वियतनाम पीपुल्स आर्मी के राजनीतिक कमिश्नरों के लिए जनरल वो गुयेन गियाप की शैक्षिक विचारधारा की विशेष विशेषताएं

टीसीसीएस - जनरल वो गुयेन गियाप की शैक्षिक विचारधारा निम्नलिखित पहलुओं में अद्वितीय विशेषताओं को स्पष्ट रूप से प्रदर्शित करती है: शैक्षिक लक्ष्य, शैक्षिक सिद्धांत, शैक्षिक विधियाँ, और साथ ही गहन मानवतावादी मूल्य, व्यावहारिकता, लोकतांत्रिक भावना और रचनात्मकता को भी समाहित करती है। यह विचारधारा आज भी अपने समकालीन मूल्य को बरकरार रखती है, और आज जमीनी स्तर की इकाइयों में राजनीतिक कमिसारों के राजनीतिक शिक्षण कार्य में लागू होने पर इसका गहन सैद्धांतिक और व्यावहारिक महत्व है, जो एक राजनीतिक रूप से मजबूत वियतनाम पीपुल्स आर्मी के निर्माण में योगदान देता है, और नई परिस्थितियों में पितृभूमि के निर्माण और रक्षा के कार्य की आवश्यकताओं को पूरा करता है।

जनरल वो गुयेन गियाप ने युद्ध में जाने से पहले अधिकारियों और सैनिकों का उत्साहवर्धन किया_फोटो: दस्तावेज़

क्रांतिकारी उद्देश्यों के लिए समर्पित अपने पूरे जीवन में, जनरल वो गुयेन गियाप का शिक्षा के प्रति गहरा लगाव रहा। "शिक्षक वो गुयेन गियाप न केवल एक साधारण इतिहासकार के रूप में, बल्कि एक उत्साही वकील के रूप में भी जाने जाते थे, जो हमेशा इतिहास की सत्यता की रक्षा करते थे" ⁽¹⁾ । राष्ट्रपति हो ची मिन्ह की "जन सेवा को सर्वोपरि" की विचारधारा को अच्छी तरह समझते हुए, जनरल वो गुयेन गियाप "वियतनाम प्रोपेगैंडा लिबरेशन आर्मी" (वर्तमान वियतनाम पीपुल्स आर्मी की पूर्ववर्ती) के "बड़े भाई" बन गए, उन्होंने क्रांतिकारी ठिकानों का निर्माण किया, राजनीतिक और सैन्य प्रशिक्षण कक्षाएं खोलीं और वियतनाम क्रांतिकारी सशस्त्र बलों की स्थापना की। जनरल का राजनीतिक और सैन्य जीवन, लेख और पुस्तकें लिखने, व्याख्यान तैयार करने और सेना के अंदर और बाहर कई पीढ़ियों को सीधे पढ़ाने और प्रशिक्षित करने की उनकी गतिविधियों के माध्यम से शिक्षा के साथ घनिष्ठ और अंतरंग रूप से जुड़ा रहा। इसलिए, वे न केवल "इतिहास रचने वाले व्यक्ति" हैं, बल्कि आज तक के पहले और एकमात्र कमांडर-इन-चीफ भी हैं, जनरल वो गुयेन गियाप वियतनामी क्रांतिकारी सशस्त्र बलों के "नंबर एक शिक्षक" भी हैं। जनरल की शैक्षिक विचारधारा की अनूठी विशेषताओं ने एक गहरी छाप छोड़ी है, जिसमें राजनीतिक शिक्षण की गुणवत्ता में सुधार, राजनीति और विचारधारा में दृढ़ रहने वाले कैडरों और सैनिकों की एक टुकड़ी का निर्माण, नए युग में पितृभूमि की रक्षा की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए दीर्घकालिक सैद्धांतिक और व्यावहारिक मूल्य है।

जनरल वो गुयेन गियाप की शैक्षिक विचारधारा में अद्वितीय विशेषताएँ

सबसे पहले, जनरल वो गुयेन गियाप के शैक्षिक लक्ष्यों की अनूठी विशेषताएं

20 नवंबर, 1995 को वियतनाम शिक्षक दिवस के अवसर पर शिक्षा क्षेत्र के नायकों को सम्मानित करने के लिए आयोजित समारोह में अपने भाषण में, शैक्षिक लक्ष्यों पर चर्चा करते हुए, जनरल वो गुयेन गियाप ने शिक्षा क्षेत्र, विशेष रूप से सामान्य शिक्षा की महत्वपूर्ण भूमिका पर बार-बार ज़ोर दिया और इसकी पुष्टि की, इसे राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में और राष्ट्र के भविष्य के विकास के लिए "रणनीतिक महत्व का विषय, एक अत्यंत महत्वपूर्ण कार्य" ⁽²⁾ माना। जनरल ने पुष्टि की: "अब महत्वपूर्ण और ज़रूरी मुद्दा एक व्यापक शैक्षिक प्रक्रिया का संचालन करके सामान्य शिक्षा क्षेत्र में उपर्युक्त लक्ष्यों को मूर्त रूप देना है जो स्कूलों में शिक्षा को समाज और परिवार में शिक्षा के साथ नैतिकता, बुद्धि, श्रम शिक्षा, शारीरिक शिक्षा और सौंदर्यशास्त्र के संदर्भ में समकालिक और सामंजस्यपूर्ण तरीके से जोड़ती है" ⁽³⁾ । यह दृष्टिकोण जनरल वो गुयेन गियाप की शैक्षिक विचारधारा की सबसे प्रमुख विशेषता का प्रतिनिधित्व करता है, जो व्यापक शैक्षिक लक्ष्यों के निर्धारण, लोगों को बुद्धि, नैतिकता, शारीरिक शक्ति, सौंदर्यशास्त्र और देश की विकास आवश्यकताओं और क्रांतिकारी उद्देश्य को पूरा करने की क्षमता के संदर्भ में विकसित करने के बारे में है।

