अतिरिक्त शिक्षण पर कोई प्रतिबंध नहीं, लेकिन पारदर्शी प्रबंधन आवश्यक

अतिरिक्त शिक्षण और सीखने का मुद्दा तब और अधिक ध्यान आकर्षित करने लगा जब हाल ही में शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री (एमओईटी) ने शिक्षकों पर मसौदा कानून पर राष्ट्रीय असेंबली के चर्चा सत्र में कई मुद्दों को स्पष्ट किया, जिसमें अतिरिक्त शिक्षण पर प्रतिबंध न लगाने की नीति बताई गई।

अतिरिक्त शिक्षण पर नियमों को "लागू" करना

8वें सत्र के दौरान, 20 नवंबर को राष्ट्रीय सभा ने शिक्षकों पर कानून के मसौदे पर हॉल में चर्चा की, और अतिरिक्त शिक्षण संबंधी नियमों के मुद्दे पर कई राय सामने आईं। इनमें से एक राय यह भी थी कि अतिरिक्त शिक्षण के लिए छात्रों और अभिभावकों की ज़रूरतों को पूरा करने वाली नीति होनी चाहिए।

चू वान एन सेकेंडरी स्कूल ( हनोई ) में शिक्षकों और छात्रों का एक वर्ग।

प्रतिनिधि दो हुई ख़ान (डोंग नाई) ने कहा कि अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम के भी सकारात्मक पहलू हैं। सभी शिक्षक बुरे नहीं होते जो छात्रों को अतिरिक्त कक्षाएं लेने के लिए मजबूर करते हों। इसलिए, इसे प्रबंधित न कर पाने और फिर इस पर प्रतिबंध लगाने की स्थिति से बचना ज़रूरी है। श्री ख़ान ने यह भी सुझाव दिया कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, शिक्षक कानून पारित होने के बाद, मंत्रालयों, विशेष रूप से योजना एवं निवेश मंत्रालय के साथ समन्वय करके इस मामले पर गहन विचार-विमर्श हेतु एक परिपत्र जारी करे।

कई प्रतिनिधियों की राय को स्पष्ट करते हुए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि मंत्रालय की नीति अतिरिक्त शिक्षण पर प्रतिबंध लगाने की नहीं है, बल्कि शिक्षकों के नैतिक मूल्यों और व्यावसायिक सिद्धांतों का उल्लंघन करने वाले अतिरिक्त शिक्षण व्यवहारों पर प्रतिबंध लगाने की है। यानी इस मामले में शिक्षकों के कुछ दबावपूर्ण व्यवहारों पर प्रतिबंध लगाना है।

वास्तव में, अतिरिक्त कक्षाएं कई छात्रों की जरूरतों से आती हैं, हालांकि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय की अतिरिक्त कक्षाओं पर प्रतिबंध नहीं लगाने की नीति से चिंता पैदा होती है कि अतिरिक्त कक्षाएं विकृत होती रहेंगी, जो कई परिवारों के लिए बोझ बन जाएंगी।

विशेषकर 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के लागू होने के बाद, अतिरिक्त शिक्षण और सीखने को सीमित करना अभी भी कठिन है।

जनता की राय में यह सवाल उठ रहा है कि क्या नया कार्यक्रम बहुत तनावपूर्ण है, जिसके कारण अतिरिक्त शिक्षण और सीखना अधिक से अधिक लोकप्रिय हो रहा है?

सुश्री न्गुयेन थाओ ट्रांग (डोंग दा ज़िला, हनोई) का बच्चा जूनियर हाई स्कूल में पढ़ता है और कहती हैं कि छात्रों और अभिभावकों के लिए अतिरिक्त कक्षाओं की ज़रूरत वाकई है। बच्चों को नियमित स्कूल के बाद अपने ज्ञान को बढ़ाने की ज़रूरत है। अगर वे अतिरिक्त कक्षाएं नहीं लेते हैं, तो सुश्री ट्रांग को चिंता है कि उनका बच्चा आगामी दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा में पास नहीं हो पाएगा।

सुश्री ट्रांग के अनुसार, यदि शिक्षक छात्रों को अतिरिक्त कक्षाएं लेने के लिए मजबूर करते हैं या यदि वे अतिरिक्त कक्षाओं में भाग नहीं लेते हैं तो उन्हें धमकाते हैं और कक्षा में खराब ग्रेड देते हैं तो अतिरिक्त शिक्षण निंदनीय है...

यह कई अभिभावकों की भी एक आम चिंता है। सुश्री त्रान मिन्ह हुआंग (होआंग माई ज़िला, हनोई) ने कहा कि अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम का वर्तमान प्रबंधन अभी भी ढीला है, जिससे अतिरिक्त शिक्षण अपना मूल अर्थ खो रहा है। सुश्री हुआंग ने यह भी सुझाव दिया कि संभावित नकारात्मक परिणामों से बचने के लिए अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम का आयोजन केवल स्कूल के बाहर ही किया जाना चाहिए।

नकारात्मकता को रोकने के लिए प्रबंधन की आवश्यकता है।

लंबे समय से, अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम हमेशा से ही जन-चिंतन का विषय रहा है। अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम के वर्तमान मुद्दे पर, व्यावसायिक शिक्षा विभाग (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) के पूर्व निदेशक डॉ. होआंग न्गोक विन्ह ने कहा कि अतिरिक्त शिक्षण को सामान्य शिक्षकों की आधिकारिक व्यावसायिक गतिविधि नहीं माना जाना चाहिए क्योंकि इसके कई परिणाम हो सकते हैं। इससे न केवल छात्रों पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है, बल्कि शिक्षण कर्मचारियों में समाज का विश्वास भी कम होता है।

"जब ट्यूशन बिना किसी सख्त नियंत्रण के एक आधिकारिक गतिविधि बन जाती है, तो यह उन छात्रों के बीच असमानता पैदा कर सकती है जो ट्यूशन का खर्च उठा सकते हैं और जो नहीं उठा सकते। दूसरी ओर, अगर ट्यूशन का प्रबंधन सख्ती से किया जाए और उसे ठीक से लागू किया जाए, तो यह छात्रों को अपने ज्ञान को मजबूत करने में मदद कर सकता है। खासकर उन छात्रों के लिए जिन्हें पाठ समझने के लिए अधिक समय और व्यक्तिगत मार्गदर्शन की आवश्यकता होती है, ट्यूशन आवश्यक है," डॉ. होआंग न्गोक विन्ह ने कहा।

वियतनाम शिक्षा संवर्धन संघ के पूर्व उपाध्यक्ष प्रो. डॉ. फाम टाट डोंग ने कहा कि अतिरिक्त कक्षाओं के वास्तविक प्रभाव के लिए, अभिभावकों को अपने बच्चों के लिए सही कक्षा चुनने में सावधानी बरतनी चाहिए और उन्हें सम्मान के नाम पर दाखिला देने से बचना चाहिए। ऐसा करने के लिए, अभिभावकों को उपलब्धि की बीमारी को नकारना होगा और अपने बच्चों को केवल तभी अतिरिक्त कक्षाएं लेने देनी चाहिए जब वास्तव में आवश्यक हो। स्कूल की ओर से, शिक्षण कर्मचारियों के पेशेवर कार्य का प्रबंधन अच्छी तरह से करना आवश्यक है।

स्रोत: https://daidoanket.vn/khong-cam-day-them-nhung-can-quan-ly-minh-bach-10295198.html