क्वांग निन्ह ने शैक्षिक सुविधाओं का पुनर्गठन किया, प्रधानाचार्यों की संख्या में 50% की कमी की।

अक्टूबर 2025 के मध्य में, क्वांग निन्ह प्रांत कम्यून्स, वार्डों और विशेष क्षेत्रों के प्रबंधन के तहत सुविधाओं की संख्या में 50% की कमी करके शैक्षिक सुविधाओं का पुनर्गठन करेगा।

क्वांग निन्ह ने शिक्षा क्षेत्र को पुनर्गठन के प्रमुख क्षेत्रों में से एक बताया है। उदाहरणात्मक चित्र: थान वान/वीएनए

स्कूलों और शैक्षणिक संस्थानों के विलय और पुनर्व्यवस्था से छात्रों की शिक्षा पहले की तुलना में कम या प्रभावित नहीं होती है, बल्कि यह केवल द्वि-स्तरीय स्थानीय शासन मॉडल के व्यावहारिक संचालन के लिए उपयुक्त है। शिक्षकों का शिक्षण, विशेषकर छात्रों का शिक्षण, वर्तमान स्कूल में कक्षाओं, शिक्षकों या कार्यक्रमों में बदलाव किए बिना, सामान्य रूप से होता रहता है। यह एक रणनीतिक कदम है, जो न केवल व्यवस्था को सुव्यवस्थित करता है, बल्कि प्रबंधन दक्षता में सुधार करता है, संसाधनों को केंद्रित करने के लिए परिस्थितियाँ बनाता है, और शिक्षा में निवेश करता है, जिससे नए दौर में इलाके के तेज़ और सतत विकास की ज़रूरतें पूरी होती हैं।

क्वांग निन्ह प्रांत के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के अनुसार, सितंबर 2025 तक, पूरे प्रांत में किंडरगार्टन से लेकर विश्वविद्यालय तक 637 शैक्षणिक संस्थान (56 निजी स्कूल) होंगे, जिनमें लगभग 400,000 बच्चे, छात्र, छात्राएँ और विश्वविद्यालय के छात्र (जनसंख्या का 28% से अधिक) होंगे। इनमें से 13.03% निजी स्कूलों में पढ़ते हैं, जिनमें से हाई स्कूल स्तर पर 35.97% (देश में सबसे अधिक) हैं। कम्यून स्तर पर जन समितियों, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग, प्रांतीय जन समिति, मंत्रालयों और केंद्रीय शाखाओं के प्रबंधन के अधीन 579 सार्वजनिक शैक्षणिक संस्थान/केंद्र हैं।

पुनर्गठन के बाद, प्रांत में 54 कम्यून-स्तरीय प्रशासनिक इकाइयों में कम्यून स्तर के प्रबंधन के तहत 522 सार्वजनिक किंडरगार्टन, प्राथमिक विद्यालय और माध्यमिक विद्यालय हैं। प्रांत की क्षेत्रीय विशेषताओं के कारण, प्रत्येक क्षेत्र में किंडरगार्टन, प्राथमिक विद्यालय और माध्यमिक विद्यालयों की संख्या असमान रूप से वितरित की जाती है। 10 कम्यून-स्तरीय इकाइयों में 5 से अधिक शैक्षिक सुविधाएं नहीं हैं, जबकि 7 इकाइयों में 15 से अधिक शैक्षिक सुविधाएं हैं। कुछ कम्यून-स्तरीय इकाइयों में, सार्वजनिक शैक्षिक सुविधाओं के समूहों/कक्षाओं की कुल संख्या अपेक्षाकृत छोटी है, जो एक शैक्षिक सुविधा के अधिकतम आकार से अधिक नहीं है। विशेष रूप से, 12 इकाइयों में 30 से कम किंडरगार्टन समूह/कक्षाएं हैं, 11 इकाइयों में 40 से अधिक प्राथमिक विद्यालय कक्षाएं नहीं हैं, और 33 इकाइयों में 45 से अधिक माध्यमिक विद्यालय कक्षाएं नहीं हैं।

सार्वजनिक स्कूलों और शैक्षणिक संस्थानों में वर्तमान में मानक की तुलना में लगभग 4,000 प्रशासकों, शिक्षकों और कर्मचारियों की कमी है, जिनमें सबसे उल्लेखनीय 2,600 से अधिक शिक्षकों की कमी है।

इस प्रकार, वास्तविकता यह है कि विलय से पहले स्कूलों का स्तर अभी भी बिखरा हुआ और छोटा था, साथ ही शिक्षकों की कमी और उचित संरचना का अभाव था, जिससे स्कूलों में भारी दबाव पैदा हो गया था, जिसके कारण स्कूल और कक्षा नेटवर्क के पुनर्गठन के साथ-साथ तंत्र को सुव्यवस्थित करने, मौजूदा कर्मचारियों का प्रभावी ढंग से उपयोग करने और 2-स्तरीय स्थानीय सरकार मॉडल के अनुसार मानव संसाधनों का पुनर्गठन करने की आवश्यकता थी।

