जैव-इंजीनियरिंग एआई के साथ एक 'सहजीवी' भविष्य की ओर

जीव विज्ञान में, सहजीवन दो या दो से अधिक जीवों के बीच एक पारस्परिक संबंध है, जिसमें प्रत्येक को लाभ मिलता है। यह सहजीवी मॉडल मनुष्यों और कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) के बीच संबंधों के लिए एक मूल्यवान सबक प्रदान करता है।

एआई को टकराव या प्रतिस्थापन के बजाय एक सहायक उपकरण के रूप में देखा जाना चाहिए, जो मानव क्षमताओं का पूरक हो, तथा बेहतर संयुक्त शक्ति का निर्माण करे...

यह उपयोगकर्ता के अनुरोध के अनुसार AI द्वारा बनाई गई एक छवि है: वियतनामी छात्र पढ़ाई में AI का उपयोग करते हैं

ऊपर एआई चैटबॉट जेमिनी द्वारा लिखी गई सामग्री का एक हिस्सा है जब मैंने कमांड दर्ज किया: "कृत्रिम बुद्धिमत्ता एआई के साथ सहजीवन के विषय पर लगभग 1,200 शब्दों का एक लेख लिखें"।

जब दोनों पक्षों को लाभ हो

AI-जनित एप्लिकेशन के उपयोगकर्ता आसानी से पहचान सकते हैं कि AI द्वारा बनाए गए प्रत्येक उत्तर या "कार्य" (पेंटिंग, गीत, कोड की पंक्ति, कविता, मीडिया स्क्रिप्ट, कहानी...) के नीचे "अच्छा उत्तर" (अंगूठा ऊपर किए हुए हाथ) और "बुरे उत्तर" (अंगूठा नीचे किए हुए हाथ) के प्रतीक दो बटन होते हैं। खास बात यह है कि जेमिनी में "अच्छा उत्तर" आइकन पर क्लिक करने पर, उपयोगकर्ताओं से लगातार पूछा जाएगा: "आपने ऐसा क्यों रेट किया?" और साथ ही कुछ सुझाए गए विकल्प भी। इसी तरह, "बुरा उत्तर" आइकन चुनने पर, जेमिनी फिर से पूछेगा, "आपने ऐसा क्यों रेट किया?" और साथ ही सुझाए गए विकल्प भी। सुझाव के अनुसार चुनने या टिप्पणी में लिखने पर, उपयोगकर्ताओं को "आपकी प्रतिक्रिया के लिए धन्यवाद" संदेश प्राप्त होगा।

इस तरह एआई अनुप्रयोग कभी भी, कहीं भी उपयोगकर्ता अनुभवों के माध्यम से जीव विज्ञान का निर्माण करते हैं। परिणामस्वरूप, एआई द्वारा निर्मित उत्तर और उत्पाद, सहजीवी मॉडल के "जीत-जीत" सिद्धांत के अनुसार, उपयोगकर्ताओं के लिए बेहतर और बेहतर होते जाते हैं।

आश्चर्यचकित ... कौन

ब्लूम के संज्ञानात्मक पैमाने के अनुसार जनरेटिव एआई अनुप्रयोगों की क्षमताओं का मूल्यांकन करते समय, निम्न से उच्च तक 6 स्तरों के साथ: याद रखें - समझें - लागू करें - विश्लेषण करें - मूल्यांकन करें - बनाएं, जनरेटिव एआई की मनुष्यों की तुलना में अधिक स्मार्ट होने की क्षमता का डर वास्तविक है।

"कौन वर्णमाला को Z से A तक उल्टा पढ़ सकता है?", जब मैंने यह प्रश्न पूछा, तो लगभग 100% प्रतिभागियों ने, प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों सहित, उत्तर देने की हिम्मत नहीं की। इसलिए, जेमिनी, चैटजीपीटी जैसे एआई चैटबॉट्स से "वर्णमाला को Z से A तक उल्टा पढ़ें" कमांड के साथ उत्तर सुनकर सभी उत्साहित हो गए।

इन अनुप्रयोगों की ज्ञान धारण क्षमता का परीक्षण करने के लिए, मैंने सुझाव दिया कि शिक्षक अधिक बुनियादी ज्ञान के प्रश्न पूछें, जैसे: 7 स्मरणीय पहचान, भौतिकी के 3 मूल नियम, आवर्त सारणी के तत्व। प्राकृतिक विज्ञान के शिक्षकों द्वारा उत्तरों के सही होने की पुष्टि के बाद, सामाजिक विज्ञान के शिक्षकों ने भी स्वीकार किया कि इन कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) की स्मरण क्षमता "हलचल नहीं की जा सकती!"।

