिक तथा 5% से कम या उसके बराबर है, को अधिकतम 6 परियोजनाएं पंजीकृत करने की अनुमति होगी; परियोजना भागीदारी दर 5% से अधिक तथा 10% से कम या उसके बराबर है, को अधिकतम 9 परियोजनाएं पंजीकृत करने की अनुमति होगी; परियोजना भागीदारी दर 10% से अधिक है, को अधिकतम 12 परियोजनाएं पंजीकृत करने की अनुमति होगी।

भाग लेने वाली इकाइयों में मंत्रालयों और मंत्रिस्तरीय एजेंसियों, विश्वविद्यालयों, कॉलेजों, संस्थानों और अकादमियों के अंतर्गत सामान्य स्कूल शामिल हैं, प्रत्येक इकाई अधिकतम 3 प्रतियोगिता परियोजनाएं पंजीकृत कर सकती है, जो परिपत्र 06 में पिछले विनियमों की तुलना में 1 परियोजना की वृद्धि है।

स्थानीय लोगों के आंदोलन को प्रोत्साहित करने के लिए, संशोधित परिपत्र में इस विनियमन को पूरक बनाया गया है कि भाग लेने वाली इकाई को पिछले लगातार वर्ष में अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिता में चौथा पुरस्कार या उससे अधिक पुरस्कार जीतने वाली प्रत्येक परियोजना के लिए प्रतियोगिता में एक और परियोजना भेजने की अनुमति है।

स्थिरता सुनिश्चित करने के लिए, संशोधित और पूरक परिपत्र में 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष की प्रतियोगिता के लिए संक्रमणकालीन शर्तें निर्धारित की गई हैं। प्रतियोगिता इकाइयों की प्रतियोगिता परियोजनाओं की संख्या, प्रांतों और शहरों के विलय के बाद शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की है। प्रतियोगिता परियोजनाओं की अधिकतम संख्या, विलय से पहले प्रतियोगिता इकाइयों की कुल प्रतियोगिता परियोजनाओं की संख्या है।

विन्ह हा

स्रोत: https://tuoitre.vn/cong-khai-du-an-khoa-hoc-ky-thuat-du-thi-cap-quoc-gia-de-tang-giam-sat-xa-hoi-20251201132115225.htm