हाई स्कूल के छात्र अब आधिकारिक तौर पर एक नया विषय पढ़ रहे हैं: कृत्रिम बुद्धिमत्ता।

(डैन त्रि अखबार) - शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय (एमओईटी) ने हाई स्कूल के छात्रों के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) शिक्षा के प्रायोगिक कार्यक्रम के लिए रूपरेखा जारी की है।

तदनुसार, छात्रों के लिए एआई शिक्षा सामग्री ढांचा चार मुख्य ज्ञान क्षेत्रों के आधार पर विकसित किया गया है: मानव-केंद्रित सोच, एआई नैतिकता, एआई तकनीक और अनुप्रयोग, और एआई सिस्टम डिजाइन।

पाठ्यक्रम को शिक्षा के दो चरणों के अनुरूप बनाया गया है, जिसमें प्राथमिक और निम्न माध्यमिक शिक्षा बुनियादी शिक्षा है, और उच्च माध्यमिक शिक्षा करियर-उन्मुख शिक्षा है।

प्राथमिक विद्यालय स्तर पर, छात्र मुख्य रूप से सरल, सहज एआई अनुप्रयोगों का अनुभव करते हैं ताकि वे प्रारंभिक अवधारणाएं बना सकें और अपने जीवन में एआई की भूमिका को पहचान सकें।

माध्यमिक विद्यालय स्तर पर, छात्र डिजिटल उत्पाद बनाने और शैक्षणिक समस्याओं को हल करने के लिए एआई उपकरणों का उपयोग करना सीखते हैं।

हाई स्कूल स्तर पर, छात्रों को विज्ञान परियोजनाओं के माध्यम से सरल एआई उपकरणों का पता लगाने, डिजाइन करने और उनमें सुधार करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।

मुख्य शैक्षिक सामग्री के अलावा, छात्र व्यावहारिक कौशल को बढ़ाने, एआई अनुप्रयोग क्षेत्रों में गहन अंतर्दृष्टि प्राप्त करने या प्रोग्रामिंग तकनीकों और एआई सिस्टम विकास को सीखने के लिए वैकल्पिक पाठ्यक्रम चुन सकते हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय शिक्षकों को परियोजना-आधारित शिक्षण विधियों का उपयोग करके कृत्रिम बुद्धिमत्ता सिखाने के लिए प्रोत्साहित करता है। पाठों को लचीले ढंग से व्यवस्थित किया जाना चाहिए और छात्रों में रुचि पैदा करनी चाहिए।

एक महत्वपूर्ण बात यह है कि कृत्रिम बुद्धिमत्ता की नैतिकता, जोखिम पहचान और नीति विश्लेषण जैसे कुछ महत्वपूर्ण विषयों को कंप्यूटर की आवश्यकता के बिना चर्चाओं, वाद-विवादों और केस स्टडी के माध्यम से पढ़ाया जा सकता है। छात्रों को न केवल समाधान प्रस्तावित करने होते हैं, बल्कि उन्हें उन समाधानों की प्रभावशीलता और नैतिक एवं मानवीय पहलुओं को सत्यापित और मूल्यांकन करने में भी सक्षम होना चाहिए।

यह मूल्यांकन एआई दक्षता घटकों और मुख्य विषयवस्तु क्षेत्रों पर बारीकी से केंद्रित होगा। विशेष रूप से, नैतिकता, डेटा और कानून से संबंधित विषयवस्तु क्षेत्रों के लिए, मूल्यांकन में केस स्टडी के साथ-साथ डिजिटल वातावरण में छात्रों के दृष्टिकोण, व्यवहार और जिम्मेदारियों का अवलोकन भी शामिल होगा।

शिक्षकों को छात्रों में आलोचनात्मक सोच, संचार और सहयोग कौशल को बढ़ावा देने के लिए प्रस्तुतियों, वाद-विवाद और एआई उत्पाद प्रदर्शनियों का आयोजन करने की भी आवश्यकता है।

स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-pho-thong-chinh-thuc-hoc-them-mon-hoc-moi-la-tri-tue-nhan-tao-20251216173923598.htm