प्रधानाचार्य शिक्षकों की भर्ती कर सकते हैं: ईमानदारी और प्रतिभा की आवश्यकता

जीडीएंडटीडी - कई मतों का कहना है कि यदि शिक्षकों की भर्ती का अधिकार स्कूल प्रधानाचार्यों को दिया जाता है, तो सत्ता के दुरुपयोग से बचते हुए निष्पक्षता और पारदर्शिता सुनिश्चित करना आवश्यक है।

व्यावहारिक आवश्यकताओं का जवाब देना

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने हाल ही में एक मसौदा परिपत्र की घोषणा की है, जिसके तहत योग्य विद्यालयों के प्रधानाचार्यों को प्रांतीय जन समिति द्वारा शिक्षकों की भर्ती के लिए अधिकृत किया जाएगा।

तदनुसार, भर्ती का अधिकार प्राप्त करने के लिए, स्कूलों को कई मानदंडों को पूरा करना होगा, जैसे कि एक ही विषय पढ़ाने के लिए पर्याप्त शिक्षक होना, कम से कम एक मुख्य शिक्षक होना जिसने व्यावसायिक परीक्षाओं में भाग लिया हो, भर्ती परिषद स्थापित करने के लिए पर्याप्त कर्मचारी होना, और परीक्षा को गंभीरता से आयोजित करने के लिए सुविधाएँ सुनिश्चित करना। स्कूल विकेंद्रीकरण के लिए आवेदन शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को मूल्यांकन के लिए भेजेगा और सख्त नियंत्रण सुनिश्चित करते हुए निर्णय के लिए प्रांतीय जन समिति को प्रस्तुत करेगा।

लगभग 1,000 छात्र अध्ययन कर रहे हैं, लेकिन अभी भी शिक्षकों की कमी है, सुश्री गुयेन थी वान हांग - चुओंग डुओंग माध्यमिक विद्यालय (हांग हा वार्ड, हनोई ) की प्रिंसिपल, ने इस मसौदे की बहुत सराहना की और कहा कि यह विकेन्द्रीकरण प्रक्रिया में एक महत्वपूर्ण कदम है, जिससे स्कूलों को कार्मिक कार्य में स्वायत्तता और लचीलापन बढ़ाने में मदद मिलती है, विशेष रूप से विशेष विषयों या कठिन क्षेत्रों में जहां कर्मचारियों की कमी है।

"प्रधानाचार्य अपने विद्यालय की ज़रूरतों और स्टाफ़ की कमी को हर विषय, संख्या और समय के संदर्भ में सबसे अच्छी तरह समझते हैं। विकेंद्रीकरण से भर्ती प्रक्रिया तेज़ी से और सक्रिय रूप से संपन्न होती है, जिससे वरिष्ठों के लंबे इंतज़ार से बचा जा सकता है। विद्यालय-स्तरीय भर्ती परिषद ऐसे उम्मीदवारों का मूल्यांकन और चयन कर सकती है जो न केवल विशेषज्ञता रखते हों, बल्कि विद्यालय की संस्कृति, विशेषताओं और वास्तविक आवश्यकताओं के अनुरूप भी हों," सुश्री होंग ने ज़ोर देकर कहा।

इसी प्रकार, गुयेन ह्यू हाई स्कूल (लाओ कै) की प्रधानाचार्या सुश्री गुयेन थी थू ने पुष्टि की कि यह मसौदा विनियमन स्कूलों के लिए कई लाभ प्रदान करेगा क्योंकि यह प्रत्येक स्कूल की विशिष्ट परिस्थितियों के लिए उपयुक्त है। इससे शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के लिए प्रशासनिक कार्य कम करने में मदद मिलेगी, साथ ही इकाई के लिए उपयुक्त कर्मियों की भर्ती में शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख की भूमिका और प्रबंधन क्षमता को बढ़ावा मिलेगा।

विशिष्ट, कम लोकप्रिय या नए शुरू किए गए विषयों के लिए शिक्षकों को ढूँढ़ना और उनकी भर्ती करना अक्सर मुश्किल होता है। विकेंद्रीकरण स्कूलों को उस क्षेत्र में गहन विशेषज्ञता वाले उम्मीदवारों को आकर्षित करने और उनकी भर्ती करने के लिए एक लचीली व्यवस्था बनाने में मदद करता है। अधिकार के साथ ज़िम्मेदारी भी आती है, इसलिए प्रधानाचार्य निर्णय लेते हैं और उन्हें भर्ती किए गए शिक्षण कर्मचारियों की गुणवत्ता के लिए अधिक ज़िम्मेदारी लेनी चाहिए।

स्पेशलाइज्ड पेडागोगिकल हाई स्कूल (हनोई) के प्रधानाचार्य श्री वु वान तिएन के अनुसार, इस सुविधा में कर्मचारियों और शिक्षकों की विकेन्द्रीकृत भर्ती, विशेष रूप से विशिष्ट विद्यालयों के लिए, एक "सफलता" है। जब प्रधानाचार्य कर्मचारियों और शिक्षकों की भर्ती करने में सक्षम होंगे, तो उन्हें पता होगा कि किन विषयों में भर्ती करनी है, उनकी व्यावसायिक योग्यताएँ, क्षमताएँ और विशिष्ट क्षमताएँ क्या हैं, ताकि विद्यालय अपनी ज़रूरत के अनुसार सही लोगों की भर्ती कर सकें।

