दूरस्थ शिक्षा से मुक्त कक्षा से वियतनाम के शीर्ष 10 सबसे मजबूत ब्रांडों तक का सफर

(डैन ट्राई) - विंसकूल ने एक अपवाद बनाया है जब उसने ब्रांड फाइनेंस द्वारा 2025 में वियतनाम में शीर्ष 10 सबसे मजबूत ब्रांडों में प्रवेश किया, और खेल के मैदान में मौजूद एकमात्र शैक्षिक ब्रांड बन गया जो वित्तीय और प्रौद्योगिकी दिग्गजों की ताकत है।

प्रतिष्ठित वैश्विक ब्रांड मूल्यांकन संगठन - ब्रांड फाइनेंस की नवीनतम रिपोर्ट के अनुसार, विंसकूल एजुकेशन सिस्टम को 2025 में वियतनाम के शीर्ष 10 सबसे मजबूत ब्रांडों में शामिल किया गया है। यह एक ऐसी सूची है जो अक्सर वित्त, बैंकिंग और प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में बड़े उद्यमों की उपस्थिति दर्ज करती है।

88.4/100 के ब्रांड स्ट्रेंथ इंडेक्स (बीएसआई) स्कोर के साथ, विंसकूल बाजार में अपनी प्रतिष्ठा और ब्रांड मूल्य के लिए अत्यधिक सराहे जाने वाले कुछ शैक्षिक ब्रांडों में से एक बन गया है।

2013 में स्थापित पहले किंडरगार्टन से लेकर, "छात्रों को केंद्र में रखने" के दर्शन के साथ आगे बढ़ने की 12 साल की यात्रा ने विनस्कूल को समाज द्वारा मान्यता प्राप्त एक शैक्षिक ब्रांड बनाने में मदद की है, जो इस वर्ष ब्रांड फाइनेंस रैंकिंग में शामिल है।

5 सितंबर, 2014 को विंसकूल इंटर-लेवल स्कूल का पहला उद्घाटन समारोह आयोजित हुआ, जिसने एक गैर-सार्वजनिक इंटर-लेवल शिक्षा मॉडल के जन्म को चिह्नित किया: वियतनामी लोगों द्वारा और वियतनामी छात्रों के लिए, अंतर्राष्ट्रीय मानकों का कड़ाई से पालन किया गया। उस दिन पहली कक्षा के छात्र दो आन्ह मिन्ह (जन्म 2008) भी उपस्थित थे।

मिन्ह अब बारहवीं कक्षा में है और विंस्कूल के छात्रों के विशिष्ट समूह का हिस्सा है। हालाँकि दूसरे स्तर पर जाने के कई विकल्प हैं, मिन्ह ने बताया: "मैं इस जगह से इतना परिचित हूँ कि मैं किसी दूसरे स्कूल में जाने की कल्पना भी नहीं कर सकता।"

पहली कक्षा से ही, मिन्ह हमेशा एक उत्कृष्ट छात्र रहा है। प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय की पढ़ाई पूरी करने के बाद, मिन्ह ने कैम्ब्रिज चेकपॉइंट मूल्यांकन परीक्षा में गणित और विज्ञान में पूर्ण अंक प्राप्त किए।

पिछले वर्ष जून में आयोजित इंटरनेशनल जनरल सर्टिफिकेट ऑफ सेकेंडरी एजुकेशन (आईजीसीएसई) परीक्षा में मिन्ह ने विज्ञान में ए*ए* ग्रेड, गणित में ए और बिजनेस स्टडीज में ए ग्रेड प्राप्त किया था।

इस मार्च में, मिन्ह ने हाई बा ट्रुंग - होआन कीम क्लस्टर स्तर पर उत्कृष्ट छात्रों के लिए इतिहास प्रतियोगिता में प्रथम पुरस्कार जीता, और रोड टू ओलंपिया - सप्ताह 3, माह 3, तिमाही 3, वर्ष 25 में दूसरा पुरस्कार भी जीता।

कैम्ब्रिज परीक्षा में दो आन्ह मिन्ह के उत्कृष्ट प्रदर्शन और इतिहास में उनके उत्कृष्ट प्रदर्शन का संयोजन आंशिक रूप से उस शैक्षिक अभिविन्यास को दर्शाता है जिसे विंसकूल ने पिछले 12 वर्षों में लगातार अपनाया है: एक युवा पीढ़ी का पोषण करना जो अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण के लिए सक्षम है और वियतनामी ज्ञान और संस्कृति के बारे में जानकार और गर्वित है।

