हो ची मिन्ह सिटी 10वीं कक्षा परीक्षा 2025 में आवेदन संबंधी प्रश्नों का अनुपात बढ़ाया गया है

हो ची मिन्ह सिटी के माध्यमिक विद्यालयों ने 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा की संरचना के अनुसार छात्रों के लिए ज्ञान तैयार करने हेतु समीक्षा योजनाएं विकसित करना शुरू कर दिया है, जिसे इस वर्ष पहली बार लागू किया जाएगा।

हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की आधिकारिक जानकारी के अनुसार, 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष के लिए 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा विभाग द्वारा 6-7 जून को आयोजित की जाएगी। 10वीं कक्षा के लिए पंजीकरण कराने वाले उम्मीदवार आमतौर पर तीन विषयों में परीक्षा देंगे: गणित, साहित्य (120 मिनट/विषय), और विदेशी भाषा (90 मिनट)। शहर के विशिष्ट उच्च विद्यालयों में पंजीकरण कराने वाले उम्मीदवारों को चौथा विषय (विशिष्ट विषय) 150 मिनट/विषय के समय के साथ देना होगा।

व्यावहारिक समस्याओं को हल करने की क्षमता में सुधार

इस वर्ष की 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा के बारे में, हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक श्री गुयेन बाओ क्वोक ने कहा कि साहित्य परीक्षा को पढ़ने की समझ और लेखन क्षमता के आकलन को एकीकृत करने के उन्मुखीकरण के अनुसार बनाया गया था, और लेखन अनुभाग की सामग्री पढ़ने की समझ अनुभाग में पाठ से संबंधित है।

गणित को निम्नलिखित ज्ञान धाराओं के माध्यम से प्रस्तुत किया जाएगा: ज्यामिति और मापन; संख्याएँ और बीजगणित; सांख्यिकी और प्रायिकता। परीक्षा की आवश्यकताओं का उद्देश्य गणितीय क्षमताओं जैसे सोच और तर्क, समस्या समाधान और गणितीय मॉडलिंग का आकलन करना है।

अंग्रेजी में, प्रवेश परीक्षा का लक्ष्य न केवल व्याकरण और शब्दावली के स्मरण के आधार पर भाषा कौशल का आकलन करना होगा, बल्कि उपयुक्त संदर्भों, विशेष रूप से वास्तविक जीवन की परिस्थितियों में भाषा ज्ञान को समझने और लागू करने की क्षमता का भी आकलन करना होगा। इसलिए, 2025 की परीक्षा के 40 प्रश्नों में, दी गई जानकारी के आधार पर उपयुक्त वाक्यांश लिखने पर 2 नए प्रश्न होंगे। यह प्रश्न भाषाई जानकारी खोजने और ज्ञान को लागू करने के लिए शब्दकोश में नोट्स पढ़ने की क्षमता का परीक्षण करता है।

कक्षा 9 के छात्र कक्षा 10 की प्रवेश परीक्षा की तैयारी के लिए अध्ययन और समीक्षा के चरण में प्रवेश कर रहे हैं।

फोटो: दाओ एनजीओसी थाच

श्री क्वोक ने यह भी स्पष्ट किया कि 2018 के कार्यक्रम के अनुसार परीक्षा में ज्ञान के स्तर के अनुपात को भी समायोजित किया गया है, जिससे मान्यता और समझ का स्तर कम होगा और आवेदन की दर बढ़ेगी। विशेष रूप से, 2024 के बाद की प्रवेश परीक्षाओं के लिए, 2006 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुप्रयोग के कारण, मान्यता और समझ का स्तर परीक्षा में ज्ञान का 70-75% होगा। 2025 से, 10वीं कक्षा की परीक्षा में, मान्यता और समझ का स्तर 60% तक कम हो जाएगा और आवेदन की आवश्यकता वाले प्रश्नों की दर 40% तक बढ़ जाएगी। यह समायोजन 2018 के कार्यक्रम के उन्मुखीकरण के अनुसार छात्रों की व्यावहारिक अनुप्रयोग क्षमता का आकलन करने के लिए है।

परीक्षा की आवश्यकताओं के संदर्भ में, श्री गुयेन बाओ क्वोक ने इस बात पर ज़ोर दिया कि शिक्षकों को छात्रों को व्यावहारिक समस्याओं को हल करने के लिए सीखे गए ज्ञान को लागू करने की उनकी क्षमता को जानने और सुधारने के लिए तैयार करना होगा। छात्रों को रटने की स्थिति से बचते हुए, स्व-अध्ययन और रचनात्मकता बढ़ाने के लिए प्रोत्साहित करें।

