कृत्रिम बुद्धिमत्ता के प्रसार के साथ 'सहजीवन' के भविष्य की ओर।

जीव विज्ञान में, सहजीवन दो या दो से अधिक जीवों की प्रजातियों के बीच एक पारस्परिक संबंध है, जिसमें प्रत्येक प्रजाति को लाभ होता है। यह सहजीवी मॉडल मनुष्यों और कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) के बीच संबंधों के लिए एक महत्वपूर्ण सबक प्रदान करता है।

कृत्रिम बुद्धिमत्ता को टकराव या प्रतिस्थापन के रूप में देखने के बजाय, इसे मानवीय क्षमताओं का समर्थन और पूरक करने वाले एक उपकरण के रूप में देखा जाना चाहिए, जिससे बेहतर तालमेल पैदा हो सके...

यह छवि उपयोगकर्ता के अनुरोध पर एआई द्वारा बनाई गई थी: वियतनामी छात्र अपनी पढ़ाई में एआई का उपयोग कर रहे हैं।

ऊपर दिया गया अंश जेमिनी एआई चैटबॉट द्वारा तब लिखा गया था जब मैंने यह कमांड दर्ज की थी: "कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) के साथ सहजीवन के विषय पर लगभग 1,200 शब्दों का एक लेख लिखें।"

जब दोनों पक्षों को लाभ हो

AI द्वारा निर्मित एप्लिकेशन के उपयोगकर्ता आसानी से पहचान सकते हैं कि AI द्वारा बनाए गए प्रत्येक उत्तर या "कलाकृति" (चित्र, गीत, कोड की पंक्तियाँ, कविताएँ, मीडिया स्क्रिप्ट, कहानियाँ आदि) के नीचे दो आइकन बटन होते हैं: "अच्छा उत्तर" (अंगूठा ऊपर) और "बुरा उत्तर" (अंगूठा नीचे)। इससे भी अधिक महत्वपूर्ण बात यह है कि जेमिनी में "अच्छा उत्तर" आइकन पर क्लिक करने पर, उपयोगकर्ताओं से पूछा जाता है: "आप इसे इस तरह क्यों रेट करते हैं?" और इसके साथ कई विकल्प सुझाए जाते हैं। इसी तरह, यदि "बुरा उत्तर" आइकन चुना जाता है, तो जेमिनी भी पूछता है: "आप इसे इस तरह क्यों रेट करते हैं?" और इसके साथ कई विकल्प सुझाए जाते हैं। सुझावों में से चुनने या अपनी राय लिखने के बाद, उपयोगकर्ताओं को "आपकी प्रतिक्रिया के लिए धन्यवाद" संदेश प्राप्त होता है।

इस प्रकार, एआई अनुप्रयोग उपयोगकर्ता अनुभव के माध्यम से कभी भी, कहीं भी जीव विज्ञान का निर्माण करते हैं। परिणामस्वरूप, एआई द्वारा निर्मित उत्तर और उत्पाद सहजीवी मॉडल के "जीत-जीत" सिद्धांत का पालन करते हुए उपयोगकर्ताओं के लिए लगातार बेहतर होते जा रहे हैं।

किसने आश्चर्यचकित किया …

ब्लूम के छह स्तरों (स्मरण करना, समझना, लागू करना, विश्लेषण करना, मूल्यांकन करना और सृजन करना) के वर्गीकरण का उपयोग करके एआई-जनित अनुप्रयोगों की क्षमताओं का मूल्यांकन करते समय, एआई-जनित अनुप्रयोगों के मनुष्यों से अधिक बुद्धिमान बनने का डर वास्तविक है।

"कौन Z से A तक वर्णमाला को उल्टे क्रम में पढ़ सकता है?" जब मैंने यह सवाल पूछा, तो लगभग 100% प्रतिभागियों ने जवाब देने में हिचकिचाहट दिखाई, जिनमें प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक भी शामिल थे। इसलिए, जेमिनी और चैटजीपीटी जैसे एआई चैटबॉट द्वारा दिए गए जवाब को सुनकर सभी को हंसी आ गई, जिसमें उन्होंने कहा था: "Z से A तक वर्णमाला को उल्टे क्रम में पढ़ें"।

इन अनुप्रयोगों की ज्ञान प्रतिधारण क्षमताओं का परीक्षण करने के लिए, मैंने शिक्षकों को कुछ बुनियादी प्रश्न पूछने का सुझाव दिया, जैसे: सात स्मरणीय बीजगणितीय सर्वसमिकाएँ, भौतिकी के तीन मूलभूत नियम और आवर्त सारणी के तत्व। विज्ञान शिक्षकों द्वारा सभी उत्तरों के सही होने की पुष्टि के बाद, सामाजिक विज्ञान शिक्षकों ने भी स्वीकार किया कि एआई की स्मृति क्षमताएँ "असाधारण" थीं!

