छात्रों के परीक्षा स्कोर और टेस्ट स्कोर सार्वजनिक रूप से घोषित न करने का प्रस्ताव

प्रतिनिधि गुयेन क्वांग हुआन ने व्यावहारिक क्षमता के आधार पर मूल्यांकन पद्धति में दृढ़तापूर्वक नवाचार करने तथा छात्रों के परीक्षा स्कोर और टेस्ट स्कोर की सार्वजनिक घोषणा न करने का प्रस्ताव रखा।

प्रतिनिधि गुयेन क्वांग हुआन - फोटो: जिया हान

7 नवंबर की दोपहर को, वियतनाम फादरलैंड फ्रंट की केंद्रीय समिति ने 14वीं राष्ट्रीय पार्टी कांग्रेस में प्रस्तुत किए जाने वाले मसौदा दस्तावेजों पर परामर्श का आयोजन किया।

वियतनाम फादरलैंड फ्रंट की केंद्रीय समिति के प्रेसीडियम के सदस्य, नेशनल असेंबली के प्रतिनिधि श्री गुयेन क्वांग हुआन ने 14वीं राष्ट्रीय पार्टी कांग्रेस को प्रस्तुत की जाने वाली राजनीतिक रिपोर्ट के मसौदे में शिक्षा, विज्ञान, प्रौद्योगिकी और पर्यावरण विकास की विषय-वस्तु पर टिप्पणियां दीं।

व्यावहारिक क्षमता के अनुसार मूल्यांकन पद्धति में दृढ़तापूर्वक नवाचार करना आवश्यक है।

शिक्षा और प्रशिक्षण के संबंध में उन्होंने कहा कि मसौदा एक आधुनिक राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली के निर्माण के लक्ष्य पर जोर देता है, जो अंतरराष्ट्रीय स्तर पर एकीकृत हो तथा क्षेत्र और विश्व के बराबर हो।

यह शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलताओं पर पोलित ब्यूरो के संकल्प 71 की भावना के अनुरूप है, जो 2045 तक एक विकसित, उच्च आय वाला देश बनने की आकांक्षा को साकार करने के लिए एक ठोस आधार है...

मसौदे में उल्लिखित सार्थक मुख्य बिंदुओं के अतिरिक्त, श्री गुयेन क्वांग हुआन ने कुछ और विचार रखे जिनमें मतदाता और लोग बहुत रुचि रखते हैं, तथा साथ ही उन्होंने ऐसे समाधान भी प्रस्तावित किए जिन्हें क्रियान्वित किए जाने की आवश्यकता है।

श्री हुआन का मानना ​​है कि पहली बात यह है कि बहुत औपचारिक डिग्री और परीक्षाओं की "पूजा" करने की स्थिति पर काबू पाना आवश्यक है।

उनके अनुसार, मसौदे में "मानव संसाधनों, विशेष रूप से उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों की शिक्षा और प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार" की आवश्यकता बताई गई थी, लेकिन वास्तविकता यह दर्शाती है कि "शैक्षणिक डिग्री और डिप्लोमा को प्राथमिकता देने" की मानसिकता अभी भी व्यापक है, और परीक्षाएं अभी तक गंभीर नहीं हैं।

मसौदे की भावना को उचित रूप से क्रियान्वित करने के लिए, उन्होंने सुझाव दिया कि व्यावहारिक क्षमता के आधार पर मूल्यांकन पद्धति को दृढ़तापूर्वक नवप्रवर्तनित करना आवश्यक है, तथा छात्रों के परीक्षा स्कोर और टेस्ट स्कोर को सार्वजनिक रूप से घोषित नहीं करना चाहिए, जैसा कि कुछ उन्नत देश कर रहे हैं।

सिविल सेवकों और सार्वजनिक कर्मचारियों की भर्ती और नियुक्ति में प्रमाणपत्रों और डिग्री की अनावश्यक आवश्यकताओं को समाप्त करें और कर्मियों के मूल्यांकन के लिए उनके स्थान पर सीधे साक्षात्कार को लागू करें।

दूसरे , उन्होंने उपलब्धि की बीमारी को दृढ़ता से पीछे धकेलने की आवश्यकता पर ज़ोर दिया। यह आज भी हमारे देश की शिक्षा व्यवस्था की एक दर्दनाक सच्चाई है।

कई स्थानों पर असामान्य रूप से उच्च स्नातक और उत्कृष्ट छात्र दर यह दर्शाती है कि उपलब्धि की समस्या का पूरी तरह से समाधान नहीं किया गया है।

श्री हुआन ने कहा, "स्वतंत्र सर्वेक्षणों के माध्यम से शिक्षा की गुणवत्ता का आकलन करने, शैक्षिक संस्थानों के प्रमुखों की जिम्मेदारी को वास्तविक परिणामों से जोड़ने और परीक्षाओं में नकल रोकने के लिए एआई प्रौद्योगिकी को लागू करने की सिफारिश की जाती है।"

तीसरा , उन्होंने अतिरिक्त शिक्षण-अधिगम की समस्या के सख्त प्रबंधन की आवश्यकता जताई। शिक्षा क्षेत्र में एक आचार संहिता जारी करना आवश्यक है, जिससे शिक्षण-अधिगम में नैतिकता की अवधारणा स्पष्ट रूप से परिभाषित हो सके।