जनरल वो गुयेन गियाप के अनुसार, वियतनाम की युवा पीढ़ी के सर्वांगीण विकास के लक्ष्य को मूर्त रूप देने के लिए, सबसे पहले उन्हें राजनीतिक विचारधारा और नैतिकता की शिक्षा देना आवश्यक है, अर्थात उन्हें देशभक्ति, साम्यवादी आदर्शों के प्रति निष्ठा, नागरिक उत्तरदायित्व और पितृभूमि के निर्माण व रक्षा के कार्य में भाग लेने की तत्परता की शिक्षा देना आवश्यक है। जनरल ने बताया: "बच्चों के लिए राजनीतिक, वैचारिक और नैतिक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करना आवश्यक है। उनकी आयु और शिक्षा के स्तर के आधार पर, समाजवादी देशभक्ति, साम्यवादी आदर्शों के प्रति निष्ठा को बढ़ावा दें, उन्हें नागरिक होने के बोध और कर्तव्यों की शिक्षा दें, समाजवाद के निर्माण और पितृभूमि की रक्षा के कार्य में सक्रिय रूप से भाग लेने की तत्परता, समाजवादी राज्य के कानूनों का पालन करने की जागरूकता और आदत डालें, सामूहिक जीवन के नियमों का सम्मान करें" ⁽⁴⁾ ।

राजनीतिक और वैचारिक शिक्षा के अलावा, जनरल ने हमेशा छात्रों के लिए बुनियादी ज्ञान की शिक्षा को महत्व दिया, यह मानते हुए कि "इसे तुरंत किया जाना चाहिए, अच्छी तरह से किया जाना चाहिए" ⁽⁵⁾ । जनरल ने अनुरोध किया: "सामान्य स्कूलों को छात्रों को प्रकृति, प्रौद्योगिकी, अर्थशास्त्र और समाज के बुनियादी ज्ञान से अपेक्षाकृत पूर्ण, बुनियादी, आधुनिक, वियतनामी सामान्य शिक्षा स्तर पर लैस करने की आवश्यकता है; दोनों तत्काल व्यावहारिक जरूरतों के लिए उपयुक्त हैं और दीर्घकालिक विकास की क्षमता पैदा कर रहे हैं" ⁽⁶⁾ । बुनियादी ज्ञान प्रदान करने के साथ-साथ, जनरल ने श्रम, उत्पादन, कैरियर मार्गदर्शन, शारीरिक शिक्षा और सौंदर्यशास्त्र के बारे में शिक्षित करने की आवश्यकता पर जोर दिया, इन पर विचार करते हुए कि छात्रों को व्यापक रूप से विकसित करने, सच्चाई से प्यार करने, कारण का सम्मान करने और सांस्कृतिक मूल्यों और राष्ट्रीय परंपराओं को संरक्षित करने और बढ़ावा देने में मदद करने के लिए महत्वपूर्ण कारक हैं। यह एक व्यापक दृष्टिकोण है, जो वस्तुगत वास्तविकता और देश की शिक्षा के दीर्घकालिक विकास की प्रवृत्ति के अनुरूप है।

