पहली कक्षा के बच्चे "हल चलाने वालों" की तरह पढ़ते हैं, दिन में 8-9 घंटे: यह कोई असामान्य बात नहीं है

"कई परिवार विदेशी भाषा या प्रोग्रामिंग सीखने को अतिरिक्त शिक्षा नहीं मानते।"

हाल के दिनों में, सोशल नेटवर्क पर पहली कक्षा के बच्चों के स्कूल शेड्यूल के बारे में गुमनाम जानकारी फैलाई जा रही है।

साझा की गई सामग्री में लिखा है: "पहली कक्षा में मेरे मित्र का कार्यक्रम: सुबह और दोपहर स्कूल जाना, 4:30 बजे स्कूल से लाना; 5:00 बजे तक लिखने का अभ्यास करना, 7:00 बजे तक घर आना; 7:00 बजे तक अतिरिक्त कक्षा में जाना, 9:30 बजे तक घर आना; 10:00 बजे कक्षा में गृहकार्य करना; 0:00 बजे तक उन्नत पुस्तकों में अतिरिक्त अभ्यास करना, 0:00 बजे तक बिस्तर पर जाना।

यदि कोई परीक्षा होती है तो मैं सोने से पहले 1-2 बजे तक अभ्यास करता हूं।

एक वर्ष के अध्ययन के बाद: प्रांतीय चैंपियन परीक्षा में प्रथम पुरस्कार; राष्ट्रीय ओलंपिक परीक्षा में प्रथम पुरस्कार; वियतनामी और गणित में प्रांतीय और राष्ट्रीय स्तर पर कुल 4 स्वर्ण पदक।

लेकिन मेरे सहपाठियों और स्कूल के साथियों की तुलना में यह कुछ भी नहीं है।"

पहली कक्षा के बच्चों के स्कूल शेड्यूल की तस्वीरें सोशल मीडिया पर प्रसारित (स्क्रीनशॉट)।

हनोई की एक प्राथमिक विद्यालय की शिक्षिका सुश्री एनटीएच ने टिप्पणी की कि साझा की गई सामग्री विश्वसनीय नहीं है। सुश्री एच. ने इसका कारण यह बताया कि पहली कक्षा के बच्चों के लिए दो घंटे की अतिरिक्त कक्षाएं बहुत कम ही आयोजित की जाती हैं।

साथ ही, यह दुर्लभ है कि माता-पिता अपने बच्चों को रात के 1-2 बजे तक अभ्यास करने दें।

हालाँकि, सुश्री एच. ने स्वीकार किया कि हनोई में प्राथमिक स्कूल के बच्चों का सुबह 7:30 बजे घर से निकलना और शाम 7:30 बजे घर लौटना काफी आम बात है।

लगभग 20 वर्षों तक प्राथमिक विद्यालय में अध्यापन करने के बाद सुश्री एन.टी.एच. ने कहा कि कई अभिभावकों के पास अतिरिक्त कक्षाओं के बारे में दोहरे विचार हैं।

"कई अभिभावकों के लिए, स्कूल में अतिरिक्त कक्षाएं गणित, वियतनामी और अन्य विषयों के बारे में होती हैं। पाठ्यक्रम के बाहर के विषय जैसे विदेशी भाषाएँ, प्रोग्रामिंग, नृत्य, ललित कला आदि सीखना अतिरिक्त कक्षाएं नहीं हैं।

इस अवधारणा के आधार पर, वे अपने बच्चों को कई पाठ्येतर पाठ्यक्रमों में नामांकित कर देते हैं, तथा इस तथ्य को पूरी तरह से नजरअंदाज कर देते हैं कि ये पाठ्यक्रम उनके बच्चों के आवश्यक आराम और खेलने के समय को भी छीन लेते हैं," सुश्री एनटीएच ने टिप्पणी की।