अतिरिक्त कक्षाएं केवल तभी प्रदान की जाती हैं जब वास्तविक आवश्यकता हो और एकीकृत प्रबंधन ढांचे के भीतर सही लक्षित दर्शकों के लिए। शिक्षक स्वयं तय करेंगे कि शिक्षा क्षेत्र की आचार संहिता में स्पष्ट रूप से परिभाषित नैतिक आधार के आधार पर अतिरिक्त कक्षाएं खोलनी हैं या नहीं।

इसके अतिरिक्त, उन्होंने कहा कि दूरदराज के क्षेत्रों, राष्ट्रीय औसत की तुलना में कठिनाइयों वाले क्षेत्रों में शिक्षकों और छात्रों के लिए समर्थन को प्रोत्साहित करने के लिए एक शिक्षा कोष होना चाहिए; और जबरन या व्यवसायिक अतिरिक्त शिक्षण की स्थिति को सख्ती से संभालना चाहिए।

सम्मेलन का दृश्य - फोटो: GIA HAN

सॉफ्ट स्किल्स को पाठ्यक्रम का अनिवार्य हिस्सा बनाएं

चौथा, श्री गुयेन क्वांग हुआन ने शिक्षा कार्यक्रम को अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुसार अद्यतन करने की आवश्यकता का उल्लेख किया। तदनुसार, हर 3-5 वर्षों में समय-समय पर समीक्षा और अद्यतन करने के लिए एक तंत्र का निर्माण आवश्यक है, जिसमें नई तकनीक, डिजिटल अर्थव्यवस्था, हरित अर्थव्यवस्था; ईएसजी व्यवसाय या व्यवहारिक अर्थशास्त्र पर सामग्री शामिल हो...

बिंदु 5 में, उन्होंने शिक्षकों और छात्रों दोनों के लिए व्यावहारिक तरीके से सॉफ्ट स्किल शिक्षा की विषय-वस्तु का उल्लेख किया।

उन्होंने कहा कि मसौदे की "शिक्षा प्रक्रिया को मुख्य रूप से ज्ञान से लैस करने से लेकर शिक्षार्थियों की क्षमता, शारीरिक शक्ति और गुणों को व्यापक रूप से विकसित करने" की भावना को कार्यक्रम में सॉफ्ट स्किल्स को अनिवार्य विषयवस्तु बनाने के साथ जोड़ा जाना चाहिए, जो अनुभवात्मक गतिविधियों, सामुदायिक परियोजनाओं और व्यावहारिक स्थितियों के माध्यम से सीखने से जुड़ा हो।

इसलिए, परिणामों के मूल्यांकन के लिए एक स्पष्ट पद्धति की आवश्यकता है, न कि केवल एक औपचारिक व्यवस्था की। शिक्षकों को भी अतिरिक्त प्रशिक्षण दिया जाना चाहिए, उन्हें साल में कम से कम एक बार छात्रों की गर्मी की छुट्टियों के दौरान सॉफ्ट स्किल्स और नई शिक्षण विधियों से अपडेट किया जाना चाहिए।

बिंदु 6 में, श्री हुआन ने अंतर्राष्ट्रीय छात्रों और विदेश में स्नातकोत्तर प्रशिक्षण पर समग्र रणनीति को जोड़ा।

क्षेत्र और विश्व के समान शिक्षा प्रणाली बनाने तथा "प्रतिभा पलायन" से बचने के लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, उन्होंने कहा कि विदेश में अध्ययन के लिए एक समकालिक रणनीति की आवश्यकता है, जिसमें उन व्यवसायों को प्राथमिकता दी जाए जिन्हें देश अभी तक स्वयं प्रशिक्षित नहीं कर सकता है या जिनके प्रशिक्षण की गुणवत्ता उच्च नहीं है।

साथ ही, कार्य वातावरण, वेतन और शोध की स्थिति में सुधार करें ताकि अंतर्राष्ट्रीय छात्र देश में योगदान देने के लिए वापस आ सकें।

यहां अपनी राय देते हुए, नेशनल असेंबली कार्यालय के पूर्व उप प्रमुख प्रोफेसर ट्रान नोक डुओंग ने कहा कि राजनीतिक रिपोर्ट का मसौदा क्षेत्र और दुनिया के बराबर एक आधुनिक राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली बनाने की आवश्यकता पर जोर देता है।

उनका मानना ​​है कि "विकास की सोच को निरंतर नया रूप देने" के दृष्टिकोण के अनुसार, मौलिक नवाचार को बढ़ावा देने और शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करने के लिए निम्नलिखित सामग्री को पूरक और स्पष्ट करने की आवश्यकता है।

विशेष रूप से, श्री डुओंग ने डिजिटल प्रौद्योगिकी को लागू करके शिक्षण सामग्री और विधियों में व्यापक नवाचार की सामग्री को पूरक बनाने का प्रस्ताव दिया; शिक्षण, सीखने और शैक्षिक प्रबंधन प्रक्रिया में सूचना प्रौद्योगिकी को मजबूती से एकीकृत करना आवश्यक है।

वैश्विक एकीकरण की आवश्यकताओं के अनुरूप प्रशिक्षण कार्यक्रमों का नवाचार। आधुनिक शिक्षण पद्धतियाँ, शिक्षकों और शैक्षिक प्रबंधन कर्मचारियों की गुणवत्ता में सुधार। अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुरूप अनुसंधान केंद्रों और प्रयोगशालाओं का निर्माण। शिक्षा तक व्यापक और समान पहुँच को बढ़ावा देने वाली नीतियाँ बनाना...

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स्रोत: https://tuoitre.vn/de-xuat-khong-cong-bo-cong-khai-diem-thi-diem-kiem-tra-cua-hoc-sinh-20251107163613304.htm