थू डुक सिटी (एचसीएमसी) का शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग देश की पहली इकाई है जिसने कला शिक्षकों के लिए एआई लागू करने वाला एक अलग कार्यक्रम आयोजित किया है।

अपनी कक्षाओं में, मैं अक्सर अंग्रेज़ी शिक्षकों से "थो शुओंग चिकन सूप" वाक्यांश का अंग्रेज़ी में अनुवाद करने के लिए कहता हूँ। वे शायद "थो शुओंग चिकन सूप" (एक लंबे विराम के बाद) का जवाब दें। इस बीच, AI चैटबॉट एक ऐसा जवाब दे सकता है जो लोकगीत के संदर्भ में फिट बैठता है: "हवा बाँस की शाखाओं को हिलाती है, ट्रान वु घंटी की आवाज़, थो शुओंग चिकन सूप की आवाज़": थो शुओंग का मुर्गा बाँग देता है।

हाल ही में, हो ची मिन्ह सिटी के डिस्ट्रिक्ट 10 के किंडरगार्टन के प्रधानाचार्यों के लिए "गूगल तकनीक पर आधारित शिक्षण और सीखने की गतिविधियों में एआई का अनुप्रयोग" प्रशिक्षण कार्यक्रम में, मैंने उन्हें यह कमांड दर्ज करने का निर्देश दिया: "मैं वियतनाम के हो ची मिन्ह सिटी में एक किंडरगार्टन का प्रधानाचार्य हूँ, और मैं कृत्रिम बुद्धिमत्ता के युग में एक सफल और खुशहाल स्कूल चलाने में मेरी मदद करने के लिए 5 सुझाव दे रहा हूँ"। संक्षेप में, दिए गए 5 सुझाव इस प्रकार हैं: पूर्वस्कूली शिक्षा में एआई को समझें और उसका चुनिंदा उपयोग करें / उपयुक्त गतिविधियों में एआई का प्रयोग करें / लोगों को केंद्र में रखें - एआई को एक सहायक उपकरण के रूप में उपयोग करें, एआई का नैतिक और जिम्मेदारी से उपयोग करें / शिक्षकों की एक टीम को प्रशिक्षित और विकसित करें जो व्यावहारिक कौशल को समझते हों और उनमें कौशल हो / एआई उपकरणों के उपयोग के माध्यम से अभिभावकों के साथ अच्छे संबंध बनाएँ / एआई के विकास के बारे में हमेशा सीखते और अपडेट करते रहें। अधिकांश छात्र एआई के इस अत्यंत त्वरित और मूल्यवान उत्तर से संतुष्ट थे।

एआई अनुप्रयोगों के निरंतर विकास ने विभिन्न क्षेत्रों के कई छात्रों को आश्चर्यचकित किया है। पिछले हफ़्ते, एन गियांग में एक खरबूजे के खेत के मालिक ने खुशी से झूम उठे जब उन्होंने एआई एप्लिकेशन Firefly.Adobe.Com से वसंत ऋतु में शंक्वाकार टोपी पहने किसानों के साथ सुनहरे खरबूजे की फसल का चित्र बनाने को कहा। एक जैविक सब्जी उत्पादक, जो खेत के लिए संचार करने हेतु एक कर्मचारी को नियुक्त करने की योजना बना रहा था, बेहद उत्साहित था जब वह बहुत जल्दी खेत के प्रचार के लिए कविताएँ, गीत और लेख लिखने में सक्षम हो गया और प्रभावी आदेश लिखने की कला जानने के बाद लगभग तुरंत उनका उपयोग कर सकता था।

शिक्षक 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार पाठों को बहुत तेज़ी से तैयार कर सकते हैं। स्मार्टफोन बिक्री कर्मचारी चैटबॉट्स से नए उत्पादों के लिए सोशल मीडिया पेजों पर पोस्ट करने के लिए मीडिया स्क्रिप्ट लिखने, फ़ोन खरीदते समय ग्राहकों की रुचि के फीचर्स का पता लगाने, डिलीवरी में देरी होने पर ग्राहकों से बात करने के लिए स्क्रिप्ट लिखने आदि के लिए कह सकते हैं।

फु नुआन हाई स्कूल (HCMC) ने Google डिजिटल पाठों में शिक्षकों और छात्रों के लिए AI का उपयोग किया

