डिजिटल परिवर्तन के लिए उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करना।

राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन के लिए 2025 तक मानव संसाधन विकास पर प्रधानमंत्री का दिनांक 28 जनवरी, 2022 का निर्णय संख्या 146, जिसका उद्देश्य 2030 तक लक्ष्य निर्धारित करना है, स्पष्ट रूप से कहता है: प्रभावी और टिकाऊ डिजिटल परिवर्तन को लागू करने के लिए मानव संसाधन विकास महत्वपूर्ण है, जो राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन कार्यक्रम के लक्ष्यों को सफलतापूर्वक प्राप्त करने में सहायक होगा।

इसका समग्र लक्ष्य प्रत्येक उद्योग, क्षेत्र और स्थानीयता में डिजिटल परिवर्तन के लिए मानव संसाधनों के प्रशिक्षण और विकास की गुणवत्ता और प्रभावशीलता में सुधार करना है।

2015 तक, लक्ष्य यह सुनिश्चित करना था कि राज्य एजेंसियों, राज्य के स्वामित्व वाले निगमों और सामान्य कंपनियों में 100% नेता, सिविल सेवक और कर्मचारी सालाना डिजिटल परिवर्तन, डिजिटल कौशल और डिजिटल प्रौद्योगिकी पर प्रशिक्षण, व्यावसायिक विकास और ज्ञान अद्यतन में भाग लें।

डिजिटल परिवर्तन और सूचना प्रौद्योगिकी के 100% विशेषज्ञों को डिजिटल प्रौद्योगिकी में वार्षिक प्रशिक्षण और व्यावसायिक विकास प्राप्त होता है, और उनके प्रशिक्षण परिणामों का मूल्यांकन राष्ट्रीय डिजिटल कौशल मूल्यांकन प्रणाली के माध्यम से ऑनलाइन किया जाता है।

कामकाजी उम्र के 70% लोग स्वास्थ्य सेवा, शिक्षा , परिवहन, पर्यटन और बैंकिंग जैसे क्षेत्रों में ऑनलाइन सार्वजनिक सेवाओं और अन्य आवश्यक डिजिटल सेवाओं के उपयोग के बारे में जागरूक और कुशल हैं; वे मूल रूप से समझते हैं कि आवश्यकता पड़ने पर इन सेवाओं का उपयोग कैसे किया जाए।

निर्णय 146 में विभिन्न क्षेत्रों, विषयों और स्थानीय क्षेत्रों में कम से कम 1,000 डिजिटल परिवर्तन विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करने का लक्ष्य भी निर्धारित किया गया है, ताकि वे राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन प्रक्रिया का नेतृत्व, आयोजन और प्रसार करने वाली मुख्य शक्ति बन सकें; और डिजिटल परिवर्तन प्रशिक्षण में विशेषज्ञता रखने वाले विश्वविद्यालयों और कॉलेजों में डिजिटल प्रौद्योगिकी में विशेषज्ञता प्राप्त 5,000 उच्च-गुणवत्ता वाले इंजीनियरों, स्नातकों और व्यावहारिक स्नातकों को प्रशिक्षित करने का लक्ष्य भी निर्धारित किया गया है। इसके अतिरिक्त, प्राथमिक से लेकर उच्च विद्यालय तक, सभी स्तरों के 50% शिक्षण संस्थानों को STEM/STEAM शिक्षा और डिजिटल कौशल गतिविधियों का आयोजन करना चाहिए।

डिजिटल परिवर्तन के लिए राष्ट्रीय समिति के अनुसार, वियतनाम वर्तमान में सूचना प्रौद्योगिकी मानव संसाधनों की गंभीर कमी का सामना कर रहा है, जो प्रांत में कुल कार्यबल का केवल 2.8% है, जबकि आवश्यकता यह है कि डिजिटल अर्थव्यवस्था 2025 तक सकल घरेलू उत्पाद (जीआरडीपी) का 20% हिस्सा हो।