थू डुक शहर (हो ची मिन्ह सिटी) का शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग देश की पहली इकाई है जिसने कला शिक्षकों के लिए एआई (कृत्रिम बुद्धिमत्ता) को लागू करने वाला एक अलग कार्यक्रम आयोजित किया है।

कक्षा में, मैं अक्सर अंग्रेजी शिक्षकों से "Canh gà Thọ Xương" वाक्यांश का अंग्रेजी में अनुवाद करने के लिए कहता हूँ। वे शायद लंबे विराम के बाद "Thọ Xương Chicken Soup" उत्तर देते हैं। वहीं, एआई चैटबॉट लोक कविता के संदर्भ में उपयुक्त उत्तर दे सकता है: "The wind sways the bamboo branches, the bell of Trấn Vũ rings, the rooster crows at Thọ Xương": The crowing rooster of Thọ Xương (Thọ Xương गाँव में मुर्गे की बांग समय का संकेत देती है)।

हाल ही में, हो ची मिन्ह सिटी के डिस्ट्रिक्ट 10 में प्रीस्कूलों के प्रधानाचार्यों के लिए "गूगल टेक्नोलॉजी पर आधारित शिक्षण और अधिगम में एआई का अनुप्रयोग" विषय पर आयोजित एक प्रशिक्षण कार्यक्रम के दौरान, मैंने प्रतिभागियों को निम्नलिखित प्रश्न पूछने के लिए कहा: "मैं वियतनाम के हो ची मिन्ह सिटी में एक प्रीस्कूल का प्रधानाचार्य हूँ। कृपया मुझे कृत्रिम बुद्धिमत्ता के युग में अपने विद्यालय का सफलतापूर्वक और खुशी से संचालन करने में मदद करने के लिए 5 सुझाव दें।" संक्षेप में, दिए गए 5 सुझाव थे: प्रीस्कूल शिक्षा में एआई को समझें और उसका चुनिंदा उपयोग करें; उपयुक्त गतिविधियों में एआई का प्रयोग करें; लोगों को केंद्र में रखें - एआई को एक सहायक उपकरण के रूप में उपयोग करें, एआई का नैतिक और जिम्मेदारीपूर्ण तरीके से उपयोग करें; ऐसे शिक्षकों को प्रशिक्षित और विकसित करें जो इसे समझते हों और जिनके पास व्यावहारिक कौशल हो; एआई उपकरणों के उपयोग के माध्यम से अभिभावकों के साथ अच्छे संबंध बनाएं; एआई के विकास के बारे में हमेशा सीखते रहें और अपडेट रहें। अधिकांश प्रतिभागी एआई द्वारा दिए गए बेहद त्वरित और उपयोगी उत्तरों से संतुष्ट थे।

कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) के लगातार विकसित होते अनुप्रयोगों ने विभिन्न क्षेत्रों और व्यवसायों के कई शिक्षार्थियों को आश्चर्यचकित कर दिया है। पिछले सप्ताह, आन जियांग प्रांत में एक तरबूज फार्म के मालिक ने उस समय खुशी से स्वर उठाया जब एआई एप्लिकेशन Firefly.Adobe.Com ने वसंत ऋतु में शंकु के आकार की टोपी पहने किसानों के साथ सुनहरे तरबूज की फसल का चित्र बनाया। जैविक सब्जियां उगाने वाली एक महिला, जो अपने फार्म के लिए एक मार्केटिंग कर्मचारी नियुक्त करने की योजना बना रही थी, यह देखकर रोमांचित हो गई कि प्रभावी कमांड लिखना सीखने के तुरंत बाद ही वह अपने फार्म के प्रचार के लिए कविताएं, गीत और लेख लिख सकती है।

शिक्षक 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार आसानी से पाठ योजनाएँ तैयार कर सकते हैं। स्मार्टफोन विक्रेता चैटबॉट का उपयोग करके नए उत्पादों के बारे में सोशल मीडिया पोस्ट के लिए संचार स्क्रिप्ट लिख सकते हैं, यह पता लगा सकते हैं कि फोन खरीदते समय ग्राहक किन विशेषताओं में रुचि रखते हैं, और विलंबित डिलीवरी आदि के बारे में ग्राहकों के साथ बातचीत के लिए स्क्रिप्ट बना सकते हैं।

फु न्हुआन हाई स्कूल (हो ची मिन्ह सिटी) गूगल के डिजिटल पाठों में शिक्षकों और छात्रों के लिए एआई के उपयोग को लागू कर रहा है।

किसी के साथ डर पर काबू कैसे पाएं ?