सुश्री एच. ने देखा कि कई छात्र स्कूल के तुरंत बाद पाठ्येतर कक्षाओं में जाते थे। "कुछ छात्र सप्ताह में दो बार अंग्रेज़ी सीखते थे, सप्ताह में एक बार गणित सीखते थे, सप्ताह में एक बार प्रोग्रामिंग सीखते थे, सप्ताह में दो बार बास्केटबॉल सीखते थे, सप्ताह में दो बार संगीत सीखते थे, कुल मिलाकर सप्ताह में आठ पाठ्येतर कक्षाएं लेते थे। लेकिन अभिभावकों ने बताया कि उनके बच्चे बहुत आराम से पढ़ते थे, कुछ भी अतिरिक्त नहीं सीखते थे," सुश्री एच. ने बताया।

माता-पिता अपने बच्चों को स्कूल ले जाते हुए (फोटो: नाम अनह)।

एक अभिभावक के नजरिए से, सुश्री होआंग थी थान हुआंग (डोंग दा, हनोई) ने बताया कि उनका बच्चा केवल एक अतिरिक्त विषय, अंग्रेजी, लेता है, लेकिन प्रतिदिन रात 10 बजे सो जाता है।

"मेरा बच्चा हफ़्ते में दो बार शाम 7 बजे घर आता है क्योंकि वह केंद्र में अंग्रेज़ी पढ़ता है। बाकी दिनों में वह शाम 5 बजे घर आता है। शाम को, शिक्षक द्वारा दिया गया सारा होमवर्क पूरा करने में उसे आमतौर पर 1-2 घंटे लगते हैं। वह धीरे-धीरे लिखता है और कई गलतियाँ करता है, और अक्सर हिसाब-किताब करते समय भी गलतियाँ करता है।

मैं लगभग एक महीने से पहली कक्षा में हूँ, और लगभग हर दिन मैं अपनी कक्षाएँ पूरी करने के लिए सुबह 9:30 बजे तक पढ़ाई करता हूँ। स्कूल और घर पर मैं कुल मिलाकर 8-9 घंटे तक पढ़ाई करता हूँ, बिल्कुल किसी किसान की तरह।

जब भी मुझे शिक्षक से यह संदेश मिलता है कि मेरा बच्चा लापरवाही से लिखता है या खराब पढ़ता है, तो मैं दबाव महसूस करता हूं और उसे लिखने और पढ़ने का अभ्यास करने के लिए मजबूर करता हूं।

सुश्री हुआंग ने कहा, "कई परिवार अपने बच्चों को शिक्षित करने में असमर्थ हैं, इसलिए उन्हें उन्हें अतिरिक्त कक्षाओं में भेजना पड़ता है, न कि इसलिए कि वे चाहते हैं कि उनके बच्चे यह या वह बनें।"

"प्राथमिक स्कूल के बच्चों को अतिरिक्त कक्षाओं में नहीं भेजा जाना चाहिए, विशेषकर पहली कक्षा के बच्चों को।"

यह सलाह होई हॉप बी प्राइमरी स्कूल ( विन्ह फुक ) के प्रधानाचार्य श्री दाओ ची मान्ह की है।

शिक्षक मान्ह ने कहा कि बच्चों का लिखने, पढ़ने और गणित में धीमा होना पूरी तरह से सामान्य है।

चूँकि कई छात्र प्री-प्राइमरी कक्षाओं में जाते हैं, पहली कक्षा में प्रवेश करने से पहले ही पढ़ना, लिखना और गणना करना सीख जाते हैं, इसलिए एक ही कक्षा के छात्रों के कौशल और जागरूकता में अंतर स्वाभाविक है। शिक्षक मानक कार्यक्रम के अनुसार पढ़ाएँगे, न कि छात्रों के पहले से ज्ञात ज्ञान के अनुसार। इसलिए, अभिभावकों को चिंता करने की ज़रूरत नहीं है।

