नए स्कूल वर्ष में, शिक्षकों को उम्मीद है कि वे अपने वेतन पर जीवनयापन कर सकेंगे और उन्हें कम "अवांछित" नौकरियाँ मिलेंगी

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शिक्षा क्षेत्र में 16 वर्षों के समर्पण के बाद, हर महीने अपना वेतन प्राप्त करते समय, 39 वर्षीय शिक्षक हो साइ लोंग, गुयेन वान ट्रॉय हाई स्कूल (हा तिन्ह) चिंता से भर जाते हैं।

वेतन पर जीवनयापन की आशा

वह एक ग्रेड II, लेवल 1 हाई स्कूल शिक्षक हैं, उनका वेतन 9 मिलियन VND/माह से अधिक है, दबाव और काम के घंटों की तुलना में, यह राशि जीवन यापन के खर्चों को पूरा करने के लिए पर्याप्त नहीं है।

उन्होंने कहा , "मेरे छात्र स्नातक होकर बेहतर आय के साथ काम पर जाते हैं। कई बार मैं सोचता हूँ कि कितना अच्छा होता अगर शिक्षक अपने वेतन पर गुज़ारा कर पाते।" उन्होंने आगे कहा कि कई वर्षों से यह उनकी और उनके सहयोगियों की सबसे बड़ी इच्छा रही है।

शिक्षक हो सी लॉन्ग को उम्मीद है कि नए शैक्षणिक वर्ष में शिक्षक अपने वेतन पर गुज़ारा कर सकेंगे। (फोटो: एनवीसीसी)

शिक्षकों के लिए घर या कार खरीदने के लिए मासिक वेतन बचाना एक दूर का सपना लगता है। मामूली आय में, अगर खाना, गैस, और बुनियादी जीवन-यापन जैसी न्यूनतम ज़रूरतें ही पूरी हो जाएँ, तो भी काम चल जाएगा।

अगर कुछ हो जाए या परिवार में कोई बीमार पड़ जाए, तो कम वेतन कई लोगों को मुश्किल में डाल देता है। इसके अलावा, वरिष्ठता प्राप्त कई शिक्षक घर बनाने के लिए ज़मीन नहीं खरीद पाते और दशकों तक किराए पर रहते हैं।

श्री लॉन्ग का कार्य कोटा प्रति सप्ताह 16 पीरियड का है। शिक्षण घंटों के अलावा, श्री लॉन्ग कुछ अतिरिक्त पैसे कमाने के लिए एक कंपनी में ऑनलाइन सेल्स कर्मचारी के रूप में भी काम करते हैं। " मैं कार्यालय के समय के बाद या सप्ताहांत में काम करने की कोशिश करता हूँ। हालाँकि मैं व्यस्त रहता हूँ, लेकिन कुछ अतिरिक्त पैसे होने से जीवन आसान हो जाता है," इस शिक्षक ने कहा।

शिक्षण एक ऐसा पेशा है जिसे बाहरी लोग बहुत आकर्षक मानते हैं, लेकिन इस पेशे से जुड़े लोग ही इसकी कठिनाइयों, थकान और कम वेतन को समझ सकते हैं। श्री लॉन्ग को उम्मीद है कि सरकार ऐसी नीतियाँ बनाएगी जो शिक्षकों को इस पेशे के प्रति समर्पित होने में सुरक्षा का एहसास दिलाएँगी, ताकि शिक्षकों को खुद से यह सवाल न पूछना पड़े कि "मैं अपने वेतन पर कब गुज़ारा कर पाऊँगा?"।

आशा है छात्र अच्छे होंगे

ज़ुआन होंग प्राइमरी स्कूल ( हा तिन्ह ) की 26 वर्षीय शिक्षिका सुश्री न्गुयेन येन न्ही को उम्मीद है कि उनके छात्रों का नया शैक्षणिक वर्ष सुचारू रूप से बीतेगा। सुश्री न्ही ने कहा, " उम्मीद है कि छात्र अच्छी तरह से पढ़ाई करेंगे और आज्ञाकारी होंगे, शायद यही कई शिक्षकों का आम जवाब होता है।"

पहली कक्षा की गृहशिक्षक होने के नाते, सुश्री न्ही को काफ़ी दबाव का सामना करना पड़ता है क्योंकि उनके छात्र प्राथमिक विद्यालय के पाठ्यक्रम से अपरिचित हैं। हालाँकि, इस शिक्षिका का मानना है कि अपने काम के प्रति प्रेम और उत्साह के साथ, वह अपना काम अच्छी तरह पूरा करेंगी और अपने छात्रों को पाठों के साथ अच्छी तरह से तालमेल बिठाने में मदद करेंगी।

