वंचित क्षेत्रों में व्यावसायिक शिक्षा से संकल्प 71 के तहत सफलता के अवसर बढ़ेंगे

जीडीएंडटीडी - वित्तीय स्वायत्तता के स्तर पर निर्भर न होने से लाई चाऊ के पर्वतीय क्षेत्र में व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों के लिए सफलता पाने की संभावनाएं बढ़ेंगी।

वित्तीय स्वायत्तता की परवाह किए बिना

शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में अभूतपूर्व प्रगति पर पोलित ब्यूरो के प्रस्ताव संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू की एक महत्वपूर्ण विशेषता यह है कि व्यावसायिक शिक्षा उच्च कुशल कार्यबल के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। यह राष्ट्रीय विकास की प्रक्रिया में व्यावसायिक शिक्षा की भूमिका की पुष्टि करता है।

संस्थानों में सशक्त नवाचार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विकास के लिए विशिष्ट एवं उत्कृष्ट तंत्र एवं नीतियाँ बनाने संबंधी समाधानों के कार्य समूह में उल्लिखित विषयों में से एक, वित्तीय स्वायत्तता के स्तर की परवाह किए बिना उच्च शिक्षा संस्थानों और व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों के लिए पूर्ण एवं व्यापक स्वायत्तता सुनिश्चित करना है। प्रोफेसरों, एसोसिएट प्रोफेसरों और अन्य व्याख्याता पदों के लिए स्टाफिंग, मानकों, शर्तों, भर्ती और नियुक्ति प्रक्रियाओं पर अंतर्राष्ट्रीय प्रथाओं और वियतनामी वास्तविकता के अनुरूप पूर्ण नियमन।

इस आधार पर विश्वविद्यालयों और व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों को अपने स्कूल की शर्तों के अनुसार भर्ती, व्याख्याताओं की नियुक्ति, विदेश से प्रतिभाशाली लोगों के लिए नेतृत्व और प्रबंधन पदों की नियुक्ति का निर्णय लेने और उसे लागू करने का काम सौंपा जाता है।

औद्योगिक बिजली वर्ग के शिक्षक और छात्र।

लाई चाऊ कॉलेज के प्रधानाचार्य श्री लो वियत तुयेन ने कहा: "मैं विशेष रूप से प्रभावित हूं, इससे सहमत हूं और इस बार पोलित ब्यूरो के प्रस्ताव में प्रतिबिंबित उच्च शिक्षा में निवेश को प्राथमिकता देने की नीति की अत्यधिक सराहना करता हूं।"

श्री तुयेन के अनुसार, वित्तीय स्वायत्तता के स्तर पर निर्भर न होने से शिक्षा और प्रशिक्षण के लिए एक खुला तंत्र निर्मित होता है। व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों, विशेषकर उन संस्थानों, जिन्हें छात्रों की भर्ती करने में कठिनाई होती है, की स्वायत्तता का स्तर बढ़ाएँ। व्यावहारिक कार्यों और समाधानों के साथ, प्रस्ताव 71 से उच्च शिक्षा और व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों को अधिक स्वायत्त और प्रभावी बनने में मदद मिलने की उम्मीद है।

श्री तुयेन ने बताया, "पहले, शैक्षणिक संस्थान अक्सर वित्तीय स्वायत्तता पर ध्यान केंद्रित करते थे। स्वायत्तता के बारे में अपनी सोच बदलने से हमें वित्त और मानव संसाधनों के मामले में सक्रिय होने में मदद मिलेगी। तब हम प्रबंधन, शिक्षण और अन्य कार्यों के लिए विषयवस्तु, विधियों, शैक्षणिक और मानव संसाधनों के मामले में स्वायत्त हो सकेंगे।"

व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों के लिए सफलता के अवसर पैदा करना

लाई चाऊ कॉलेज, लाई चाऊ प्रांत का एकमात्र व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थान है। इस स्कूल का कार्य इंटरमीडिएट, कॉलेज और निचले स्तर पर मानव संसाधनों को प्रशिक्षित और प्रोत्साहित करना है। इसके साथ ही, यह प्रांत और समाज की सामाजिक-आर्थिक विकास आवश्यकताओं की पूर्ति के लिए विश्वविद्यालय और स्नातकोत्तर प्रशिक्षण, अंतर्राष्ट्रीय सहयोग, अनुसंधान और विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग को जोड़ता है।