किसी के साथ डर पर काबू पाना

हालाँकि, एआई के इंसानों से ज़्यादा स्मार्ट होने का डर तभी दूर हो जाएगा जब हम यह समझेंगे कि कुछ ऐसे पहलू हैं जो कृत्रिम एआई अभी तक नहीं कर सकता, जैसे मानवीय समस्याओं के प्रति सहानुभूति, अभूतपूर्व रचनात्मकता और मानवीय देखभाल गतिविधियों में सरलता। और सबसे महत्वपूर्ण बात, कृत्रिम एआई अनुप्रयोगों के साथ सहयोग करने, सीखने और सह-अस्तित्व के लिए एक खुला रवैया।

वास्तव में, हाल के वर्षों में जनरेटिव एआई के विकास ने दिखाया है कि मानव और एआई के बीच सहजीवी संबंध अनगिनत लाभ लाता है जैसे: उत्पादकता और कार्य कुशलता में वृद्धि, निर्णय लेने की क्षमता में सुधार, अनुभवों को निजीकृत करना, मौसम की भविष्यवाणी जैसी जटिल समस्याओं को हल करना, आनुवंशिक डेटा का विश्लेषण करना या नई दवाओं का विकास करना, नई नौकरियां पैदा करना: जैसे एआई इंजीनियर, डेटा वैज्ञानिक , डेटा विश्लेषक, एआई प्रशिक्षक।

वर्तमान में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में शिक्षार्थियों के लिए लागू डिजिटल योग्यता ढाँचे को लागू करने संबंधी मसौदा परिपत्र पर टिप्पणियाँ आमंत्रित कर रहा है। प्रस्तावित डिजिटल योग्यता ढाँचे में जनरेटिव एआई का उपयोग छह योग्यता क्षेत्रों में से एक है। शेष योग्यता क्षेत्र हैं: डेटा और सूचना खनन; डिजिटल परिवेश में संचार और सहयोग; डिजिटल सामग्री निर्माण; सुरक्षा; समस्या समाधान। यह एआई और मानव के बीच सहजीवन के एक अच्छे भविष्य की दिशा में महत्वपूर्ण और आवश्यक समाधानों में से एक है।

कुछ चुनौतियाँ

चैटबॉट जेमिनी द्वारा प्रस्तावित लेख में, एआई के साथ सहजीवी भविष्य की ओर बढ़ने के लिए चुनौतियों और समाधानों का विश्लेषण मुझे बहुत पसंद आया, जो इस प्रकार है:

यद्यपि संभावनाएं बहुत अधिक हैं, फिर भी मानव और एआई के बीच सहजीवी संबंध कुछ चुनौतियां भी प्रस्तुत करता है:

रोज़गार के मुद्दे: सबसे बड़ी चिंताओं में से एक यह है कि एआई कई नौकरियों में इंसानों की जगह ले लेगा। इस नकारात्मक प्रभाव को कम करने के लिए, कार्यबल को पुनः प्रशिक्षित करने और उन्हें एआई से जुड़ी नई नौकरियों के अनुकूल बनाने के लिए नीतियों की आवश्यकता है।

नैतिक मुद्दे: एआई का उपयोग नैतिक सिद्धांतों के अनुरूप होना चाहिए, जिससे पारदर्शिता, निष्पक्षता और ज़िम्मेदारी सुनिश्चित हो। नकारात्मक परिणामों से बचने के लिए एआई के उपयोग को नियंत्रित करने हेतु स्पष्ट कानूनी नियमों की आवश्यकता है।

डेटा सुरक्षा के मुद्दे: एआई डेटा-संचालित है, इसलिए डेटा सुरक्षा अत्यंत महत्वपूर्ण है। व्यक्तिगत डेटा के दुरुपयोग को रोकने के लिए कड़े सुरक्षा उपायों की आवश्यकता है।

मानव और कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) के बीच एक सफल सहजीवी भविष्य के निर्माण के लिए, सरकारों, व्यवसायों, शोधकर्ताओं और समुदाय सहित हितधारकों के बीच घनिष्ठ सहयोग आवश्यक है। इसमें कर्मचारियों को कृत्रिम बुद्धिमत्ता के साथ काम करने के लिए आवश्यक कौशल से लैस करना, एक स्पष्ट कानूनी ढाँचा तैयार करना, कृत्रिम बुद्धिमत्ता अनुसंधान और विकास को प्रोत्साहित करना और जन जागरूकता बढ़ाना शामिल है।

स्रोत: https://thanhnien.vn/huong-den-tuong-lai-cong-sinh-voi-ai-tao-sinh-185241231194456721.htm