2024-2025 शैक्षणिक वर्ष में, विंसकूल के लगभग 80% कक्षा 12 के छात्रों ने विदेश में पढ़ाई करने का विकल्प नहीं चुना, बल्कि घरेलू विश्वविद्यालयों में दाखिला लिया। इनमें से 60% से ज़्यादा छात्रों को हनोई विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय, विदेश व्यापार विश्वविद्यालय, राष्ट्रीय अर्थशास्त्र विश्वविद्यालय, राजनयिक अकादमी, राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, चिकित्सा एवं फार्मेसी विश्वविद्यालय, विधि विश्वविद्यालय जैसे शीर्ष पब्लिक स्कूलों में प्रवेश मिला... बाकी छात्रों को विंसूनी, फुलब्राइट, आरएमआईटी, ब्रिटिश विश्वविद्यालय वियतनाम जैसे अंतरराष्ट्रीय विश्वविद्यालयों में प्रवेश मिला।

हालाँकि विंसकूल के ज़्यादातर छात्र विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए आवेदन करने हेतु अपनी स्नातक परीक्षा के अंकों का उपयोग नहीं करते, फिर भी स्कूल ने परीक्षा देने वाले 1,307 छात्रों में से लगभग 400 को 9-10 अंक प्राप्त कराए। साथ ही, विंसकूल के छात्र आईजीसीएसई परीक्षा में ईएसएल और गणित में लगातार दुनिया और वियतनाम में शीर्ष स्थान पर रहे हैं।

उपरोक्त आंकड़े लंबे समय से चले आ रहे पूर्वाग्रहों के विपरीत वास्तविकता को दर्शाते हैं: अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुसार अध्ययन करने से भी घरेलू परीक्षाओं में अच्छी सफलता मिल सकती है, वैश्विक नागरिक बनने का मतलब अपनी जड़ों को खोना नहीं है और अंग्रेजी को दूसरी भाषा के रूप में उपयोग करने का मतलब वियतनामी में कमजोर होना नहीं है।

जहाँ एक पारंपरिक कक्षा में एक पोडियम बनाया जाता है ताकि शिक्षक की शारीरिक स्थिति आदर्श हो और छात्र अपने शिक्षक को स्पष्ट रूप से देख सकें, वहीं इस स्कूल में, छात्रों को अधिक स्पष्ट रूप से देखने के लिए शिक्षक को नीचे की ओर बैठना पड़ता है। यह कक्षा डिज़ाइन सैकड़ों छोटी-छोटी कड़ियों का एक हिस्सा है जो आपस में मिलकर एक ऐसा शैक्षिक पारिस्थितिकी तंत्र बनाते हैं जो "छात्र-केंद्रित" दर्शन को दर्शाता है।

विंसकूल के कार्यक्रम एवं शिक्षा गुणवत्ता आश्वासन निदेशक श्री गुयेन ट्रुंग डुंग ने कहा कि छात्र-केन्द्रितता एक परिचित और लोकप्रिय अवधारणा है, लेकिन नारे से आगे बढ़कर इसे वास्तव में क्रियान्वित करना आसान नहीं है।

विंसकूल में, शिक्षक पाठ्यपुस्तकों के अनुसार नहीं, बल्कि आउटपुट मानकों (जिसे योग्यता-आधारित शिक्षण भी कहा जाता है) के अनुसार पढ़ाते हैं - यानी, उनका उद्देश्य प्रत्येक छात्र को प्रत्येक विषय और अध्ययन के स्तर के लिए स्पष्ट रूप से परिभाषित विशिष्ट योग्यताएँ और गुण प्राप्त करने में मदद करना होता है। पाठ्यपुस्तकें उपयोग की जाने वाली कई शिक्षण सामग्रियों में से एक हैं।

यह दृष्टिकोण "छात्र-केंद्रित" दर्शन का प्रतीक है। सभी को एक जैसी विषयवस्तु पढ़ाने के बजाय, शिक्षक ऐसी शिक्षण गतिविधियाँ तैयार करते हैं जो प्रत्येक छात्र की गति और सीखने की शैली के अनुकूल हों, जिससे उन्हें न केवल आउटपुट मानकों को पूरा करने में मदद मिलती है, बल्कि उनकी व्यक्तिगत क्षमता को भी अधिकतम करने में मदद मिलती है।

इस मॉडल को साकार करने के लिए, विंसकूल ने वियतनामी शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के आउटपुट मानकों और अंतर्राष्ट्रीय आउटपुट मानकों के बीच एक एकीकृत कार्यक्रम तैयार किया है। यह कार्यक्रम न केवल राष्ट्रीय आवश्यकताओं के साथ अनुकूलता सुनिश्चित करता है, बल्कि छात्रों को स्व-अध्ययन क्षमता, आलोचनात्मक सोच, समस्या-समाधान कौशल और डिजिटल युग में नागरिकों के आवश्यक गुणों को विकसित करने में भी मदद करता है।

