'प्लास्टिक की कुर्सी' वाला प्रिंसिपल और सीमावर्ती जिले का 100 अरब का स्कूल

श्री खांग वियतनाम में गणित में विशेषज्ञता हासिल करने वाले पहले छात्रों में से एक थे। 1968 में, उन्होंने हनोई विज्ञान विश्वविद्यालय में भौतिकी का अध्ययन किया। उस समय, उनके कई सहपाठी मातृभूमि की रक्षा के लिए सेना में भर्ती हुए थे। कमज़ोर दृष्टि और स्वास्थ्य के कारण, वे युद्ध के मैदान में नहीं जा सके। स्नातक होने के बाद, उन्होंने वहीं रहकर सामान्य गणित की कक्षा में भौतिकी पढ़ाने का विकल्प चुना।

जब उन्होंने पहली बार पढ़ाना शुरू किया, तो उस युवा शिक्षक के पास कक्षा में पहनने के लिए सिर्फ़ एक ही जोड़ी कपड़े थे। उनके छात्रों ने यह देखकर उनसे पूछा, "क्या आपके पास सिर्फ़ एक ही जोड़ी कपड़े हैं?" शिक्षक को यह कहकर "अपना बचाव" करना पड़ा कि उनके पास पाँच एक जैसे कपड़े हैं।

लेकिन असल में, शिक्षक दिन में इसे स्कूल में पहनते थे, और रात में इसे धोकर सुखा देते थे ताकि अगली सुबह फिर से पहन सकें। फिर छात्रों ने शिक्षक की जानकारी के बिना चुपके से बॉलपॉइंट पेन से उनकी कमीज़ के किनारे पर निशान लगा दिए। कुछ दिनों बाद, छात्रों ने फिर से सोचा: "क्या शिक्षक ने अपने कपड़े बदले थे?" जब उन्हें एहसास हुआ कि शिक्षक झूठ बोल रहे हैं, तो उन्होंने उनकी कमीज़ का किनारा ऊपर उठाकर उन्हें दिखाया।

शिक्षक खांग का गला रुंध गया, उन्हें उम्मीद नहीं थी कि उनके छात्र उनका इतना ध्यान रखेंगे। यह 1972 और 1975 के बीच का समय था, जब उन्होंने अभी-अभी स्नातक की उपाधि प्राप्त की थी और काम करना शुरू किया था। उनके माता-पिता को इस बारे में पता था, और हालाँकि उनके पास कपड़े नहीं थे, फिर भी उन्होंने उनके लिए नए कपड़े खरीद दिए।

श्री खांग ने याद करते हुए कहा, "उस समय छात्र गरीब थे और शिक्षक भी गरीब थे, लेकिन छात्रों का शिक्षक के प्रति स्नेह सबसे कीमती चीज थी।"

शिक्षा के लिए कई सालों तक संघर्ष करने के बाद, श्री खांग अब पूरे विश्वास के साथ कहते हैं कि अब वे गरीब नहीं हैं। विन्ह शहर में जन्मे, 12 साल के एक लड़के से लेकर, तपती गर्मी में आइसक्रीम बेचते हुए, रबर के सैंडल पहने, कमर के दोनों ओर आइसक्रीम थर्मस लटकाए, गर्मियों के तीन महीनों में स्कूल के शुरुआती साल में किताबें खरीदने के लिए पैसे इकट्ठा करने वाले श्री खांग अब "जो उनके पास है, उससे संतुष्ट" महसूस करते हैं।

"मैं एक फटा हुआ पत्ता हूँ, जो एक स्वस्थ पत्ता बनना चाहता हूँ। ऐसा करने के लिए, मुझे न केवल अपना ध्यान रखने के लिए, बल्कि दूसरों की मदद करने के लिए भी प्रयास और दृढ़ता से प्रयास करना होगा," श्री खांग ने कहा।

इसलिए, 2021 की शुरुआत में, हा गियांग की सबसे उत्तरी भूमि के साथ एक "भाग्यशाली रिश्ता" होने के कारण, श्री खांग ने स्थानीय अधिकारियों से मेओ वैक जिले में 10,000 पेड़ लगाने का अनुरोध किया। लगभग एक हफ़्ते के भीतर ही सब कुछ तय हो गया और तुरंत लागू कर दिया गया। उनकी सर्वेक्षण टीम ने स्थानीय अधिकारियों के साथ मिलकर पौधे रोपने, रोपण विधियों और आवश्यक प्रक्रियाओं पर काम किया। 5 महीने बाद, मेओ वैक में 20,000 काजूपुट के पेड़ लगाए गए। यह परियोजना अभी दूसरे चरण में है और इस साल के अंत तक पूरी हो जाएगी।

