क्या अतिरिक्त कक्षाएं बंद कर दी जाएंगी, छात्र स्व-अध्ययन पर ध्यान देंगे?

शिक्षा प्रबंधकों का कहना है कि परिपत्र 29/BGDĐT के अनुसार अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम संबंधी नए नियम छात्रों को स्व-अध्ययन में रुचि बढ़ाने में मदद करेंगे। दरअसल, कई अंतिम वर्ष के छात्र, खासकर नौवीं कक्षा के छात्र, परीक्षा शुरू होने में बस तीन महीने बाकी होने के कारण चिंता में हैं।

स्व-अध्ययन में आत्मविश्वास की कमी

अपनी वर्तमान चिंताओं को साझा करते हुए, गुयेन डू सेकेंडरी स्कूल ( हनोई ) की 9वीं कक्षा की छात्रा गुयेन मिन्ह चाऊ ने कहा कि अतिरिक्त शिक्षण और सीखने पर परिपत्र 29 का उद्देश्य उन छात्रों की रक्षा करना है जिन्हें अतिरिक्त कक्षाएं लेने के लिए मजबूर किया जाता है।

लेकिन यह संख्या बहुत कम है। "मुझे लगता है कि अगर हम अतिरिक्त कक्षाओं में नहीं जाएँगे और घर पर ही पढ़ाई और रिवीज़न करेंगे, तो यह सीनियर छात्रों के लिए नुकसानदेह होगा। फ़िलहाल, सीनियर छात्र सिर्फ़ आधा दिन ही पढ़ाई करते हैं। हम खुद को खोया हुआ महसूस करते हैं और आत्मविश्वास बनाए रखना मुश्किल होता है।"

अपने कई सहपाठियों की तरह, यह छात्रा भी चाहती है कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय या विभाग के पास स्थानांतरित विद्यार्थियों के लिए स्कूल के अंदर और बाहर पढ़ाई जारी रखने तथा परीक्षाओं की तैयारी करने की क्षमता को "ढीला" करने का कोई तरीका हो।

इस मुद्दे पर प्रतिक्रिया देते हुए, माध्यमिक शिक्षा विभाग ( शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ) के निदेशक श्री गुयेन जुआन थान ने जोर देकर कहा कि परिपत्र 29 का उद्देश्य अतिरिक्त कक्षाओं, निष्क्रिय शिक्षण, अप्रभावी सीखने के व्यापक शिक्षण और सीखने को सीमित करना है, जिससे समय और धन दोनों बर्बाद होते हैं, जबकि छात्रों को कक्षा में शिक्षकों द्वारा पढ़ाए गए ज्ञान का स्व-अध्ययन और समीक्षा करने के लिए स्थान और समय की आवश्यकता होती है।

इसके अलावा, निदेशक गुयेन जुआन थान ने इस बात पर भी जोर दिया कि वर्तमान में, 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा और हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की सामग्री और दायरा सभी सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अंतर्गत हैं, मुख्य रूप से 9वीं और 12वीं कक्षा के कार्यक्रम, इसलिए जब तक छात्र शिक्षकों के समर्थन से स्वयं अध्ययन और ज्ञान की समीक्षा करना जानते हैं, वे परीक्षा पूरी करने में पूरी तरह से आश्वस्त हो सकते हैं।

शैक्षिक मनोविज्ञान विशेषज्ञ, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. फाम मान हा ने कहा कि परिपत्र 29 अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम के व्यापक अभ्यास को सीमित करता है और छात्रों के स्व-अध्ययन को बढ़ावा देता है। हालाँकि, प्रभावी स्व-अध्ययन के लिए एक प्रशिक्षण प्रक्रिया और निरंतर प्रयास की आवश्यकता होती है।

सभी छात्र प्रशिक्षित नहीं हैं और इस आवश्यकता को पूरा करने में सक्षम नहीं हैं, जबकि परीक्षा का समय केवल 3 महीने दूर है।

