25 वर्षों से अधिक समय से निरंतर नवाचार और प्रशिक्षण गुणवत्ता में सुधार

25 से ज़्यादा वर्षों की स्थापना और विकास के बाद, अनेक कठिनाइयों और चुनौतियों को पार करते हुए, फुओंग डोंग दा नांग कॉलेज आज मज़बूत और सतत विकास की ओर अग्रसर है। यही कारण है कि स्कूल के निदेशक मंडल - प्रबंधन मंडल, प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार लाने, और अधिक मज़बूती और व्यापकता से नवाचार करने, समाज को उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधन प्रदान करने और देश के सामाजिक -आर्थिक विकास में प्रभावी योगदान देने के लिए निरंतर प्रयासरत है।

डॉ. ले नगोक क्यू - दनांग ओरिएंटल कॉलेज के प्राचार्य।

दृढ़तापूर्वक कठिनाइयों पर विजय प्राप्त करें और ऊपर उठें

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, दा नांग शहर की जन समिति और अन्य विभागों, एजेंसियों और शाखाओं के सहयोग और ध्यान से, 1998 में फुओंग डोंग आर्थिक एवं तकनीकी कॉलेज की स्थापना की गई और इसे चालू किया गया। 2007 में, स्कूल का नाम बदलकर फुओंग डोंग कॉलेज कर दिया गया और जून 2017 में, श्रम, विकलांग और सामाजिक मामलों के मंत्रालय ने स्कूल का नाम बदलकर फुओंग डोंग दा नांग कॉलेज करने पर सहमति व्यक्त की। यह मध्य और मध्य उच्चभूमि क्षेत्रों में पार्टी और राज्य की शिक्षा के समाजीकरण की नीति के तहत स्थापित पहला गैर-सार्वजनिक व्यावसायिक शैक्षणिक संस्थान है।

फुओंग डोंग कॉलेज, दा नांग की प्रधानाचार्या डॉ. ले न्गोक क्वी ने कहा कि अपनी स्थापना के शुरुआती वर्षों में, स्कूल को पूँजी, मानव संसाधन, उपकरण आदि के मामले में कई कठिनाइयों का सामना करना पड़ा। हालाँकि, उचित समाधानों के साथ, स्कूल ने अपनी खूबियों को बढ़ावा दिया है, अपनी कमज़ोरियों पर विजय प्राप्त की है, चुनौतियों को अवसरों में बदला है, और शिक्षा एवं प्रशिक्षण क्षेत्र में अपनी स्थिति मज़बूत करते हुए भविष्य के विकास की नींव रखी है। विशेष रूप से, प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार के दृढ़ संकल्प के साथ, स्कूल विशाल और आधुनिक सुविधाओं के निर्माण में निवेश को बढ़ावा देने पर ध्यान केंद्रित करता है; छात्रों के व्यावहारिक कौशल को बढ़ाने के लिए उपकरण, अभ्यास उपकरण और इंटर्नशिप की खरीद में निवेश बढ़ाता है। साथ ही, यह पर्याप्त संख्या में शिक्षकों की एक टीम बनाने, गुणवत्ता सुनिश्चित करने और एक सुसंगत संरचना पर भी ध्यान केंद्रित करता है। स्कूल हर साल शिक्षकों की व्यावसायिक योग्यता, शैक्षणिक कौशल और व्यावहारिक कौशल को बेहतर बनाने के लिए एक प्रशिक्षण और विकास योजना बनाता है। विशेष रूप से, स्कूल प्रतिभाशाली और समर्पित लोगों को स्कूल के विकास में दीर्घकालिक योगदान देने के लिए आकर्षित करने के लिए विशेष प्रोत्साहन प्रदान करता है। परिणामस्वरूप, स्नातकोत्तर योग्यता वाले शिक्षकों का अनुपात 2008 में 11.4%, 2013 में 17.2%, 2018 में 32.6% से बढ़कर 40.8% हो गया, जो स्कूल के शिक्षण कर्मचारियों की पेशेवर गुणवत्ता में एक मजबूत विकास को दर्शाता है।