टॉपसीवी द्वारा प्रकाशित 2022 भर्ती बाजार रिपोर्ट और 2023 भर्ती मांग रिपोर्ट के अनुसार, आईटी सॉफ्टवेयर 2022 में व्यवसायों द्वारा सबसे अधिक भर्ती किए जाने वाले शीर्ष तीन पदों में से एक था। व्यवसायों में, आईटी विभाग में कर्मियों की कमी की दर सबसे अधिक थी।

साथ ही, आईटी सॉफ्टवेयर इस वर्ष भर्ती करने और कर्मचारियों को बनाए रखने के लिए सबसे कठिन दो पदों में से एक है।

TopCV के पूर्वानुमान के अनुसार, सॉफ्टवेयर आईटी उन पदों में से एक है जिनकी मांग 2023 में भी सबसे अधिक बनी रहेगी।

हालांकि, यह कहना गलत होगा कि डिजिटल परिवर्तन की जिम्मेदारी पूरी तरह से आईटी टीम की है। डिजिटल परिवर्तन से संगठन का कार्य वातावरण, विभागों में संचालन के तरीके और प्रक्रियाएं, और विशेष रूप से प्रत्येक व्यक्ति के कार्य करने के तरीके और प्रक्रियाएं बदल जाएंगी।

इसलिए, डिजिटल परिवर्तन किसी एक विभाग या नेतृत्व की जिम्मेदारी नहीं है, बल्कि इसके लिए संगठन के सभी कर्मचारियों की भागीदारी और सहभागिता आवश्यक है। सूचना प्रौद्योगिकी में औपचारिक प्रशिक्षण प्राप्त पेशेवरों के नेतृत्व में सभी कर्मचारियों की डिजिटल क्षमताओं को बढ़ाना अनिवार्य है।

डिजिटल ट्रांसफॉर्मेशन स्ट्रैटेजी संस्थान के निदेशक श्री ले गुयेन ट्रूंग जियांग के अनुसार, व्यवहार में, मंत्रालयों, विभागों, स्थानीय निकायों और व्यवसायों के कई नेता अभी भी डिजिटल परिवर्तन को एक प्रमुख कार्य नहीं मानते हैं, और उन्होंने वास्तव में डिजिटल परिवर्तन के लिए संसाधनों, विशेष रूप से मानव संसाधनों पर ध्यान नहीं दिया है, उन्हें निर्देशित नहीं किया है या प्राथमिकता नहीं दी है।

इसके परिणामस्वरूप वियतनाम में डिजिटल परिवर्तन के लिए मानव संसाधन मात्रा और गुणवत्ता दोनों ही दृष्टि से अपर्याप्त हैं, और उनका वितरण असमान है।

"हम भारी मात्रा और उच्च मांग के साथ तेजी से डिजिटल परिवर्तन को लागू कर रहे हैं। हालांकि, वर्तमान में, डिजिटल परिवर्तन प्रशिक्षण को कुछ समूहों और विशिष्ट क्षेत्रों तक सीमित किया जा रहा है।"

श्री ले गुयेन ट्रूंग जियांग ने कहा, "इससे यह वास्तविकता सामने आती है कि डिजिटल परिवर्तन प्रशिक्षण वर्तमान में लक्ष्यों पर केंद्रित है, जबकि तीन स्तरों पर डिजिटल परिवर्तन कर्मियों - डिजिटल परिवर्तन सलाहकार, डिजिटल परिवर्तन प्रशिक्षक और डिजिटल परिवर्तन कार्य में विशेषज्ञ - के प्रशिक्षण की गुणवत्ता वियतनाम में सबसे बड़ी कमी है।"