"स्व-अध्ययन का अर्थ शिक्षकों से अलग हो जाना नहीं है"

एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. गुयेन ज़ुआन थान का मानना ​​है कि छात्रों को अतिरिक्त कक्षाओं पर निर्भर नहीं रहना चाहिए, बल्कि अधिक सक्रिय होना चाहिए। सबसे पहले, उन्हें पाठ्यपुस्तकों में सीखे गए पूरे कार्यक्रम, जैसे अभ्यास के प्रकार, सूत्र, विषय आदि का संश्लेषण और पुनरावलोकन करना होगा, और फिर प्रत्येक विषय के ज्ञान को दृढ़ता से समझने के लिए उसे याद करना होगा।

एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. गुयेन झुआन थान ने ज़ोर देकर कहा, "छात्र अक्सर शिक्षकों से उन्हें पढ़ाना जारी रखने के लिए कहते हैं, लेकिन शिक्षक चाहते हैं कि छात्र शिक्षकों से पूछते रहें, क्योंकि चाहे शिक्षक कितना भी पढ़ाएँ, अगर छात्र केवल अपनी नोटबुक में बहुत कुछ कॉपी करते रहेंगे, तो शिक्षण प्रभावी नहीं होगा; छात्रों को अपने दिमाग में ज्ञान की आवश्यकता है, न कि उन नोटबुक में जो वे घर ले जाते हैं। छात्रों को शिक्षकों से और अधिक सिखाने के लिए नहीं कहना चाहिए, बल्कि उन्हें स्वयं अधिक सीखने की आवश्यकता है।"

डिच वोंग सेकेंडरी स्कूल (हनोई) के प्रधानाचार्य श्री लू वान थोंग ने कहा कि अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम संबंधी नियम पूरे देश में लागू होते हैं, न कि केवल किसी विशेष इलाके या स्कूल पर। छात्रों को ज़्यादा चिंता करने की ज़रूरत नहीं है क्योंकि अभी से ही स्व-अध्ययन पर ध्यान केंद्रित करके और उसमें बदलाव लाकर ही उन्हें अच्छे परिणाम मिलेंगे।

"स्व-अध्ययन का अर्थ शिक्षकों से अलग हो जाना नहीं है। आप अभी भी फोन के माध्यम से या स्कूल में शिक्षकों से बात करके उन मुद्दों के बारे में पूछ सकते हैं जिनमें आपकी कमी है या जिन पर आपको ध्यान देने की आवश्यकता है।

"स्वयं अध्ययन करने के लिए, आपको कक्षा में शिक्षकों द्वारा उपलब्ध कराए गए अध्ययन पत्रक और परीक्षा पत्र जैसी सामग्री की आवश्यकता होती है, जो उन विषयों से संबंधित हों जिनकी आप समीक्षा कर रहे हैं। छात्र प्रभावी पुस्तकों और संदर्भ सामग्री के बारे में शिक्षकों से सलाह ले सकते हैं," श्री थोंग ने कहा।

मैक दीन्ह ची हाई स्कूल (हाई फोंग) के प्रधानाचार्य श्री गुयेन मिन्ह क्वी ने कहा, "अतिरिक्त कक्षाएं लेने की आदत को रोकना होगा, निश्चित रूप से निराशा, भ्रम और यहां तक ​​कि बड़ी कठिनाइयां भी होंगी।

लेकिन यह छात्रों के लिए अपनी आंतरिक शक्ति: स्व-अध्ययन की भावना को पुनः प्राप्त करने का भी एक अवसर है। शुरुआत में, स्व-अध्ययन कठिन, थकाऊ और अप्रभावी हो सकता है। लेकिन अगर आप इसकी आदत डाल लें और धीरे-धीरे इसमें निपुण हो जाएँ, तो स्व-अध्ययन शक्ति का एक बड़ा स्रोत बन जाएगा, जिससे छात्रों को आत्मविश्वास से चुनौतियों का सामना करने और भविष्य में सफल होने में मदद मिलेगी।"