स्कूल समूह के अनुसार प्रश्न बैंक संकलित करें

गुयेन डू सेकेंडरी स्कूल (जिला 1) की प्रिंसिपल सुश्री गुयेन दोआन ट्रांग ने कहा कि हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग द्वारा घोषित 2025 से 10वीं कक्षा की परीक्षा के लिए परीक्षा संरचना और संदर्भ प्रश्नों के आधार पर, पेशेवर समूह के शिक्षकों ने नए कार्यक्रम के अनुसार इस वर्ष परीक्षा देने वाले 9वीं कक्षा के छात्रों की सेवा के लिए पहले प्रश्न संकलित किए हैं; फिर अगली परीक्षाओं के लिए उम्मीदवारों को सर्वोत्तम रूप से तैयार करने के लिए स्कूल के प्रश्न बैंक को पूरा करना जारी रखें।

इतना ही नहीं, सुश्री ट्रांग के अनुसार, जिला 1 के माध्यमिक विद्यालयों के प्रधानाचार्यों ने प्रश्नों में विविधता लाने और उन्हें समृद्ध बनाने के लिए एक समूह प्रश्न बैंक बनाने की योजना बनाई है। सुश्री ट्रांग ने कहा, "प्रत्येक विद्यालय छात्रों की योग्यता, स्तर और सामान्य स्तर के आधार पर प्रश्न संकलित करेगा, इसलिए जब सभी विद्यालयों को एक साथ इकट्ठा किया जाएगा, तो इससे स्तर और प्रश्नों की आवश्यकताओं में विविधता लाने के साथ-साथ एक विद्यालय की तुलना में स्वरूप को समृद्ध बनाने में भी मदद मिलेगी।"

छात्रों को प्रश्न देने और समीक्षा करने के लिए AI एप्लिकेशन

इसी तरह, ट्रान क्वोक टोआन 1 सेकेंडरी स्कूल (थु डुक सिटी) में, स्कूल के उप-प्रधानाचार्य श्री गुयेन हू थान ने हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग द्वारा 3 प्रवेश परीक्षा विषयों के साथ जारी की गई 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा मैट्रिक्स के बारे में बताया कि स्कूल के पेशेवर समूहों ने परीक्षा में विभाग के निर्देशों का बारीकी से पालन करते हुए एक मैट्रिक्स विनिर्देश बनाया है।

श्री थान ने ज़ोर देकर कहा कि इस वर्ष, स्कूल ने कक्षा 9 के छात्रों के लिए समीक्षा और मूल्यांकन में सहायता के लिए सूचना प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग में वृद्धि की है। शिक्षक छात्रों के लिए मूल्यांकन परीक्षण तैयार करने में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) का उपयोग करते हैं, जिससे परीक्षा सामग्री में विविधता आती है और साथ ही छात्रों को एक समृद्ध प्रश्न बैंक भी मिलता है। एआई द्वारा निर्मित सामग्री हमेशा शिक्षक के निर्देशों के साथ वास्तविक जीवन के करीब होती है, जिससे छात्रों को व्यावहारिक जीवन की समस्याओं को हल करने के लिए अपने सीखे हुए ज्ञान को लागू करने का अवसर मिलता है। स्कूल की डिजिटल शिक्षण सामग्री वर्तमान में बहुत विविध है, जिसमें सभी विषयों में लगभग 6,000 दस्तावेज़ हैं। इसके अलावा, छात्रों के लिए प्रतिदिन संदर्भ प्रश्नों के साथ अभ्यास करने या समीक्षा सामग्री के साथ छात्रों की सहायता करने के लिए पढ़ने की किताबें या परीक्षा देने वाले एप्लिकेशन जैसे सॉफ़्टवेयर भी उपलब्ध हैं।

स्कूल अंतिम वर्ष के छात्रों की समीक्षा के लिए एलएमएस प्रणाली पर ऑनलाइन शिक्षण के अनुप्रयोग को बढ़ावा देते हैं।

फोटो: पीच जेड

ऑनलाइन शिक्षण और सीखने को बढ़ावा देना, स्व-अध्ययन को बढ़ावा देना

जब हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा का समय निर्धारित किया, तो दूसरे सेमेस्टर में प्रवेश करते हुए, गुयेन वान बे सेकेंडरी स्कूल (बिन थान ज़िला) ने नौवीं कक्षा के छात्रों के लिए एक शिक्षण और समीक्षा योजना बनाई। हर साल की तरह दूसरे सत्र में पीरियड्स की संख्या बढ़ाने के अलावा, इस शैक्षणिक वर्ष में अंतिम वर्ष के छात्रों के लिए सहायता के रूप में नया बिंदु यह है कि स्कूल ने सप्ताहांत ट्यूशन बढ़ा दिया है, जिससे प्रवेश परीक्षा के तीन विषयों: साहित्य, गणित और अंग्रेजी में एलएमएस प्रणाली पर ऑनलाइन शिक्षण के अनुप्रयोग को बढ़ावा मिला है।