होई हॉप बी प्राइमरी स्कूल के प्रधानाचार्य ने ज़ोर देकर कहा, "मैं इस बात पर ज़ोर देता हूँ कि बच्चों को कक्षा में प्रतिदिन केवल दो सत्र ही पढ़ने की ज़रूरत है और उन्हें कहीं भी अतिरिक्त कक्षाओं में जाने की ज़रूरत नहीं है। साल के अंत तक, स्वास्थ्य समस्याओं वाले बच्चों को छोड़कर, सभी बच्चे पढ़ना, लिखना और गणित करना सीख जाएँगे।"

हो ची मिन्ह सिटी में स्कूल के पहले दिन प्रथम श्रेणी के छात्र (फोटो: नाम आन्ह)।

शिक्षक दाओ ची मान्ह ने यह भी कहा कि शिक्षकों को माता-पिता की चिंताएँ कम करने में मदद करनी चाहिए, न कि उन्हें और ज़्यादा परेशान करना चाहिए। शिक्षकों को खास तौर पर पुरानी आदतों को बदलने की ज़रूरत है ताकि वे छात्रों में अंतर पैदा कर सकें, और इस आधार पर कि हर छात्र की शुरुआत अलग होती है।

विभेदित शिक्षण के माध्यम से, कम प्रारंभिक स्तर वाले छात्रों को अपने शिक्षण लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए शिक्षकों से व्यक्तिगत सहायता मिलती है। परिणामस्वरूप, उन्हें अतिरिक्त कक्षाओं की आवश्यकता नहीं होती है।

सुश्री एनटीएच ने कहा कि बच्चों को अतिरिक्त कक्षाओं में न जाना पड़े, इसके लिए शिक्षकों और अभिभावकों दोनों को बच्चों के आराम के समय को गंभीरता से लेना चाहिए।

"शिक्षकों को छात्रों की धीमी प्रगति के प्रति शांत रहना चाहिए तथा छात्रों पर समान योग्यताएं प्राप्त करने का दबाव नहीं डालना चाहिए।

माता-पिता को अपने बच्चों के विकास के प्रति शांत रहना चाहिए, उन्हें एक साथ बहुत सारे कौशल और ज्ञान से लैस नहीं करना चाहिए।

कौशल सीखना बहुत अच्छी बात है, अगर बच्चों को यह पसंद आए तो कोई दबाव नहीं होता। लेकिन यह एक मनोवैज्ञानिक जाल भी है जो माता-पिता को यह सोचने पर मजबूर करता है कि उनके बच्चे और ज़्यादा सीखें।

सुश्री एच. ने कहा, "इसका परिणाम यह होता है कि बच्चे घर पर बहुत कम समय बिताते हैं, उन्हें पूरी तरह से आराम करने का भी समय नहीं मिलता, तथा धीरे-धीरे वे अपने परिवार और अपने आसपास की दुनिया से संपर्क खो देते हैं।"

अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम संबंधी नियमों के अनुसार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए अतिरिक्त शिक्षण पर प्रतिबंध लगाता है। नए मसौदा परिपत्र में इस विषय-वस्तु को हटा दिया गया है और इसके स्थान पर प्रतिदिन दो सत्र पढ़ने वाले छात्रों के लिए अतिरिक्त शिक्षण पर प्रतिबंध लगाने वाला नियम लागू किया गया है।

इस प्रकार, जिन विषयों के लिए अतिरिक्त कक्षाएं आयोजित करने की अनुमति नहीं है, उनमें न केवल प्राथमिक विद्यालय के छात्रों को शामिल किया गया है, बल्कि 2-सत्रीय शिक्षण आयोजित करने वाले विद्यालयों में माध्यमिक विद्यालय के छात्रों को भी शामिल किया गया है।

स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-lop-1-hoc-nhu-tho-cay-ngay-8-9-tieng-chuyen-khong-hiem-20240923150838984.htm