शिक्षक को उम्मीद है कि शैक्षिक जानकारी प्राप्त करने में अभिभावकों का दृष्टिकोण बहुआयामी होगा। (फोटो: थू हा)

आशा है कि माता-पिता बहुआयामी रूप से सुनेंगे

दाई तु प्राइमरी स्कूल (होआंग माई, हनोई ) की शिक्षिका, 25 वर्षीय सुश्री डो थू हा के अनुसार, सामाजिक नेटवर्क का तेजी से विकास कभी-कभी माता-पिता को झूठी, असत्यापित शैक्षिक जानकारी पर आसानी से विश्वास करने के लिए मजबूर कर देता है।

सुश्री हा ने कहा, " मैं आशा करती हूं कि माता-पिता बहुआयामी दृष्टिकोण रखेंगे, जानकारी का चयन सावधानी से करेंगे, तथा साथ ही शिक्षकों के प्रयासों को समझेंगे और स्वीकार करेंगे।"

शिक्षक लोगों को शिक्षित करने के अपने करियर में सर्वोत्तम परिणाम लाने के लिए हर दिन कुछ नया और रचनात्मक करने की कोशिश कर रहे हैं। माता-पिता का विश्वास शिक्षकों और छात्रों के लिए एक सुखद नया स्कूल वर्ष बनाने में एक बड़ी प्रेरणा है।

"अवांछित" नौकरियों को समाप्त करें

कैन थो के एक हाई स्कूल में शिक्षिका, 26 वर्षीय सुश्री ट्रान थी माई ट्रिन्ह ने इस वास्तविकता को स्वीकार किया कि शिक्षकों को शिक्षण समय के अलावा भी कई अतिरिक्त कार्य करने पड़ते हैं। अधिकांश शिक्षकों को अन्य कार्य भी "संभालने" पड़ते हैं, आमतौर पर कक्षा शिक्षक के रूप में।

"शिक्षक होना पहले से ही तनावपूर्ण है, होमरूम शिक्षक होना उससे भी कई गुना ज़्यादा तनावपूर्ण है," उन्होंने होमरूम शिक्षकों की तुलना "बेबीसिटर्स" से करते हुए कहा। माता-पिता जानते हैं कि उनके बच्चे अच्छे व्यवहार वाले नहीं हैं, लेकिन जब भी कुछ होता है, चाहे वह दैनिक गतिविधियाँ हों, जीवनशैली हो या पढ़ाई से जुड़ी समस्याएँ... माता-पिता होमरूम शिक्षकों से "सवाल" करते हैं।

इसके अलावा, जब पाठ्येतर कार्यक्रम होते हैं, तो शिक्षकों को स्क्रिप्ट लेखन, प्रदर्शन तैयार करने जैसे दर्जनों अतिरिक्त कार्य करने पड़ते हैं... "यदि शिक्षकों को अनावश्यक कार्यों से मुक्त कर दिया जाए और वे अपनी विशेषज्ञता पर ध्यान केंद्रित कर सकें, तो शिक्षण प्रभावशीलता निश्चित रूप से अधिक होगी ," सुश्री त्रिन्ह ने पुष्टि की।

शिक्षकों को नए शैक्षणिक वर्ष से बहुत उम्मीदें हैं। (फोटो: येन न्ही)

एकीकृत विषय शिक्षण को समायोजित करना और उपलब्धि बोझ को कम करना

निन्ह बिन्ह के एक माध्यमिक विद्यालय में इतिहास की शिक्षिका, 35 वर्षीय सुश्री थान थू हंग, पहले की तरह ही उसी विषय को पढ़ाने की उम्मीद करती हैं। इससे शिक्षा की गुणवत्ता सुनिश्चित होती है, इसके अलावा, कई लोग उन्हें यह शिकायत करते हुए देखते हैं कि अतिरिक्त विषय लेना मुश्किल है।

उनका मानना है कि एक शिक्षक के लिए तीन विषय पढ़ाना बहुत मुश्किल होता है, ज्ञान और विशेषज्ञता की ज़रूरतों के अलावा, हर व्यक्ति का अपना जुनून होता है। अगर नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम और पाठ्यपुस्तकों को लागू करने से पहले शिक्षकों को तीनों क्षेत्रों में उचित प्रशिक्षण दिया जाए, तो शिक्षण बेहतर होगा।