2022 में, जब उन्होंने अपने सहकर्मियों को मेओ वैक में प्राथमिक स्तर पर अंग्रेजी शिक्षकों की गंभीर कमी के बारे में बात करते सुना, तो श्री खांग की रातों की नींद उड़ गई। इसके कुछ ही समय बाद, उन्होंने यहाँ 2,600 से ज़्यादा छात्रों को ऑनलाइन अंग्रेजी पढ़ाने की एक परियोजना शुरू की।

पहले सेमेस्टर में, हनोई के शिक्षकों ने मेओ वैक (मुख्यतः ह'मोंग जातीय समूह) के छात्रों को कंप्यूटर स्क्रीन के माध्यम से अंग्रेजी पढ़ाई। शिक्षकों और छात्रों को एक-दूसरे को समझने, घनिष्ठता और विश्वास बनाने में मदद करने के लिए, श्री खांग ने छात्रों से सीधे बातचीत करने के लिए 22 शिक्षकों के लिए मेओ वैक की दो यात्राओं का आयोजन किया।

"चार महीने तक सिर्फ़ स्क्रीन के ज़रिए एक-दूसरे को देखने के बाद, जिस दिन शिक्षक और छात्र मिले, वह दिन बेहद भावुक था। सभी मिले, बातें कीं, साथ खाना खाया, और फिर घर लौटकर कंप्यूटर स्क्रीन के ज़रिए पढ़ाना-सिखाना जारी रखा," श्री खांग ने याद करते हुए कहा।

स्कूल वर्ष के अंत में, इस परियोजना को एक विशेष सफलता माना गया, जिसमें 4 छात्रों ने हा गियांग में प्रांतीय उत्कृष्ट छात्र प्रतियोगिता में भाग लिया। अब तक, यह परियोजना अपने तीसरे वर्ष में प्रवेश कर चुकी है। श्री खांग की सहायता पहल का भी व्यापक प्रचार-प्रसार हुआ है। कई स्कूलों ने शिक्षकों की तत्काल कमी को दूर करने के लिए छात्रों तक ऑनलाइन शिक्षक पहुँचाने में वंचित इलाकों का समर्थन करने का संकल्प लिया है।

हालाँकि मेओ वैक के छात्रों को अंग्रेजी पढ़ाने की प्रक्रिया स्थिर हो गई है, फिर भी श्री खांग को अभी भी चिंता है कि यह तरीका केवल एक अस्थायी समाधान है। ऐसा सोचते हुए, उन्होंने 2023 में मेओ वैक जिले की जन समिति को भर्ती के माध्यम से 30 से अधिक स्थानीय अंग्रेजी शिक्षकों के प्रशिक्षण का "आदेश" देने का प्रस्ताव दिया, जिसकी अनुमानित कुल लागत लगभग 12 अरब वियतनामी डोंग है।

अंग्रेजी शिक्षण के जिन छात्रों का चयन होगा और जो मेओ वैक में पढ़ाने के लिए वापस लौटने के लिए प्रतिबद्ध होंगे, उन्हें श्री खांग और मैरी क्यूरी स्कूल द्वारा ट्यूशन फीस और आवास लागत के साथ न्यूनतम 5 मिलियन वीएनडी/माह की सहायता प्रदान की जाएगी। इसके अलावा, श्री खांग स्नातक होने और पढ़ाना शुरू करने के बाद प्रत्येक छात्र के लिए एक मोटरसाइकिल खरीदेंगे। योजना के अनुसार, 2025 से, मेओ वैक के छात्रों को अंग्रेजी पढ़ाने के लिए स्नातकों के लगातार बैच वापस आएंगे।

इसी दौरान, श्री खांग ने एक आश्चर्यजनक निर्णय लेते हुए जातीय अल्पसंख्यकों के लिए मैरी क्यूरी-मेओ वैक बोर्डिंग स्कूल बनाने की परियोजना शुरू की, जिसका कुल बजट लगभग 100 अरब वियतनामी डोंग था। हालाँकि, श्री खांग के अनुसार, यह निर्णय आवेग में लिया गया नहीं था। उन्होंने कहा, "उत्तरी सीमा क्षेत्र में एक स्कूल देना मेरी लंबे समय से इच्छा रही है।"

