ट्रेड यूनियन व्यावसायिक शिक्षा को अनुकूलन के लिए बदलना होगा

वियतनाम जनरल कन्फेडरेशन ऑफ लेबर के अध्यक्ष गुयेन दिन्ह खांग सम्मेलन में भाषण देते हुए। फोटो: बाओ हान

25 मई, 2020 की योजना संख्या 473/PA-TLĐ के कार्यान्वयन परिणामों पर मसौदा रिपोर्ट और 10 फ़रवरी, 2023 के निर्णय संख्या 73/QD-TTg के अनुसार ट्रेड यूनियन संगठन की व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थान प्रणाली के पुनर्गठन की प्रस्तावित योजना के अनुसार, वियतनाम जनरल कन्फ़ेडरेशन ऑफ़ लेबर ने एक सुव्यवस्थित और सुव्यवस्थित तंत्र की व्यवस्था और संगठन का निर्देश दिया है और प्रत्येक व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थान में कानूनी नियमों के अनुसार स्वायत्तता को पुनर्गठित और बढ़ावा देना जारी रखा है। परिणामस्वरूप व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों की एक प्रणाली का संगठन हुआ है, जिससे केंद्र बिंदुओं की संख्या में उल्लेखनीय कमी आई है और प्रशिक्षण कार्य की प्रभावशीलता में सुधार हुआ है।

जून 2024 तक, वियतनाम जनरल कन्फ़ेडरेशन ऑफ़ लेबर ने प्रबंधन तंत्रों, वित्तीय तंत्रों के नवप्रवर्तन और सार्वजनिक सेवा इकाइयों की व्यवस्था के पुनर्गठन पर पार्टी और राज्य के लक्ष्यों और नीतियों का कार्यान्वयन मूल रूप से पूरा कर लिया था। आज तक, ट्रेड यूनियन प्रणाली के अंतर्गत 19 व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थान हैं, जिनमें 3 कॉलेज, 13 माध्यमिक विद्यालय और 3 ट्रेड यूनियन व्यावसायिक प्रशिक्षण केंद्र शामिल हैं।

हालाँकि, अधिकांश स्कूलों और केंद्रों की नौकरी की स्थिति संबंधी परियोजनाओं को अभी तक मंजूरी नहीं मिली है और न ही उन्हें स्टाफिंग कोटा आवंटित किया गया है। इसलिए, नियमित व्यय कार्यों के कार्यान्वयन की प्रक्रिया में कई कठिनाइयाँ आ रही हैं। तदनुसार, प्रांतीय राज्य कोष, स्कूलों के नियमित व्यय कार्यों के कार्यान्वयन के लिए केंद्रीय बजट से धनराशि आवंटित नहीं करता है, जब तक कि कोई स्वीकृत नौकरी की स्थिति परियोजना न हो और स्कूलों को स्टाफिंग कोटा आवंटित करने का कोई निर्णय न हो; जिससे वित्तीय स्वायत्तता योजनाओं का विकास और कार्यान्वयन प्रभावित होता है; कर्मचारियों, शिक्षकों की भर्ती और प्रबंधकों की नियुक्ति में कठिनाइयाँ आती हैं। इसके अलावा, शिक्षकों की कमी, विशेष रूप से प्रमुख व्यवसायों में, मुख्य रूप से शिक्षकों के लिए कम वेतन और लाभ नीतियों के कारण है, जिसने शिक्षकों को व्यावसायिक शिक्षा के क्षेत्र में भाग लेने के लिए आकर्षित नहीं किया है। इकाई में सिविल सेवकों, शिक्षकों और श्रमिकों के स्टाफिंग को प्रबंधन के किस स्तर द्वारा स्पष्ट रूप से परिभाषित नहीं किया गया है, और दूसरी ओर, उन्हें राज्य के नियमों के अनुसार सिविल सेवक पदोन्नति परीक्षाओं में भाग लेने की शर्तें नहीं दी गई हैं...

वियतनाम जनरल कन्फेडरेशन ऑफ़ लेबर के उपाध्यक्ष श्री न्गो दुय हियू के अनुसार, कई व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थान प्रभावी ढंग से काम नहीं कर रहे हैं और अस्तित्व बचाने के रास्ते तलाश रहे हैं। हालाँकि, इन इकाइयों को न केवल जीवित रहना होगा, बल्कि विकास, प्रगति और समाज में योगदान के रास्ते भी खोजने होंगे।

सम्मेलन में प्रतिनिधि अपने विचार व्यक्त करते हुए। फोटो: बाओ हान

सम्मेलन में व्यवस्था की प्रक्रिया के दौरान नौकरी की स्थिति परियोजनाओं को विकसित करने में आने वाली कठिनाइयों, स्वायत्तता को बढ़ावा देने और स्टाफिंग में आने वाली कठिनाइयों के बारे में भी विचार व्यक्त किए गए।

सम्मेलन में बोलते हुए, पार्टी केंद्रीय समिति के सदस्य और वियतनाम जनरल कन्फेडरेशन ऑफ़ लेबर के अध्यक्ष श्री गुयेन दीन्ह खांग ने कार्यक्रमों और कर्मियों में स्वायत्तता सहित एक स्वायत्तता योजना बनाने के महत्व पर ज़ोर दिया। स्वायत्तता योजना बनाने की प्रक्रिया में, प्रत्येक इकाई के स्पष्टीकरण के आधार पर, कार्य स्थिति परियोजनाओं के निर्माण को अच्छी तरह से लागू करना आवश्यक है। स्वायत्तता को कानून के प्रावधानों को सुनिश्चित करना चाहिए; परिसंपत्तियों का प्रबंधन नियमों के अनुसार किया जाना चाहिए। इसके अलावा, स्वायत्तता को इकाई की स्थापना के समय मानदंड और अभिविन्यास सुनिश्चित करना चाहिए। इसके अलावा, इकाइयों को भविष्य की गतिविधियों की योजना बनाने के लिए व्यावसायिक प्रशिक्षण पर नई नीतियों को अद्यतन करना चाहिए।

श्री गुयेन दिन्ह खांग ने अनुरोध किया कि व्यावसायिक शिक्षा इकाइयों को व्यावसायिक शिक्षा नेटवर्क योजना और व्यावसायिक प्रशिक्षण संबंधी नियमों के वर्तमान संदर्भ में प्रभावी ढंग से कार्य करने के लिए योजनाओं में बदलाव, अनुकूलन और गणना करनी चाहिए; विज्ञान और प्रौद्योगिकी पर दबाव के कारण कई नए उद्योगों का जन्म होगा, जिससे कार्यबल में बदलाव आएगा। हालाँकि, वियतनाम जनरल कन्फेडरेशन ऑफ़ लेबर के अध्यक्ष ने यह भी कहा कि ट्रेड यूनियन प्रणाली के अंतर्गत शैक्षिक इकाइयों को ग्राहक बाज़ार को केवल ट्रेड यूनियन संगठन के भीतर ही नहीं, बल्कि पूरे समाज के रूप में पहचानना चाहिए।

स्रोत: https://daidoanket.vn/giao-duc-nghe-nghiep-cua-to-chuc-cong-doan-phai-thay-doi-de-thich-ung-10291031.html