श्री ले गुयेन ट्रूंग जियांग, डिजिटल ट्रांसफॉर्मेशन स्ट्रेटेजी संस्थान के निदेशक।

वियतनाम में हर साल लगभग 65,000 आईटी पेशेवरों को ही प्रशिक्षित किया जाता है, जो मांग के 50% से भी कम है। गुणवत्ता की दृष्टि से, नव स्नातक आईटी पेशेवरों में से केवल 30% ही तुरंत नौकरी की आवश्यकताओं को पूरा कर सकते हैं।

“ डिजिटल परिवर्तन मूलतः आर्थिक, राजनीतिक और सामाजिक लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए एक साधन या प्रक्रिया को लागू करने से संबंधित है। संकल्प 52 के अनुसार, इसका अर्थ है विकास मॉडल को व्यापक से गहन में बदलना। इसे प्राप्त करने के लिए सबसे पहली आवश्यकता है लोगों की। हमें सोच को बदलना होगा, डिजिटल कौशल का प्रशिक्षण देना होगा और डिजिटल परिवर्तन कर्मियों को प्रशिक्षित करना होगा, ” डिजिटल परिवर्तन रणनीति संस्थान के निदेशक ने जोर दिया।

वर्तमान में, डिजिटल जागरूकता बढ़ाने और डिजिटल मानव संसाधन प्रशिक्षण जैसे कई सकारात्मक उदाहरण और सफल मॉडल सामने आ रहे हैं। दा नांग शहर में, जन समिति नियमित रूप से कार्यशालाओं का आयोजन करती है जिसमें विशेषज्ञों और वैज्ञानिकों को आमंत्रित किया जाता है ताकि अधिकारियों को नए ज्ञान और प्रौद्योगिकियों से अवगत कराया जा सके। इससे सरकारी एजेंसियों, संगठनों और व्यवसायों में डिजिटल परिवर्तन के लिए सलाह, मार्गदर्शन और सहायता प्रदान करने वाले डिजिटल परिवर्तन सलाहकारों का एक नेटवर्क तैयार होगा।

विशेष रूप से, शहर सामुदायिक डिजिटल प्रौद्योगिकी टीमों के लिए प्रशिक्षण पाठ्यक्रम आयोजित करेगा ताकि डिजिटल प्रौद्योगिकी अनुप्रयोगों के उपयोग में उनके ज्ञान और कौशल को अद्यतन किया जा सके, जिसका उद्देश्य प्रत्येक नागरिक तक डिजिटल प्रौद्योगिकी का प्रसार और उसे पहुंचाने के लिए एक मुख्य टीम का गठन करना है।

हो ची मिन्ह सिटी में, डिजिटल परिवर्तन में मानव संसाधनों की मांग को पूरा करने के लिए, सूचना एवं संचार विभाग शहर के अधिकारियों और सरकारी कर्मचारियों के लिए डिजिटल कौशल और दक्षताओं के प्रशिक्षण हेतु अंतरराष्ट्रीय संगठनों के साथ सहयोग कर रहा है। निजी क्षेत्र के लिए, आर्थिक रूप से मजबूत व्यवसायों ने विशेष डिजिटल परिवर्तन प्रशिक्षण इकाइयों का उपयोग किया है।

छोटे और मध्यम आकार के उद्यमों के लिए, विभाग शहर के डिजिटल परिवर्तन पोर्टल पर मुफ्त पाठ्यक्रम, कार्यक्रम, मैनुअल, एप्लिकेशन और सॉफ्टवेयर उपलब्ध कराता है ताकि व्यवसाय स्वयं इनका अध्ययन कर सकें।

कुछ प्रमुख प्रौद्योगिकी कंपनियों में, एफपीटी कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) में भारी निवेश कर रहा है, जिसकी शुरुआत मानव संसाधन से हुई है। वर्तमान में, एफपीटी ने 500 विशेषज्ञों की टीम बनाई है, जिनमें 50 एआई पीएचडी/मास्टर डिग्री धारक शामिल हैं, और इस क्षेत्र में प्रतिभाओं की भर्ती जारी है।