यह स्कूल ज़िला शहर के केंद्र में 1.5 हेक्टेयर ज़मीन पर स्थित है और एक पब्लिक स्कूल के रूप में प्रबंधित और संचालित होता है। उम्मीद है कि यह स्कूल 2025 में बनकर तैयार हो जाएगा और जुलाई 2026 के आसपास बनकर तैयार हो जाएगा, फिर मेओ वैक को सौंप दिया जाएगा और 2026-2027 के शैक्षणिक वर्ष से इसमें छात्रों का नामांकन शुरू हो जाएगा।

मेओ वैक ज़िले (हा गियांग) की जन समिति के उपाध्यक्ष श्री न्गो मान्ह कुओंग ने कहा कि मेओ वैक एक गरीब ज़िला है जिसकी परिस्थितियाँ बेहद कठिन हैं। यहाँ के लोग हमेशा एक विशाल स्कूल का सपना देखते हैं। हालाँकि, यह कोई पहली परियोजना नहीं है जिसे श्री खांग ने मेओ वैक में लागू किया है।

पितृभूमि की गोद में बसी इस ज़मीन के लिए कई काम करने के बाद, श्री खांग ने बताया: "45 साल पहले, मैंने उत्तरी सीमा की रक्षा के लिए स्वेच्छा से एक पत्र लिखा था, लेकिन मैं संतुष्ट नहीं था क्योंकि मेरी बाईं आँख क्षतिग्रस्त थी और दाईं आँख की दृष्टि भी कमज़ोर थी। मेरे कई दोस्तों ने अपनी जान कुर्बान कर दी, उनमें से कुछ बाद में लौट आए, लेकिन वे पूरी तरह से घायल थे। मुझे हमेशा लगता था कि मुझ पर कोई कर्ज़ है। मैं उत्तरी सीमा की रक्षा के लिए अपना खून-पसीना एक कर नहीं सका, अब मैं अपने पसीने और आँसुओं का इस्तेमाल पितृभूमि की सीमा पर ज़मीन और पानी की रक्षा में योगदान देने के लिए करना चाहता हूँ।"

जब वे मेओ वैक के लिए कई परियोजनाओं में व्यस्त थे, तभी लांग नु गाँव (फुक खान कम्यून, बाओ येन ज़िला, लाओ काई प्रांत) में अचानक आई बाढ़ की खबर ने कई बच्चों को अनाथ बना दिया। इसके तुरंत बाद, श्री खांग ने लांग नु के सभी बच्चों को गोद लेने का फैसला किया।

अनुमान है कि बच्चों के लिए बुनियादी सहायता लगभग 5.6 अरब वियतनामी डोंग है, जिसमें कोई अतिरिक्त लागत शामिल नहीं है। शिक्षक खांग ने आगे कहा: "विकास प्रक्रिया के दौरान, अगर बच्चों को किसी और चीज़ की ज़रूरत होगी, तो मैं उसका ध्यान रखूँगा।"

"अब मैं ही हूँ जो 'सबसे ज़्यादा जीना चाहता हूँ'। 22 लांग नु बच्चों के दादाजी कम से कम 15 साल और जीना चाहते हैं ताकि वे सभी बड़े होते देख सकें। लेकिन अगर उन्हें दूर भी जाना पड़े, तो भी उनका परिवार और मैरी क्यूरी स्कूल उनकी अच्छी देखभाल करते रहेंगे। वे अब भी वैसे ही गर्म, अच्छी तरह से खिलाए-पिए और अच्छी तरह से शिक्षित रहेंगे जैसा उन्होंने उन्हें गोद लेने के समय चाहा था। उनके पास इतनी ताकत है कि वे सभी के बड़े होने तक उनकी देखभाल कर सकें।"

सामान्य जीवन की ओर लौटते हुए, मैरी क्यूरी स्कूल में श्री खांग के कार्यालय में, कोई योग्यता प्रमाणपत्र या पुरस्कार नहीं टंगे हैं। दीवार पर केवल "दादाजी" की "छोटे छात्रों" के साथ तस्वीरें और उनके द्वारा उनके लिए बनाए गए उपहार हैं।