स्कूल में वर्तमान में लगभग 1,300 छात्र हैं, जिनमें पिछले ज़िलों के सतत शिक्षा और करियर मार्गदर्शन केंद्रों के साथ व्यावसायिक प्रशिक्षण संबंध भी शामिल हैं। स्कूल 12 व्यवसायों में शिक्षण और प्रशिक्षण का आयोजन कर रहा है।

संकल्प संख्या 71 के लक्ष्य के अनुसार, 2030 तक उच्च शिक्षा और व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों के नेटवर्क को उचित रूप से व्यवस्थित किया जाएगा और उनके उन्नयन में निवेश किया जाएगा। 100% उच्च शिक्षा संस्थानों और कम से कम 80% व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों को राष्ट्रीय मानकों के अनुरूप बनाने का प्रयास किया जाएगा।

लाई चाऊ कॉलेज में फैशन टेलरिंग क्लास।

संकल्प 71 वित्तीय तंत्रों और नीतियों में मौलिक नवाचार और शिक्षा एवं प्रशिक्षण में निवेश का भी प्रावधान करता है। उच्च शिक्षा संस्थानों और व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों को राज्य बजट का आवंटन, पूरे क्षेत्र में एक एकीकृत तंत्र के अनुसार उनके उद्देश्य, गुणवत्ता और दक्षता के आधार पर किया जाएगा; आदेशों को प्राथमिकता दी जाएगी और आउटपुट परिणामों के आधार पर प्रमुख क्षेत्रों और कार्यक्षेत्रों को कार्य सौंपे जाएँगे।

"यह स्कूल के लिए उपकरणों में निवेश करने का एक शानदार अवसर है। स्कूल 2030 तक राष्ट्रीय मानक इकाइयों में से एक बनने का प्रयास कर रहा है। इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, वास्तविक शिक्षण, वास्तविक शिक्षा और वास्तविक गुणवत्ता के साथ-साथ, स्कूल को बहु-विषयक प्रशिक्षण पर ध्यान और निवेश प्राप्त होता रहेगा," श्री तुयेन ने कहा।

श्री तुयेन के अनुसार, वर्तमान में प्रमुख विषयों में सीखने की माँग असमान है, शिक्षकों और प्रशिक्षण व्यवसायों के बीच असंतुलन बढ़ रहा है, कई व्यवसायों में छात्रों के पंजीकरण की माँग बहुत ज़्यादा है, लेकिन स्कूलों में पढ़ाने के लिए पर्याप्त व्याख्याता और शिक्षक नहीं हैं। जिन प्रमुख विषयों/व्यवसायों में शिक्षकों की कमी है, वहाँ अतिथि व्याख्याताओं को पढ़ाने के लिए आमंत्रित करना अभी भी कई कठिनाइयों का सामना करता है।

इसलिए, जब वित्तीय स्वायत्तता पर निर्भरता न हो, तो स्कूल अतिथि व्याख्याताओं को नियुक्त करने या प्रशिक्षण व्यवसायों को पढ़ाने के लिए स्कूल इकाइयों के साथ जुड़ने की पहल कर सकता है। इस प्रकार शिक्षकों और व्याख्याताओं की कमी को दूर किया जा सकता है, एकीकृत शिक्षण की दिशा में प्रशिक्षण में नवाचार जारी रखने के लिए परिस्थितियाँ बनाई जा सकती हैं, नियोक्ताओं को सामाजिक आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए आवश्यक शिक्षा दी जा सकती है और कई नए व्यवसायों का निर्माण और विकास जारी रखा जा सकता है।

8 सितंबर को, लाई चाऊ प्रांत की पीपुल्स कमेटी ने शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग को निर्देश दिया कि वह लाई चाऊ कॉलेज सहित संबंधित विभागों, शाखाओं, इलाकों और इकाइयों के साथ समन्वय करे, प्रांतीय पीपुल्स कमेटी को सक्रिय रूप से शोध करने और सलाह देने के लिए प्रांतीय पार्टी स्थायी समिति के प्रस्ताव संख्या 71 को लागू करने के लिए एक मसौदा कार्य कार्यक्रम या योजना विकसित करे, और इसे 15 सितंबर से पहले विचार के लिए लाई चाऊ प्रांतीय पीपुल्स कमेटी को प्रस्तुत करे।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-nghe-nghiep-o-vung-kho-tang-co-hoi-but-pha-tu-nghi-quyet-71-post747883.html