विशेष रूप से, गुयेन वान बे माध्यमिक विद्यालय की प्रधानाचार्या सुश्री दिन्ह थी किम आन के अनुसार, दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा के लिए तीन विषयों के शिक्षकों ने अंतिम वर्ष के छात्रों के लिए शनिवार को प्रत्येक विषय के लिए दो पीरियड की ट्यूशन निर्धारित की है। सुबह साहित्य और गणित की ट्यूशन होगी; दोपहर में अंग्रेजी की ट्यूशन होगी। यह ट्यूशन उन छात्रों के लिए होगी जो उत्तीर्ण नहीं हुए हैं और जो उत्तीर्ण हुए हैं, उनके पंजीकरण के अनुसार। इसके अलावा, विषय समूह छात्रों को समीक्षा, अभ्यास और उनकी क्षमता में सुधार करने में सहायता के लिए प्रश्न बैंकों के निर्माण को सुदृढ़ करेंगे।

छात्रों और अभिभावकों को भी अतिरिक्त कक्षाओं पर बहुत अधिक निर्भर रहने की अपनी मानसिकता को बदलने की जरूरत है और इसके बजाय आत्म-अध्ययन कौशल का अभ्यास करना चाहिए, विषय शिक्षकों के निर्देशों का बारीकी से पालन करना चाहिए ताकि वे आत्मविश्वास के साथ समीक्षा और सीख सकें।

सुश्री ले थी थुय, वैन डॉन सेकेंडरी स्कूल (जिला 4, एचसीएमसी) की प्रधानाचार्या

वान डॉन सेकेंडरी स्कूल (जिला 4) के निदेशक मंडल के एक सदस्य ने कहा कि परिपत्र 29 के नियमों के अनुसार पंजीकरण प्रक्रिया पूरी करने के लिए शिक्षकों की कुछ अतिरिक्त कक्षाओं के अस्थायी रूप से बंद होने के संदर्भ में, स्कूलों को वरिष्ठ छात्रों को और अधिक सहायता प्रदान करने की आवश्यकता है। वान डॉन सेकेंडरी स्कूल (जिला 4) की प्रधानाचार्या सुश्री ले थी थुई ने बताया कि जब शिक्षकों की अतिरिक्त कक्षाओं का संचालन बंद हो गया, तो स्कूल के 9वीं कक्षा के कई छात्र और उनके अभिभावक चिंतित और बेचैन हो गए। छात्रों और अभिभावकों को उनके मनोविज्ञान को स्थिर करने और 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा के लिए अध्ययन, अभ्यास और ज्ञान तैयार करने में सुरक्षित महसूस कराने में मदद करने के लिए, स्कूल ने समीक्षा और शिक्षण योजना में 3 प्रवेश परीक्षा विषयों में छात्रों की स्व-अध्ययन क्षमता को बढ़ाया है। विशेष रूप से, सुश्री थुई ने कहा: "स्कूल के विषय समूह एलएमएस शिक्षण प्रणाली का लाभ उठाकर छात्रों को स्व-अध्ययन करने, प्रत्येक विषय के लिए प्रश्नों की एक प्रणाली के माध्यम से अपने ज्ञान को समेकित और बेहतर बनाने में मदद करेंगे, जो हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग की संदर्भ परीक्षा संरचना का बारीकी से पालन करेगा।"

साथ ही, सुश्री थ्यू ने इस बात पर ज़ोर दिया: "सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि प्रत्येक छात्र को प्रत्येक विषय में अपनी क्षमताओं का निर्धारण करना चाहिए और एक उपयुक्त अध्ययन, समीक्षा और स्व-अध्ययन योजना बनानी चाहिए। छात्रों और अभिभावकों को भी अतिरिक्त कक्षाओं पर बहुत अधिक निर्भर रहने की अपनी मानसिकता बदलने की ज़रूरत है, लेकिन उन्हें स्व-अध्ययन क्षमता का अभ्यास करना चाहिए, समीक्षा करने के लिए विषय शिक्षकों के निर्देशों का बारीकी से पालन करना चाहिए, और उस बिंदु तक सीखना चाहिए जहाँ वे सीखी गई बातों के बारे में आश्वस्त हों।"

ट्रान क्वोक तोआन 1 माध्यमिक विद्यालय (थु डुक शहर) में, विद्यालय के उप-प्रधानाचार्य श्री गुयेन हू थान ने बताया कि विद्यालय ने कक्षा 9 के छात्रों के लिए एक शिक्षण योजना विकसित और कार्यान्वित की है। परीक्षा परिणामों से छात्रों की क्षमताओं की समीक्षा के आधार पर, विद्यालय ने उन छात्रों की एक सूची बनाई है जिन्हें शनिवार की सुबह, प्रति सप्ताह 2-4 पीरियड, अध्ययन के लिए शिक्षण की आवश्यकता है। अच्छी क्षमताओं वाले छात्रों को सप्ताहांत की कक्षाओं में सुधार और विस्तार के लिए भी सहायता प्रदान की जाती है।

स्रोत: https://thanhnien.vn/de-thi-lop-10-tphcm-nam-2025-tang-ty-le-cau-hoi-van-dung-185250227200406407.htm