आंतरिक संगठनों, सार्वजनिक सेवा इकाइयों, राज्य के स्वामित्व वाले उद्यमों और कम्यून स्तर पर पीपुल्स कमेटियों को सुव्यवस्थित करने पर क्वांग निन्ह की पीपुल्स कमेटी की 6 अक्टूबर, 2025 की योजना संख्या 253/केएच-यूबीएनडी के अनुसार, क्षेत्र में सार्वजनिक शैक्षणिक संस्थानों का पुनर्गठन किया जाएगा, शैक्षणिक संस्थानों की संख्या में लगभग 50% या उससे अधिक की कमी की जाएगी, लेकिन कम से कम किंडरगार्टन और जूनियर हाई स्कूल सुनिश्चित करने होंगे।

तदनुसार, कम्यून्स, वार्ड्स और विशेष क्षेत्रों की जन समितियाँ अपने अधिकार क्षेत्र के अंतर्गत इकाइयों की व्यवस्था करेंगी, अपने अधिकार क्षेत्र के अनुसार मूल्यांकन और अनुमोदन करेंगी, और 15 अक्टूबर, 2025 से पहले व्यवस्था पूरी करेंगी। हालाँकि, क्वांग निन्ह प्रांत के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के एक प्रतिनिधि ने बताया कि 15 अक्टूबर तक, अभी भी कुछ इलाके ऐसे हैं जिन्होंने सार्वजनिक शैक्षिक इकाइयों की व्यवस्था करने की परियोजना पूरी नहीं की है। शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग इस व्यवस्था का मार्गदर्शन, आग्रह, निरीक्षण और पर्यवेक्षण करता रहेगा।

द्वि-स्तरीय स्थानीय शासन मॉडल के अंतर्गत सार्वजनिक विद्यालयों और शैक्षणिक संस्थानों के एकीकरण और विलय की योजना के अनुसार, कम्यून स्तर पर जन समितियों के अंतर्गत शैक्षणिक संस्थानों के लिए, पूरे प्रांत में 520 विद्यालयों को 251 विद्यालयों में व्यवस्थित किया जाएगा, जिससे 269 विद्यालय कम हो जाएँगे। इनमें से, प्रीस्कूल स्तर पर 97 विद्यालय कम हो जाएँगे/कुल 185 विद्यालय, प्राथमिक स्तर पर 104 विद्यालय कम हो जाएँगे/कुल 152 विद्यालय, और माध्यमिक स्तर पर 68 विद्यालय कम हो जाएँगे/कुल 183 विद्यालय।

यह व्यवस्था सावधानीपूर्वक गणना की गई है, किंडरगार्टन को सामान्य स्कूलों के साथ विलय नहीं किया गया है; सतत शिक्षा सुविधाओं को सामान्य स्कूलों के साथ विलय नहीं किया गया है; केवल एक ही कम्यून-स्तरीय प्रशासनिक इकाई के भीतर स्कूलों और स्कूल केंद्रों को विलय किया गया है; कम आबादी वाले क्षेत्रों और कठिन यात्रा वाले क्षेत्रों में अंतर-स्तरीय प्राथमिक-माध्यमिक स्कूल मॉडल को प्राथमिकता दी गई है।

आमतौर पर, पुनर्गठन के बाद, को टो के विशेष क्षेत्र में 4 स्कूल (1 किंडरगार्टन, 3 प्राथमिक और माध्यमिक स्कूल) हैं, जो पहले की तुलना में 5 कम स्कूल हैं (55.55% कमी), लेकिन समूहों, कक्षाओं का आकार और छात्रों की संख्या वही रहती है (1,602 छात्र)। को टो ने 3 अंतर-स्तरीय स्कूल स्थापित किए जिनमें शामिल हैं: को टो प्राथमिक और माध्यमिक स्कूल (को टो प्राथमिक और माध्यमिक स्कूल का विलय), डोंग तिएन प्राथमिक और माध्यमिक स्कूल (डोंग तिएन प्राथमिक और माध्यमिक स्कूल का विलय), थान लान प्राथमिक और माध्यमिक स्कूल (थान लान प्राथमिक और माध्यमिक स्कूल का विलय)।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के अंतर्गत आने वाले शैक्षणिक संस्थानों के संबंध में, प्रांतीय जन समिति ने तिएन येन जातीय आवासीय माध्यमिक एवं उच्च विद्यालय को प्रांतीय जातीय आवासीय माध्यमिक एवं उच्च विद्यालय में विलय कर दिया है; कुआ ओंग वार्ड के ही क्षेत्र में कुआ ओंग उच्च विद्यालय को ले होंग फोंग उच्च विद्यालय में विलय कर दिया है। इसके साथ ही, केंद्र सरकार के निर्देशानुसार, व्यावसायिक माध्यमिक विद्यालयों में रूपांतरण के आधार के रूप में, 14 व्यावसायिक शिक्षा - सतत शिक्षा केंद्रों को प्रांतीय व्यावसायिक शिक्षा - सतत शिक्षा केंद्र में विलय कर दिया गया है।

पूरे प्रांत में, व्यवस्था पूरी करने के बाद, क्वांग निन्ह ने 284 प्रीस्कूल, सामान्य शिक्षा और सतत शिक्षा सुविधाओं को कम कर दिया, जो लगभग 50% की सुव्यवस्थित दर के बराबर है।

स्रोत: https://baotintuc.vn/giao-duc/quang-ninh-sap-xep-cac-co-so-giao-duc-giam-50-so-hieu-truong-20251021085218405.htm