श्री गुयेन ट्रुंग डुंग ने कहा कि स्कूल ने कैम्ब्रिज इंटरनेशनल प्रोग्राम के साथ चार विषयों: गणित, विज्ञान, सूचना प्रौद्योगिकी और अंग्रेजी: को एकीकृत करने के लिए काफी प्रयास किए हैं। खास तौर पर, तकनीकी गणित सीखने - यानी गणित के सूत्रों को याद करने और फिर उन्हें पारंपरिक तरीके से असाइनमेंट में लागू करने के बजाय, विंस्कूल के छात्र सोचना सीखते हैं - यानी, कोशिश और गलती के ज़रिए गणित की समस्या को हल करने के अलग-अलग तरीके ढूँढ़ना।

इसी तरह, विज्ञान के क्षेत्र में, विंसकूल के छात्र वैज्ञानिकों की तरह सोचना और काम करना सीखते हैं। उन्हें प्राकृतिक दुनिया के बारे में प्रश्न पूछने और फिर अभ्यास हल करने के लिए केवल सिद्धांत रटने के बजाय, उत्तर खोजने के लिए उम्र के अनुसार उपयुक्त वैज्ञानिक अनुसंधान विधियों का उपयोग करने के लिए निर्देशित किया जाता है।

सबसे जटिल है वियतनामी भाषा और साहित्य कार्यक्रम का डिज़ाइन, कि छात्रों को वियतनामी और साहित्य कैसे सिखाया जाए - यानी वियतनामी में सीखें - और साथ ही साथ अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुसार भाषा चिंतन के आउटपुट मानकों को भी पूरा करें। यह एक ऐसी समस्या है जिसका पहले कभी समाधान नहीं हुआ।

"वियतनामी भाषा और साहित्य कार्यक्रम को डिज़ाइन करने में हमें काफ़ी समय लगा, लेकिन यह एक सार्थक निवेश साबित हुआ। विंसकूल को न केवल 5 साल की उम्र से ही छात्रों को ईएसएल और एआई सिखाने में अग्रणी होने पर गर्व है, बल्कि साहित्य पढ़ाने की विशेषता पर भी गर्व है - साहित्य को अब तक के सबसे अनोखे तरीके से सीखने का अवसर," विंसकूल की साहित्य समन्वयक सुश्री फाम थी हिएन ने कहा।

अब केवल पाठ्यपुस्तकों तक सीमित न रहकर, विंसकूल के छात्र साहित्यिक और सूचनात्मक पाठों के संतुलन और विविध शैलियों वाले एक संग्रह के माध्यम से अपनी भाषा कौशल का विकास करते हैं। वे लघु कथाएँ, कविताएँ, निबंध, टिप्पणियाँ, रिपोर्ट, इन्फोग्राफिक्स, फिल्म उपशीर्षक, मंच पटकथाएँ, पॉडकास्ट, भाषण आदि पढ़ते हैं - यानी अभिव्यंजक और सौंदर्यपरक कार्यों वाले सभी प्रकार के पाठ और भाषाई उत्पाद।

इन समृद्ध सामग्रियों से छात्रों को भाषा बोध का प्रशिक्षण मिलता है, तार्किक सोच विकसित होती है तथा वे अध्ययन के साथ-साथ जीवन में अभिव्यक्ति के प्रभावी साधन के रूप में भाषा का उपयोग करना सीखते हैं।

यह साहित्य विषय का आउटपुट मानक भी है जिसे स्कूल लागू करता है, जो सुसंगत शैक्षिक दर्शन की सेवा करता है: छात्रों को केंद्र के रूप में लेना।

विंसकूल में, शिक्षण किसी नमूना पाठ योजना से शुरू नहीं होता, बल्कि कक्षा के प्रत्येक छात्र की ज्ञान अर्जन क्षमता से शुरू होता है। इसलिए, विंसकूल द हार्मनी प्राइमरी स्कूल की कक्षा 1 की प्रमुख सुश्री वु थी लैन फुओंग ने अपने 10 वर्षों के शिक्षण के दौरान कभी भी पुरानी पाठ योजनाओं का पुनः प्रयोग नहीं किया। उन्होंने बताया, "प्रत्येक छात्र की नींव और सीखने की गति अलग-अलग होती है, इसलिए पुरानी पाठ योजना, चाहे कितनी भी अच्छी तरह से तैयार की गई हो, अब उपयुक्त नहीं रहती।"