हालांकि, एक मजबूत कार्यबल का निर्माण जारी रखने के लिए, एफपीटी ने एआई अनुसंधान संस्थानों और अग्रणी वैश्विक एआई कंपनियों के साथ साझेदारी की है ताकि एआई में उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों को प्रशिक्षित और आदान-प्रदान किया जा सके।

लैंडिंग एआई के साथ मिलकर, एफसॉफ्ट एआई सेंटर के 20 विशेषज्ञों को लैंडिंग एआई से कंप्यूटर विज़न में प्रशिक्षित किया गया है और अंतर्राष्ट्रीय प्रमाणपत्र प्राप्त हुए हैं, जिससे दुनिया भर की शीर्ष विनिर्माण कंपनियों के साथ काम करते समय एफपीटी के कर्मियों की गुणवत्ता में सुधार करने में योगदान मिला है।

एफपीटी विश्वविद्यालय के 1,300 एआई-प्रमुख छात्रों और एफपीटी द्वारा प्रतिवर्ष व्यावहारिक एआई में प्रशिक्षित 300 छात्रों द्वारा एआई कार्यबल को पूरक बनाया जाएगा। कंपनी आईपीपीजी के साथ साझेदारी के माध्यम से तकनीकी प्रतिभाओं को भी पोषित करती है, जिससे एफपीटी एजुकेशन प्राथमिक विद्यालय स्तर से ही एआई/रोबोटिक्स का प्रशिक्षण देने वाले कुछ चुनिंदा शिक्षण संस्थानों में से एक बन गया है।

अधिक व्यापक और निर्णायक समाधानों को लागू करने के लिए, निर्णय 146 में डिजिटल परिवर्तन के लिए मानव संसाधन विकसित करने के उपायों की रूपरेखा दी गई है, जिसमें कम्यून स्तर तक की राज्य एजेंसियों और राज्य के स्वामित्व वाले निगमों और कंपनियों में प्रशिक्षण पाठ्यक्रम आयोजित करना शामिल है; डिजिटल परिवर्तन, डिजिटल प्रौद्योगिकी और डिजिटल डेटा के संश्लेषण और विश्लेषण में कौशल के प्रशिक्षण और विकास के लिए केंद्रीय और स्थानीय राज्य एजेंसियों और कुछ राज्य के स्वामित्व वाले निगमों और कंपनियों से कम से कम 1,000 अधिकारियों का चयन करना शामिल है।

घरेलू और अंतरराष्ट्रीय स्तर पर 1,000 डिजिटल परिवर्तन विशेषज्ञों को जोड़कर एक राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन विशेषज्ञों का नेटवर्क स्थापित करना आवश्यक है; डिजिटल उच्च शिक्षा के लिए एक मॉडल विकसित करना, उसका प्रचार-प्रसार करना और उसका प्रायोगिक परीक्षण करना; प्राथमिक से लेकर उच्च विद्यालय तक के शिक्षण संस्थानों में सूचना विज्ञान, प्राकृतिक विज्ञान, सामाजिक विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और कला से संबंधित शैक्षणिक गतिविधियों को पढ़ाने के लिए शिक्षकों को STEM/STEAM पद्धतियों का उपयोग करते हुए प्रशिक्षण देना; कृत्रिम बुद्धिमत्ता, ब्लॉकचेन, बिग डेटा, क्लाउड कंप्यूटिंग, डिजिटल वित्त, डिजिटल व्यवसाय, डिजिटल संचार और कई अन्य समाधानों जैसी डिजिटल प्रौद्योगिकियों में विशेषज्ञता रखने वाले व्याख्याताओं और शोधकर्ताओं के लिए प्रशिक्षण आयोजित करना आवश्यक है।

हिएन ट्रांग

स्रोत: https://vtc.vn/dao-tao-nhan-luc-chat-luong-cao-cho-chuyen-doi-so-ar829812.html