प्रतीक्षा करने की बजाय शीघ्र कार्रवाई करें।

30 सितंबर की सुबह, टाइफून नंबर 10 के प्रभाव से हनोई में भारी बारिश हुई। लगातार बारिश 29 सितंबर की देर रात शुरू हुई और अगले दिन तक जारी रही, जो 30 सितंबर की शाम को लोगों के काम से घर लौटने और छात्रों के स्कूल से निकलने के समय चरम पर पहुंच गई। सुबह से जमा बाढ़ का पानी अभी तक कम नहीं हुआ था, जबकि सुबह 11 बजे से दोपहर 1 बजे के बीच मापी गई वर्षा 150 मिमी तक पहुंच गई।

दिन के अंत तक, शहर में 60 से अधिक इलाके जलमग्न हो गए थे, जिनमें से कुछ में पानी लगभग 1 मीटर तक गहरा था, जिससे कई केंद्रीय सड़कें "नदियों" में तब्दील हो गईं। कई माता-पिता और छात्र बारिश और तेज हवाओं में अपने घर लौटने के लिए संघर्ष करते रहे, कुछ परिवारों को अपने बच्चों को रात भर स्कूल में ही छोड़ना पड़ा। 30 सितंबर की देर रात तक भी, कई लोग सड़कों पर असहाय रूप से फंसे रहे।

इससे पहले, उत्तरी मौसम विज्ञान एवं जल विज्ञान केंद्र ने 29 सितंबर की सुबह चेतावनी दी थी कि हनोई में भारी से बहुत भारी बारिश होगी, साथ ही बवंडर, बिजली गिरने और तेज हवा के झोंके भी आएंगे। हालांकि, अधिकारियों की प्रतिक्रिया आश्चर्यजनक रूप से धीमी रही। 30 सितंबर की दोपहर तक, जब कई सड़कें पहले ही जलमग्न हो चुकी थीं, हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने बाढ़ग्रस्त स्कूलों को शिक्षण योजनाएँ तैयार करने के निर्देश देते हुए एक नोटिस जारी किया। यह नोटिस बहुत देर से आया, क्योंकि जब तक यह जारी हुआ, तब तक माता-पिता और छात्र सड़कों पर या स्कूलों में फंसे हुए थे। बारिश और हवा में चलते माता-पिता और छात्रों की तस्वीरें सोशल मीडिया पर साझा की गईं, जिससे आपात स्थिति में सक्रिय प्रतिक्रिया की कमी को लेकर आक्रोश फैल गया।

गौरतलब है कि 1 अक्टूबर को भी, जब बारिश रुक चुकी थी और बाढ़ का पानी काफी हद तक कम हो गया था, तब भी कई स्कूलों के छात्रों को पहले जारी किए गए सख्त निर्देश के कारण घर पर ही रहना पड़ा। यह वास्तविकता शहरी प्रशासन और आपातकालीन प्रतिक्रिया में एक खामी को उजागर करती है: पूर्वानुमान लगाए गए, जोखिमों का अनुमान लगाया गया, लेकिन प्रशासनिक प्रतिक्रिया तंत्र निष्क्रिय और अनम्य बना रहा। यह डिजिटल युग में पुरानी प्रबंधन मानसिकता के प्रति एक चेतावनी है: एक बड़ा शहर "इंतजार करो और देखो" की मानसिकता के साथ काम नहीं कर सकता, बल्कि उसे पूर्व चेतावनी, त्वरित प्रतिक्रिया और स्पष्ट रूप से परिभाषित जिम्मेदारियों वाले आधुनिक प्रबंधन मॉडल पर निर्भर रहना होगा।

बाढ़ की घटना से मिले सबक बताते हैं कि कक्षाओं को स्थगित करने या ऑनलाइन शिक्षा की ओर रुख करने का निर्णय पूर्व नियोजित प्रतिक्रिया परिदृश्य के रूप में लिया जाना चाहिए, ठीक उसी तरह जैसे उत्तर में 10 डिग्री सेल्सियस से कम तापमान के कारण कक्षाओं को स्थगित करने का नियम है। हर स्थिति के लिए कोई कठोर नियम नहीं हो सकता, लेकिन विद्यालय प्रमुखों को स्थानीय स्थिति के अनुसार लचीले ढंग से विकल्प चुनने का अधिकार दिया जा सकता है: प्रत्यक्ष शिक्षण, ऑनलाइन शिक्षा या कक्षाओं को स्थगित करना। डिजिटल परिवर्तन के संदर्भ में, प्राकृतिक आपदाओं और बाढ़ के दौरान ऑनलाइन शिक्षा का आयोजन संभव है, बशर्ते शिक्षा क्षेत्र पहले से ही परिदृश्य और बुनियादी ढांचा तैयार कर ले।

भारी बारिश से आई बाढ़ भले ही प्राकृतिक आपदा हो, लेकिन पिछले कुछ दिनों से छात्रों और अभिभावकों की अफरा-तफरी में जूझने की स्थिति मानव निर्मित आपदा है, जो सरकार की धीमी प्रतिक्रिया का परिणाम है। एक आधुनिक शहर अपने नागरिकों को ऐसे तूफानों के बीच असहाय नहीं छोड़ सकता। यह सबक मांग करता है कि हनोई और व्यापक रूप से वियतनाम के प्रमुख शहर अपनी शासन प्रणाली में तत्काल बदलाव लाएं, प्रतिक्रियात्मक होने के बजाय सक्रिय हों, कठोरता के बजाय लचीले हों और प्रतीक्षा करने के बजाय शीघ्र कार्रवाई करें।

लैम गुयेन

स्रोत: https://www.sggp.org.vn/hay-hanh-dong-som-thay-vi-cho-doi-post815855.html