पहले 2 प्रशिक्षण प्रमुखों से लेकर अब तक, स्कूल ने कॉलेज स्तर पर 14 प्रमुखों, मध्यवर्ती स्तर पर 16 प्रमुखों, प्राथमिक और अल्पकालिक स्तर पर 18 प्रमुखों के प्रशिक्षण कार्य को पूरा करने के लिए पंजीकरण किया है। सामाजिक आवश्यकताओं से जुड़े प्रशिक्षण परिप्रेक्ष्य के साथ, स्कूल हमेशा निजी स्कूलों के बीच अग्रणी रहा है, जिसमें समाज की जरूरतों के अनुसार प्रशिक्षण प्रमुख खोले गए हैं जैसे: औद्योगिक और नागरिक बिजली (1999), दूरसंचार सूचना विज्ञान, दस्तावेज़ और अभिलेखागार (2000), जल आपूर्ति और जल निकासी निर्माण, विपणन (2001), नर्सिंग (2007), सामान्य चिकित्सक (2008), फार्मेसी (2009), पर्यटन और यात्रा सेवा प्रबंधन, पूर्वस्कूली शिक्षा (2014), ऑटोमोटिव इंजीनियरिंग प्रौद्योगिकी (2016), एयर कंडीशनिंग और प्रशीतन इंजीनियरिंग (2021), जापानी (2022), चिकित्सा सचिव (2023), ... नए प्रशिक्षण प्रमुखों का समय पर उद्घाटन दा नांग शहर, इलाकों और उद्योगों के रणनीतिक विकास अभिविन्यास को लागू करने में योगदान देता है, जबकि शिक्षार्थियों के लिए कई रोजगार के अवसर खोलता है।

स्कूल के प्रशिक्षण कार्यक्रमों को अभ्यास दर बढ़ाने की दिशा में निरंतर अद्यतन और उन्नत किया जाता है; स्कूल के 100% प्रशिक्षण कार्यक्रमों के संकलन, अनुपूरण और मूल्यांकन में उद्यमों की भागीदारी होती है। विशेष रूप से, स्कूल उत्पादन और व्यावसायिक इकाइयों, अस्पतालों, प्रशासनिक इकाइयों आदि के साथ घनिष्ठ संबंध बनाए रखता है ताकि प्रशिक्षण कार्यक्रम समाज की विकास प्रक्रिया में तेज़ी से हो रहे बदलावों के साथ तालमेल बनाए रख सके। दूसरी ओर, बढ़ते अंतर्राष्ट्रीय सहयोग के संदर्भ में, स्कूल ने कई प्रबंधकों और शिक्षकों को उन्नत देशों के प्रशिक्षण संस्थानों और उद्यमों में शोध और अनुभव के लिए भेजा है; जिससे उन्हें विदेशी देशों की श्रम भर्ती आवश्यकताओं के बारे में जानकारी मिली है। साथ ही, स्कूल के छात्रों के लिए अध्ययन, अपनी योग्यता में सुधार और विदेशों में उच्च आय के साथ काम करने के लिए परिस्थितियाँ बनाने हेतु अंतर्राष्ट्रीय संगठनों, विशेष रूप से जापान, कोरिया और यूरोपीय देशों के साथ सहयोग को बढ़ावा दिया है। अंतर्राष्ट्रीय सहयोग में, व्यवसायों ने स्कूल को विदेशी भागीदारों के साथ जुड़ने में सहायता की है ताकि इंटर्नशिप कार्यक्रमों, इंटर्नशिप और विश्वविद्यालय स्तर के प्रशिक्षण को छात्रवृत्ति, आवास व्यय, ऋण आदि पर तरजीही नीतियों के साथ प्रभावी ढंग से लागू किया जा सके, जिससे छात्रों को विदेश में अध्ययन और काम करने के कई अवसर मिले हैं। विदेश में अध्ययन और कार्य करते समय छात्रों को शीघ्रता से अनुकूलित और एकीकृत करने में सहायता करने के लिए, स्कूल ने व्यवसायों के साथ मिलकर विदेशी भाषाओं का प्रशिक्षण दिया है, उन्हें मेज़बान देश के कानूनों और संस्कृति के ज्ञान के साथ-साथ कौशल और कार्यशैली से भी सुसज्जित किया है। पिछले 3 वर्षों में, स्कूल के 150 से अधिक छात्र अंतर्राष्ट्रीय सहयोग समझौतों के माध्यम से जापान, कोरिया, जर्मनी, सिंगापुर आदि देशों में अध्ययन और कार्य कर चुके हैं, जिससे स्कूल की प्रतिष्ठा और प्रशिक्षण गुणवत्ता की प्रबल पुष्टि होती है।