छात्र-केंद्रित दृष्टिकोण के लिए विंसकूल के शिक्षकों को पारंपरिक मॉडल की तुलना में अधिक तीव्रता से काम करना पड़ता है। लेकिन जब उनसे पूछा गया कि क्या वह पढ़ाने के पुराने तरीके पर वापस लौटना चाहेंगी, तो सुश्री लैन फुओंग ने कहा: "नहीं। हर साल पाठ योजनाएँ दोबारा लिखना और हर परीक्षा पर व्यक्तिगत प्रतिक्रिया देना मेरे काम को और भी गहरा बनाता है और जब मैं छात्रों में सुधार देखती हूँ तो मुझे और भी खुशी होती है।"

विंसकूल में एक प्रमुख अंतर यह है कि शिक्षक न केवल ग्रेड देते हैं, बल्कि छात्रों की प्रगति का समर्थन करने के लिए अभ्यास मूल्यांकन भी करते हैं। विशेष रूप से, उन्हें छात्रों के परीक्षणों पर दोहराई गई टिप्पणियों का उपयोग करने की अनुमति नहीं है। प्रत्येक टिप्पणी से पहले, शिक्षक हमेशा खुद से पूछते हैं: "क्या यह प्रतिक्रिया छात्रों को यह समझने में मदद करती है कि वे कहाँ हैं और आगे कैसे बढ़ना है?"

कक्षा 1 में वियतनामी विषय के लिए - वह चरण जब छात्र बुनियादी पठन-बोध कौशल विकसित करना शुरू करते हैं, सुश्री लैन फुओंग को अक्सर कक्षा को तीन समूहों में विभाजित करना पड़ता है: पहले से ही पढ़ने में सक्षम - शब्दों को पहचानने में सक्षम - भाषा सीखने में धीमे। हालाँकि, उन्होंने पुष्टि की: "सबसे मुश्किल काम तीन अलग-अलग गतिविधियाँ तैयार करना नहीं है, बल्कि धीमे समूह को कमज़ोर महसूस होने से बचाना है। समूह 3 के बच्चे आमतौर पर बहुत कम होते हैं, कभी-कभी कक्षा में केवल 2-3 बच्चे ही होते हैं। आम कमज़ोरी तुतलाना है। जब बच्चे गलत पढ़ते हैं, तो दूसरे बच्चों की सामान्य प्रतिक्रिया ठहाके लगाकर हँसना होता है। इस समय, अगर शिक्षक उन्हें तुरंत प्रोत्साहित और प्रेरित नहीं करते हैं, तो बच्चे आसानी से बुरे और शर्मिंदा महसूस कर सकते हैं।"

वियतनामी भाषा में ही नहीं, विंसकूल में अंग्रेज़ी भी चलती-फिरती कक्षा मॉडल के अनुसार आयोजित की जाती है। अंग्रेज़ी कक्षाओं में, छात्र किसी निश्चित कक्षा में नहीं पढ़ते, बल्कि अपने स्तर के अनुसार कक्षाओं में जाते हैं - जिन्हें "अंग्रेज़ी चरण" कहा जाता है।

यह दृष्टिकोण अंग्रेजी को विंसकूल में दूसरी भाषा बनाने का भी आधार है, क्योंकि अधिकांश स्नातक आईईएलटीएस, एसएटी, एपी जैसी अंतर्राष्ट्रीय मानकीकृत प्रमाणन परीक्षाओं में उच्च अंक प्राप्त करते हैं, जिससे वियतनाम और विश्व के शीर्ष विश्वविद्यालयों में प्रवेश के लिए उनके दरवाजे खुल जाते हैं।

विंसकूल जो कर रहा है, उससे पता चलता है कि महान परिवर्तन के इस युग में, शिक्षा अब केवल ज्ञान प्रदान करने तक ही सीमित नहीं है, बल्कि भावी पीढ़ियों के लिए प्रेरणा और बुनियादी मूल्यों का निर्माण भी करना चाहिए।

हटाए गए पोडियम से लेकर "वियतनाम में शीर्ष 10 सबसे मजबूत ब्रांडों" की स्थिति तक, विंसकूल न केवल शिक्षण और सीखने के तरीके को नया रूप देता है, बल्कि वियतनामी शिक्षा के भविष्य को आकार देने में भी योगदान देता है - आत्मविश्वास से भरपूर, मानवीय और वैश्विक रूप से एकीकृत।

सामग्री: ट्रूओंग थिन्ह, दाओ न्हान

6 नवंबर, 2025 - 08:00

स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/hanh-trinh-tu-lop-hoc-khong-khoang-cach-den-top-10-thuong-hieu-manh-nhat-viet-nam-20251105221428923.htm