यह आकलन प्रौद्योगिकी महोत्सव के हिस्से के रूप में आयोजित एक पैनल चर्चा में व्याख्याताओं और विशेषज्ञों द्वारा किया गया था, जो हाल ही में हो ची मिन्ह सिटी में आयोजित विश्व नवाचार सप्ताह के जवाब में आयोजित किया गया था।
नई प्रौद्योगिकियों के लिए अल्पकालिक शिक्षा मॉडल की आवश्यकता है।
व्याख्याताओं और विशेषज्ञों के सामने एक सवाल यह है कि प्रौद्योगिकी में इतनी तेजी से बदलाव के समय, विशेष रूप से एआई, ब्लॉकचेन या सेमीकंडक्टर के क्षेत्रों में, नई तकनीकों में मानव संसाधनों को तेजी से प्रशिक्षित कैसे किया जाए, जिसका लक्ष्य निकट भविष्य में 50,000 से 100,000 कर्मियों को प्रशिक्षित करना है।
आरएमआईटी विश्वविद्यालय के वरिष्ठ कार्यक्रम प्रबंधक डॉ. गुयेन थान बिन्ह के अनुसार, वियतनाम में वर्तमान प्रौद्योगिकी कार्यबल प्रशिक्षण की एक कमजोरी ठोस आधार का अभाव है। शिक्षा के संदर्भ में, प्रौद्योगिकी की गहराई और वित्त एवं व्यवसाय दोनों क्षेत्रों में इसके अनुप्रयोग पर गहन शोध की आवश्यकता है। यह अत्यंत महत्वपूर्ण है, और इसका आधार शोध ही है।
श्री गुयेन थान बिन्ह ने कहा कि विश्वविद्यालयों के सामने चुनौती यह तय करना है कि तकनीकी विकास की तीव्र गति के बीच किन शोध विषयों पर काम किया जाए। इसका समाधान व्यवसायों के साथ सहयोग में निहित है। विश्वविद्यालयों को व्यवसायों और अर्थव्यवस्था के सामने मौजूद वर्तमान चुनौतियों का अध्ययन करके शोध करना चाहिए और समाधान खोजना चाहिए। एक आधार तैयार करना आवश्यक है और इस आधार पर नई शिक्षण पद्धतियों का विकास किया जाना चाहिए।
आरएमआईटी विश्वविद्यालय के प्रतिनिधियों ने तर्क दिया कि हमें शैक्षिक मॉडलों के विकास पर विचार करना चाहिए, जहां छात्रों को किसी विषय में स्नातक की उपाधि प्राप्त करने के लिए 3-4 साल खर्च करने की आवश्यकता न हो। विशेष रूप से, हमें छोटे शैक्षिक मॉडलों की आवश्यकता है; उदाहरण के लिए, एआई और ब्लॉकचेन जैसे क्षेत्रों में 100,000 नए प्रौद्योगिकी पेशेवरों को 6 महीने के भीतर प्रशिक्षित करने के लिए, हमें कार्यरत पेशेवरों का चयन करना होगा ताकि वे अपने ज्ञान को अद्यतन कर सकें और किसी विशेष क्षेत्र में विशेषज्ञता हासिल कर सकें।
श्री गुयेन थान बिन्ह ने कहा, "हमारे पास अगले 3-4 वर्षों में 100,000 छात्रों को नवीनतम तकनीकी ज्ञान से प्रशिक्षित करने का कोई तरीका नहीं है। इसका समाधान यह है कि कामकाजी पेशेवरों के लिए नए शैक्षिक उत्पाद और मॉडल तैयार किए जाएं और उन्हें 6 महीने के भीतर प्रशिक्षित किया जाए।"
हो ची मिन्ह सिटी इन्फॉर्मेटिक्स एसोसिएशन (एचसीए) के श्री वू अन्ह तुआन भी इस दृष्टिकोण से सहमत थे। उनके अनुसार, हमें निरंतर प्रौद्योगिकी के साथ आगे बढ़ना चाहिए, और यह बात मानव संसाधन प्रशिक्षण पर भी लागू होती है। उदाहरण के लिए, जब इंटेल ने वियतनाम में अपना सेमीकंडक्टर कारखाना स्थापित किया, तो उन्होंने एक वर्ष तक कर्मचारियों की भर्ती की और उन्हें गहन प्रशिक्षण के लिए विदेश भेजा ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि वे कारखाने की आवश्यकताओं को पूरा कर सकें। हालांकि, हर कंपनी ऐसा नहीं कर सकती। इसलिए, इसका समाधान यह है कि 5-10 वर्षों के अनुभव वाले इंजीनियरों का चयन करके उन्हें एक वर्ष की अवधि के लिए नए क्षेत्रों में प्रशिक्षित करने हेतु अल्पकालिक प्रशिक्षण पाठ्यक्रम आयोजित किए जाएं।