हालांकि, यह डर कि एआई मनुष्यों से अधिक बुद्धिमान होगा, दूर किया जा सकता है यदि हम यह समझ लें कि एआई अभी भी कुछ ऐसे पहलुओं को हासिल नहीं कर सकता है, जैसे मानवीय समस्याओं के प्रति सहानुभूति, अभूतपूर्व रचनात्मकता और मानवीय देखभाल संबंधी गतिविधियों में निपुणता। और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि हमें एआई अनुप्रयोगों के साथ सहयोग करने, सीखने और सह-अस्तित्व के लिए एक खुला दृष्टिकोण अपनाने की आवश्यकता है।

दरअसल, हाल के वर्षों में एआई के विकास ने यह दिखाया है कि मनुष्यों और एआई के बीच सहजीवी संबंध अनगिनत लाभ लाता है जैसे: उत्पादकता और कार्य कुशलता में वृद्धि, निर्णय लेने की क्षमता में सुधार, वैयक्तिकृत अनुभव, मौसम पूर्वानुमान, आनुवंशिक डेटा विश्लेषण या नई दवा विकास जैसी जटिल समस्याओं का समाधान, और एआई इंजीनियर, डेटा वैज्ञानिक , डेटा विश्लेषक और एआई प्रशिक्षक जैसे नए रोजगारों का सृजन।

वर्तमान में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में शिक्षार्थियों के लिए लागू डिजिटल दक्षता ढांचे से संबंधित परिपत्र के मसौदे पर प्रतिक्रिया मांग रहा है। प्रस्तावित डिजिटल दक्षता ढांचे में छह दक्षता क्षेत्रों में से एक है: सूचना निर्माण हेतु कृत्रिम बुद्धिमत्ता का उपयोग। शेष दक्षता क्षेत्र हैं: डेटा और सूचना खनन; डिजिटल वातावरण में संचार और सहयोग; डिजिटल सामग्री निर्माण; सुरक्षा; और समस्या-समाधान। यह कृत्रिम बुद्धिमत्ता और मनुष्यों के बीच सहजीवन के बेहतर भविष्य की ओर बढ़ने के लिए महत्वपूर्ण और आवश्यक समाधानों में से एक है।

कुछ चुनौतियाँ

जेमिनी चैटबॉट द्वारा सुझाए गए लेख में, मुझे विशेष रूप से एआई के साथ सहजीवन के भविष्य के लिए चुनौतियों और समाधानों का विश्लेषण पसंद आया, जो इस प्रकार है:

अपनी अपार संभावनाओं के बावजूद, मनुष्यों और कृत्रिम बुद्धिमत्ता के बीच सहजीवी संबंध कई चुनौतियां भी प्रस्तुत करता है:

रोजगार संबंधी मुद्दे: सबसे बड़ी चिंताओं में से एक यह है कि एआई कई नौकरियों में मनुष्यों की जगह ले लेगा। इस नकारात्मक प्रभाव को कम करने के लिए, कार्यबल को पुनः प्रशिक्षित करने और उन्हें एआई से संबंधित नई नौकरियों के अनुकूल बनाने के लिए नीतियों की आवश्यकता है।

नैतिक मुद्दे: कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) का उपयोग नैतिक सिद्धांतों के अनुरूप होना चाहिए, जिससे पारदर्शिता, निष्पक्षता और जवाबदेही सुनिश्चित हो सके। एआई के उपयोग को नियंत्रित करने और नकारात्मक परिणामों को रोकने के लिए स्पष्ट कानूनी नियमों की आवश्यकता है।

डेटा सुरक्षा संबंधी मुद्दे: कृत्रिम बुद्धिमत्ता डेटा पर आधारित होती है, इसलिए डेटा सुरक्षा अत्यंत महत्वपूर्ण है। व्यक्तिगत डेटा के दुरुपयोग को रोकने के लिए मजबूत सुरक्षा उपायों की आवश्यकता है।

मानव और कृत्रिम बुद्धिमत्ता के बीच एक सफल सहजीवी भविष्य के निर्माण के लिए, सरकारों, व्यवसायों, शोधकर्ताओं और समुदाय सहित सभी हितधारकों के बीच घनिष्ठ सहयोग आवश्यक है। इसमें कर्मचारियों को कृत्रिम बुद्धिमत्ता के साथ काम करने के लिए आवश्यक कौशल प्रदान करना, एक स्पष्ट कानूनी ढांचा स्थापित करना, कृत्रिम बुद्धिमत्ता अनुसंधान और विकास को प्रोत्साहित करना और जन जागरूकता बढ़ाना शामिल है।

स्रोत: https://thanhnien.vn/huong-den-tuong-lai-cong-sinh-voi-ai-tao-sinh-185241231194456721.htm