पिछले 25 वर्षों में, मानव संसाधन प्रशिक्षण के कार्य को क्रियान्वित करने के प्रयासों के साथ, स्कूल ने समाज को लगभग 50,000 पेशेवर कर्मचारी प्रदान किए हैं, जो सभी प्रांतों और शहरों में कार्यरत हैं और देश के सामाजिक-आर्थिक विकास में व्यावहारिक योगदान दे रहे हैं। स्कूल को राष्ट्रपति द्वारा तृतीय श्रेणी श्रम पदक, प्रधानमंत्री द्वारा योग्यता प्रमाणपत्र, एक उत्कृष्ट अनुकरण ध्वज और मंत्रालयों, शाखाओं, स्थानीय प्राधिकरणों और संगठनों द्वारा कई योग्यता प्रमाणपत्रों से सम्मानित किया गया है।

निरंतर विकास के लिए नवाचार करते रहें

उपलब्धियों से, स्कूल लगातार विकास करने के लिए दृढ़ता और व्यापक रूप से नवाचार करना जारी रखेगा, जिसका लक्ष्य समाज को उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधन प्रदान करना है, जो देश के सामाजिक-आर्थिक विकास में प्रभावी रूप से योगदान दे रहा है। प्रिंसिपल ले नोक क्वी के अनुसार, उस लक्ष्य की ओर, स्कूल उच्च अंतःविषय प्रकृति के साथ नए प्रशिक्षण कार्यक्रम विकसित करने पर ध्यान केंद्रित करेगा, जो 4.0 औद्योगिक क्रांति अवधि की आवश्यकताओं और आने वाले समय में विश्व अर्थव्यवस्था के विकास की प्रवृत्ति को पूरा करेगा। रचनात्मकता को बढ़ावा देने, व्यक्तिगत क्षमता विकसित करने की दिशा में प्रशिक्षण उद्देश्यों का नवाचार करना; उद्यमशीलता की दिशा में प्रशिक्षण; आउटपुट मानकों को 4.0 औद्योगिक क्रांति अवधि में श्रमिकों और नागरिकों के कई नए कौशल की आवश्यकता होगी। नए दौर में स्कूल की विकास आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए शिक्षण कर्मचारियों की गुणवत्ता में सुधार किया जाना चाहिए, जो पेशेवर योग्यता, शैक्षणिक कौशल और व्यावसायिक कौशल के मानकों को पूरा करते

उद्यमों के साथ सहयोग को मजबूत करना, कार्यक्रमों, पाठ्यक्रमों, प्रयोगशालाओं और प्रथाओं के डिजाइन में उद्यमों की भागीदारी को बढ़ाना; ज्ञान, नई तकनीकों को अद्यतन करने, व्यावसायिक कौशल और शिक्षण विधियों में सुधार करने के लिए शिक्षकों को उद्यमों में अभ्यास करने के लिए भेजने पर ध्यान केंद्रित करना; स्कूल में पढ़ाने के लिए उद्यम विशेषज्ञों की संख्या बढ़ाना; उद्यम के आदेशों के अनुसार प्रशिक्षण पाठ्यक्रम डिजाइन करना। अंतर्राष्ट्रीय सहयोग की प्रभावशीलता का विस्तार और सुधार जारी रखना, शिक्षकों के लिए ज्ञान, कौशल और उन्नत शिक्षण विधियों के पूरक के लिए परिस्थितियां बनाना; प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार के लिए क्षेत्रीय और अंतर्राष्ट्रीय मानकों तक पहुँच बनाना; छात्रों को आसानी से विनिमय कार्यक्रमों में भाग लेने या विदेश में अध्ययन करने और उच्च आय वाली नौकरियां खोजने में मदद करना। मानव संसाधन प्रशिक्षण के समानांतर, स्कूल सेवा गतिविधियों को मजबूत करेगा। जिसमें, अग्रणी स्वास्थ्य देखभाल सेवाएं हैं

2026 में दा नांग कार्डियोवैस्कुलर स्ट्रोक अस्पताल को चालू करने का लक्ष्य है, 2030 - 2035 की अवधि के लिए एक आधार तैयार करना, दा नांग ओरिएंटल कॉलेज मध्य और मध्य हाइलैंड्स क्षेत्रों में एक प्रतिष्ठित बहु-विषयक विश्वविद्यालय बनने के लिए उन्नत होगा।

स्रोत: https://baoquocte.vn/truong-cao-dang-phuong-dong-da-nang-hon-25-nam-khong-ngung-doi-moi-nang-cao-chat-luong-dao-tao-282353.html