किम न्गोक हाई स्कूल (फू थो) की प्रधानाचार्या सुश्री फान थी हैंग हाई ने कहा कि शिक्षकों की भर्ती के लिए प्रधानाचार्यों के अधिकार का विनियमन, शिक्षकों की कमी की स्थिति में स्कूलों की सक्रियता बढ़ाने के साथ-साथ अच्छी व्यावसायिक क्षमता वाले शिक्षकों के चयन में मानव संसाधन की स्वायत्तता बढ़ाने में मदद करता है। इस प्रकार, उच्चतम शैक्षिक दक्षता प्राप्त करने के लिए शिक्षकों की भर्ती, उपयोग, प्रशिक्षण और प्रोत्साहन में नेताओं की ज़िम्मेदारी बढ़ जाती है।

सोक सोन हाई स्कूल (हनोई) के शिक्षक और छात्र। चित्र: दिन्ह तुए

अभी भी आश्चर्य है

हालाँकि, सुश्री फान थी हंग हाई ने कहा कि अभी भी कई समस्याएँ हैं जैसे तंत्र, नीतियाँ, कोटा और संबंधित नियम। अगर भर्ती का अधिकार दिया जाता है, तो क्या स्कूल स्टाफिंग कोटा और वेतन निधि के मामले में स्वायत्त होंगे? अगर नहीं, तो "स्टाफिंग के बिना भर्ती" अभी भी अल्पकालिक अनुबंधों की स्थिति में रहेगी। भर्ती में स्कूलों के बीच एकीकरण, पारदर्शिता और निष्पक्षता भी चिंता का विषय हैं।

स्थानीय भर्ती से शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के लिए पूरे प्रांत के लिए समग्र मानव संसाधन की योजना बनाना मुश्किल हो सकता है, जिससे स्थानीय स्तर पर अतिरिक्त/कमी और कर्मचारियों की गुणवत्ता में एकरूपता का अभाव हो सकता है। प्रत्येक स्कूल द्वारा अपनी भर्ती स्वयं आयोजित करने पर प्रत्येक इकाई के लिए सुविधाएँ, मुद्रण, परिषद पारिश्रमिक आदि तैयार करने होंगे, जिससे एक केंद्रीकृत, बड़े पैमाने पर परीक्षा आयोजित करने की तुलना में समग्र प्रशासनिक लागत बढ़ सकती है।

चुओंग डुओंग सेकेंडरी स्कूल (होंग हा, हनोई) की प्रधानाचार्या सुश्री गुयेन थी वान होंग के अनुसार, मसौदे के अनुसार स्कूलों में परिषद बनाने के लिए पर्याप्त कर्मचारी और व्यावसायिक परीक्षाओं में भाग लेने के लिए मुख्य शिक्षक होने चाहिए। हालाँकि, सभी स्कूलों, खासकर दुर्गम क्षेत्रों में, के पास प्रांतीय स्तर जैसी निष्पक्ष, गुणवत्तापूर्ण और गंभीर भर्ती परीक्षा आयोजित करने के लिए पर्याप्त अनुभव और विशेषज्ञता नहीं है।

"खासकर, अगर प्रिंसिपल समर्पित और जानकार नहीं है, तो कामों को निपटाने और रिश्तों के ज़रिए ऐसे शिक्षकों की भर्ती करने की स्थिति आसान हो जाती है जो ज़रूरतों और पेशेवर क्षमता को पूरा नहीं करते, जिसके कई परिणाम होंगे। मेरा मानना ​​है कि 'ईमानदारी और प्रतिभा' ही गुणवत्तापूर्ण शिक्षकों की भर्ती का मूल है, न कि सिर्फ़ रिक्तियों को भरने के लिए संख्या के पीछे भागना," सुश्री गुयेन थी वान होंग ने खुलकर कहा।

हनोई (हनोई) के प्रतिभाशाली शैक्षणिक उच्च विद्यालय के प्रधानाचार्य श्री वु वान तिएन ने भी इस चुनौती की ओर ध्यान दिलाया। शहरी या प्रतिष्ठित स्कूल आसानी से अच्छी विशेषज्ञता वाले शिक्षकों की भर्ती कर सकते हैं, जबकि दुर्गम/दूरस्थ क्षेत्रों के स्कूलों को दोहरी कठिनाइयों का सामना करना पड़ सकता है क्योंकि वहाँ आवेदक कम होंगे और भर्ती के लिए गुणवत्ता परिषद स्थापित करने के लिए पर्याप्त परिस्थितियाँ नहीं होंगी। प्रत्येक इकाई पर लागू होने पर यह भी एक कठिन समस्या है।

मिन्ह खाई हाई स्कूल (हनोई) की प्रधानाचार्या सुश्री त्रान थी थुई ने सावधानी बरतते हुए कहा कि मसौदे में स्पष्ट रूप से बताया गया है कि कौन से स्कूल प्रधानाचार्य को भर्ती का अधिकार देने के लिए "पर्याप्त शर्तें" रखते हैं। यानी, आधिकारिक तौर पर स्वीकृत होने पर, यह परिपत्र आम जनता पर लागू नहीं होगा, बल्कि केवल कुछ उपयुक्त इकाइयों पर लागू होगा जो निर्धारित मानदंडों और मानकों को पूरा करती हों।

"मुझे लगता है कि यह मसौदा स्कूलों को अपनी स्वायत्तता बढ़ाने में मदद करने के लिए कई महत्वपूर्ण विचार प्रस्तुत करता है। हालाँकि, कई वर्षों के अनुभव से, मैं देखती हूँ कि जब शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग/प्रांतीय जन समिति शिक्षकों की भर्ती करती है, तो यह अभी भी उच्च वैधता सुनिश्चित करती है। जो स्कूल इन शर्तों को पूरा नहीं करते, उनके लिए शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को शिक्षक भर्ती का आयोजन करने देना अधिक उपयुक्त है," सुश्री ट्रान थी थुई ने आगे ज़ोर दिया।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/hieu-truong-co-the-tuyen-dung-giao-vien-can-thuc-tam-thuc-tai-post754442.html