मैरी क्यूरी स्कूल के छात्र भी श्री खांग को प्यार से "दादाजी" कहकर बुलाते हैं। उनके बारे में, उनका मानना ​​है कि "अगर मैं उनके पास रहूँगा, तो उन्हें लगेगा कि मैं मिलनसार हूँ और वे बातचीत करना और साझा करना पसंद करेंगे, जिससे शिक्षकों और छात्रों के बीच की दूरी धीरे-धीरे कम हो जाएगी।"

अब, रोज़ाना अपने छात्रों से बात करना श्री खांग का शौक बन गया है। 75 वर्षीय "दादाजी" के पास जब भी खाली समय होता है, वे अक्सर अपने छात्रों का उत्साह बढ़ाने के लिए फ़ुटबॉल मैदान के किनारे बैठ जाते हैं। श्री खांग को "प्लास्टिक चेयर प्रिंसिपल" भी कहा जाता है क्योंकि जब भी उन्हें बैठकर ध्यान केंद्रित करने की ज़रूरत होती है, यहाँ तक कि उद्घाटन समारोह के दौरान भी, वे हमेशा छात्रों की भीड़ के बीच में, एक प्लास्टिक की कुर्सी चुनते हैं।

दोपहर के भोजन के समय, शिक्षक अक्सर अपने छात्रों के साथ बैठकर खाना पसंद करते हैं। "आज मैं इस दोस्त के साथ खाता हूँ, कल किसी और दोस्त के साथ बैठकर बातें करता हूँ। धीरे-धीरे, बच्चे मेरी हर बात सुनते हैं और शिक्षक के साथ साझा करने को हमेशा तैयार रहते हैं। मेरी वजह से, मेरे सभी सहकर्मी, शिक्षक, सुरक्षा गार्ड, ड्राइवर और कैटरर, सभी बच्चों से प्यार करते हैं और उन्हें कभी डाँटते नहीं हैं, इसलिए सभी खुश रहते हैं।"

छात्रों का हमेशा ध्यान रखते हुए, स्कूल बनाते समय शिक्षक शौचालय पर सबसे ज़्यादा ध्यान देते हैं। उन्होंने कहा कि डिज़ाइन और निर्माण सावधानीपूर्वक और सुविधाजनक तरीके से किया जाना चाहिए ताकि छात्रों को बारिश या धूप में बाहर न जाना पड़े। शौचालयों को चार मानदंडों पर खरा उतरना चाहिए: उज्ज्वल, स्वच्छ, सुंदर और सुगंधित।

"बा दीन्ह स्क्वायर या ओपेरा हाउस में, कोई भी सिगरेट का बट या केक का रैपर फेंकने की हिम्मत नहीं करता क्योंकि यह बहुत साफ़ और सुंदर होता है। ऐसा वातावरण हमें इस सुंदरता को नष्ट नहीं करने देगा। लेकिन जब हम बस स्टेशन जाते हैं, तो सिगरेट का बट या आइसक्रीम स्टिक फेंकना बहुत आसान होता है। इसलिए, हमें बच्चों को सुंदरता के बारे में शिक्षित करने की ज़रूरत है," श्री खांग ने कहा।

हर महत्वपूर्ण परीक्षा से पहले, श्री खांग अपने छात्रों को प्रोत्साहित करने के लिए एक पत्र लिखते हैं। उनके लिए, सबसे बड़ी संपत्ति बच्चे हैं। "वे परीक्षा में असफल हो सकते हैं, लेकिन उनका अच्छा चरित्र अभी भी अच्छा है। स्कूल खत्म करने के बाद भी, वे व्यावसायिक स्कूल जा सकते हैं और अच्छे कर्मचारी बन सकते हैं। छात्रों का मार्ग केवल विश्वविद्यालय ही नहीं है, जीवन में उनके लिए और भी कई चीज़ें हैं जिन पर उन्हें विजय प्राप्त करनी है। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि वे कैसे जीना, कैसे व्यवहार करना और कैसे एक इंसान बनना सीखें।"

सामग्री: Thuy Nga

फोटो: थाच थाओ

डिज़ाइन: एमी गुयेन

वियतनामनेट.वीएन

स्रोत: https://vietnamnet.vn/hieu-truong-ghe-nhua-va-ngoi-truong-100-ty-o-huyen-bien-gioi-2343541.html