वियतनाम नेशनल यूनिवर्सिटी (हो ची मिन्ह सिटी) के मानव-कंप्यूटर अंतःक्रिया अनुसंधान समूह के प्रमुख डॉ. ले खान डुई के अनुसार, वियतनाम में नई तकनीकों के प्रशिक्षण में एक कठिनाई यह है कि प्रशिक्षण संस्थानों में मॉडल और प्रोटोटाइप का उपयोग करके सिखाने के लिए उपकरणों की कमी है। विश्वविद्यालयों के लिए वर्तमान समाधान अंतरराष्ट्रीय प्रोफेसरों की सहायता लेना, अंतर्विषयक और अंतर-विश्वविद्यालयीय सहयोग करना और बुनियादी ढांचे को साझा करना है... ताकि छात्र नवीनतम तकनीकों का अभ्यास कर सकें और विश्व स्तरीय ज्ञान प्राप्त कर सकें।
श्री ले खान डुई ने बताया कि अल्पकाल में यह देखा जा सकता है कि छात्र नई तकनीकों को बहुत जल्दी अपना लेते हैं। हालांकि, प्रतिभाशाली छात्र स्नातक होने के बाद विदेश में अध्ययन करना चुनते हैं या नहीं और क्या वे वापस लौटेंगे, यह एक ऐसा प्रश्न है जिसका समाधान किया जाना आवश्यक है।
प्राकृतिक विज्ञान विश्वविद्यालय के प्रतिनिधियों को उम्मीद है कि सार्वजनिक और निजी दोनों क्षेत्रों में ऐसी व्यवस्था में बदलाव आएगा जिससे प्रतिभाशाली व्यक्ति अनुसंधान करने, व्यवसायों और समाज के लिए योगदान देने और समस्याओं का समाधान करने के लिए विदेश जाने के बजाय यहीं रुक सकें। भविष्य में, वियतनाम में विशेषज्ञों की एक टीम को प्रशिक्षित करने के लिए विश्वविद्यालयों और व्यवसायों को संयुक्त रूप से काम करना संभव हो सकता है।
सामुदायिक शिक्षा पर ध्यान केंद्रित करें।
बिनेंस वियतनाम की कंट्री डायरेक्टर लिन होआंग द्वारा उजागर किए गए नए प्रौद्योगिकी कर्मियों के प्रशिक्षण का एक अन्य पहलू सामुदायिक शिक्षा पर जोर देना है।
विशेष रूप से, बाइनेंस का मानना है कि ब्लॉकचेन जैसी नई तकनीकों को सभी छात्रों और विभिन्न क्षेत्रों के लोगों के बीच लोकप्रिय बनाना बेहद महत्वपूर्ण है। यही कारण है कि बाइनेंस अकादमी को ऐसे समुदाय की सेवा के लिए डिज़ाइन किया गया है, जो बुनियादी से लेकर उन्नत स्तर तक सीखना चाहते हैं। इसे हासिल करने के लिए, प्रशिक्षण संस्थान को पहले लोगों में रुचि पैदा करनी होगी और उन्हें इसका वास्तविक मूल्य समझाना होगा, तभी जिन्हें सीखने की आवश्यकता और लगन है वे आगे गहराई से अध्ययन कर सकते हैं।
लिन होआंग के अनुसार, इसके लिए कई तरह के दृष्टिकोणों की आवश्यकता है, जिनमें समुदाय के लिए खुले डेटा भंडार से लेकर परीक्षा और प्रमाणन वाले पाठ्यक्रम, या देश भर के विश्वविद्यालयों और अनुसंधान संस्थानों के सहयोग से चलाए जाने वाले कार्यक्रम शामिल हैं।
वियतनाम में, बिनेंस ने 7 प्रांतों और शहरों में फैले 20 से अधिक विश्वविद्यालयों के साथ साझेदारी की है, जिसके माध्यम से 5,000 से अधिक छात्रों को नई तकनीकों के बारे में ज्ञान प्राप्त हो रहा है। सभी सामग्री और शिक्षण सामग्री शिक्षकों की देखरेख में तैयार और प्रस्तुत की जाती हैं ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि वे छात्रों के लिए सबसे उपयुक्त हों।
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