सुश्री हैंग ने कहा, "नए माध्यमिक विद्यालय पाठ्यक्रम में प्राकृतिक विज्ञान, इतिहास और भूगोल की एकीकृत शिक्षा की आवश्यकता है। शिक्षक केवल एक विषय या एक क्षेत्र में ही अच्छे हो सकते हैं, हर चीज़ में नहीं, इसलिए एकीकृत शिक्षा कठिन है।"

एक इतिहास शिक्षिका के रूप में, एकीकृत शिक्षण की ओर रुख करते समय, सुश्री हैंग असमंजस में थीं क्योंकि उन्हें समझ नहीं आ रहा था कि वे कैसे पढ़ाएँगी या पाठ योजनाएँ कैसे तैयार करेंगी। इस शिक्षिका को उम्मीद है कि मंत्रालय एकीकृत विषयों के शिक्षण की समीक्षा करेगा।

इसके अलावा, सुश्री हैंग को यह भी उम्मीद है कि शिक्षकों को उपलब्धियों के बोझ से "मुक्त" किया जाएगा। साल के अंत में रिपोर्ट कार्ड के नतीजों, छात्रों की परीक्षाओं, खासकर दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा के दबाव के कारण शिक्षक लगभग थक चुके हैं।

उन्होंने कहा, " शिक्षकों को यह सुनिश्चित करने की जिम्मेदारी उठानी होगी कि कक्षा के सभी विद्यार्थी परीक्षा में उत्तीर्ण हों, अपनी पहली पसंद में उत्तीर्ण हों, तथा पूरे स्कूल के लिए उच्च उत्तीर्णता दर सुनिश्चित करें।"

स्कूल प्रमुख की चिंताएँ

नए स्कूल वर्ष के लिए अपनी इच्छाओं के बारे में बात करते हुए, हाई झुआन सेकेंडरी स्कूल (नाम दीन्ह) के प्रधानाचार्य श्री गुयेन हाई सोन ने उन शिक्षकों की कठिनाइयों को साझा किया जो सीधे कक्षा में पढ़ाते हैं।

इस प्रिंसिपल को हर दिन शिक्षकों के जीवन स्तर में सुधार की चिंता रहती है। जीवन में पर्याप्त सुधार होने पर ही शिक्षक शिक्षा क्षेत्र के प्रति समर्पित होने में सुरक्षित महसूस कर सकते हैं।

" मुझे उम्मीद है कि अधिकारीगण शिक्षकों की भावनाओं को सुनेंगे और समझेंगे, तथा शिक्षकों पर बोझ कम करने के लिए नीतियां बनाएंगे, विशेष रूप से वेतन और भत्ते के संबंध में, ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि शिक्षक अपने वेतन पर जीवनयापन कर सकें, " श्री सोन ने कहा, उन्होंने नए आत्मविश्वास और नई जीत के साथ नए स्कूल वर्ष में प्रवेश करने की अपनी आशा व्यक्त की।

इसी प्रकार, नगोक होई हाई स्कूल (हनोई) की प्रधानाचार्य सुश्री खुक थी ह्यू को भी उम्मीद है कि 2023-2024 स्कूल वर्ष में शिक्षकों के लिए बेहतर वेतन और भत्ता नीतियां होंगी।

सुश्री ह्यू को उम्मीद है कि "मंच पर खड़े" लोगों को हमेशा शिक्षण पर ध्यान केंद्रित करने के लिए अच्छी परिस्थितियां दी जाएंगी, जिससे सामान्य रूप से उद्योग की गुणवत्ता में सुधार होगा।

" शिक्षकों और छात्रों दोनों को नए स्कूल वर्ष से बहुत उम्मीदें हैं। मुझे उम्मीद है कि छात्रों के लिए यह स्कूल वर्ष दिलचस्प होगा, वे नया ज्ञान सीखेंगे और अपनी ताकत का पता लगाएंगे," सुश्री ह्यू ने कहा, साथ ही उन्होंने यह भी कहा कि छात्र एक खुशहाल स्कूल में पढ़कर खुश होंगे।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय से प्राप्त जानकारी के अनुसार, देश में वर्तमान में लगभग 13 लाख विश्वविद्यालय शिक्षक और व्याख्याता हैं, जो एक मज़बूत शक्ति है। मंत्रालय शिक्षण स्टाफ़ के विकास को एक महत्वपूर्ण कारक मानता है, जो नवाचार के कार्य को पूरा करने और शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार लाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को यह भी उम्मीद है कि आने वाले समय में शिक्षक कानून के विकास से संस्थानों में सकारात्मक बदलाव आएगा, अधिमान्य भत्ते बढ़ेंगे और शिक्षकों की आय में वृद्धि होगी।

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स्रोत