दूसरा, जनरल वो गुयेन गियाप के शैक्षिक सिद्धांतों की अनूठी विशेषताएं

सिद्धांत और व्यवहार को एकीकृत करते हुए, सीखना व्यवहार के साथ-साथ चलता है, शिक्षा को व्यवहार के साथ घनिष्ठ रूप से जोड़ा जाना चाहिए, जो देश की विकास आवश्यकताओं से उत्पन्न होता है, समय का विकास जनरल वो गुयेन गियाप की शैक्षिक विचारधारा में विरासत में मिला और विकसित शैक्षिक सिद्धांत है। जनरल ने पुष्टि की: "अंकल हो की विचारधारा को लागू करना: शिक्षा और प्रशिक्षण सामाजिक-आर्थिक लक्ष्यों से जुड़े हुए हैं, सीखना व्यवहार से जुड़ा हुआ है; बुनियादी ज्ञान का प्रशिक्षण कैरियर मार्गदर्शन, व्यावसायिक प्रशिक्षण से जुड़ा हुआ है; सीखना उत्पादन और व्यवसाय से जुड़ा हुआ है; स्कूल उत्पादन सुविधाओं से जुड़े हुए हैं, सामान्य स्कूलों में स्कूल वर्कशॉप, स्कूल गार्डन होने चाहिए..." ⁽⁷⁾ और " करते हुए सीखना, सीखते हुए काम करना" की दिशा में किंडरगार्टन, सामान्य स्कूल से लेकर कॉलेज, विश्वविद्यालय तक स्कूलों में करियर मार्गदर्शन और व्यावसायिक प्रशिक्षण लाना" ⁽⁸⁾ । इस प्रकार, यह देखा जा सकता है कि जनरल के दृष्टिकोण के अनुसार शैक्षिक सिद्धांत को सिद्धांत और व्यवहार, ज्ञान और व्यवहार, स्कूल और व्यावसायिक प्रशिक्षण सुविधा, उत्पादन और व्यवसाय सुविधा के बीच अलग नहीं किया जा सकता है, जिसका उद्देश्य लोगों को अध्ययन करने, काम करने, अनुकूलन करने, पितृभूमि के किसी भी क्षेत्र या क्षेत्र में कार्यों को अच्छी तरह से प्राप्त करने और पूरा करने के लिए तैयार करने की क्षमता के साथ प्रशिक्षित करना है।

देश के विकास, युग और नवाचार, खुलेपन और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण के लक्ष्य के अनुकूल ढलने के लिए, जनरल ने आजीवन सीखने के सिद्धांत और एक "सीखने वाले समाज" के निर्माण की आवश्यक भूमिका पर ज़ोर दिया। जनरल के अनुसार: "हमें एक बड़ा सामाजिक और शैक्षिक आंदोलन बनाना होगा: हर कोई सीखे, हर परिवार सीखे, सभी आर्थिक और सामाजिक संगठन सीखें , जिससे हमारा समाज वास्तव में एक सीखने वाला समाज, एक रचनात्मक समाज बने, हमारे लोग वास्तव में एक अध्ययनशील लोग बनें , नियमित रूप से सीखें, हमेशा सीखें, जीवन भर सीखें, राष्ट्रपति हो ची मिन्ह की इच्छा के अनुसार "एक बुद्धिमान राष्ट्र" बनें" ⁽⁹⁾ । जनरल का यह दृष्टिकोण निरंतर सीखने, सीखने, और अधिक सीखने, सदैव सीखने, स्वयं सीखने, एक "सीखने वाले समाज" के निर्माण में योगदान देने की भावना को प्रोत्साहित करने जैसा है, जो हमारे देश को वास्तव में मानव बुद्धि के शिखर पर पहुँचाएगा, जो नए युग में, वर्तमान वियतनामी राष्ट्र के उत्थान के युग में देश की एक महत्वपूर्ण प्रेरक शक्ति है।

तीसरा, जनरल वो गुयेन गियाप की शैक्षिक पद्धति की अनूठी विशेषताएं

जनरल वो गुयेन गियाप की शैक्षिक विचारधारा की मुख्य विशेषता वैज्ञानिक और कलात्मक शैक्षिक पद्धति है, जो अभ्यास, नवाचार और छात्र-केंद्रित अभिविन्यास से निकटता से जुड़ी है। जनरल ने अक्सर शैक्षिक विधियों में नवाचार के मुद्दे का उल्लेख किया, इसे देश की शिक्षा का एक मौलिक और मुख्य मुद्दा माना। जनरल ने लिखा: "सामान्य विद्यालयों का कार्य व्यापक शिक्षा का संचालन करना है... समस्या यह जानना है कि पार्टी और राज्य के प्रस्तावों द्वारा जारी प्रशिक्षण लक्ष्यों की प्राप्ति सुनिश्चित करने के लिए प्रत्येक प्रकार के विषय के लिए उपयुक्त सामग्री और शिक्षण और अधिगम विधियों का चयन कैसे किया जाए" ⁽¹⁰⁾ , साथ ही "संगठन और प्रबंधन में सुधार के साथ-साथ, शिक्षण और अधिगम सामग्री और विधियों में नवाचार के कार्यान्वयन को सक्रिय रूप से निर्देशित करने पर निवेश और ध्यान केंद्रित करना आवश्यक है" ⁽¹¹⁾ ।

शिक्षा पर जनरल वो गुयेन गियाप की अनूठी सोच इस दृष्टिकोण के माध्यम से भी व्यक्त होती है कि शैक्षिक विधियों को शिक्षार्थियों की पहल, सकारात्मकता, रचनात्मकता और स्व-अध्ययन एवं शोध क्षमता को अधिकतम करना चाहिए। जनरल ने पुष्टि की: "समाज निर्माण के लक्ष्य पर केंद्रित एक शिक्षा प्रणाली एक मुक्त शिक्षा प्रणाली होनी चाहिए, जो शिक्षार्थियों के केंद्रीय उद्देश्य की ओर उन्मुख हो, और प्रत्येक शिक्षार्थी के लिए ऐसी परिस्थितियाँ और वातावरण बनाने के लिए ज़िम्मेदार हो जो राष्ट्रीय सांस्कृतिक पहचान से ओतप्रोत होने के साथ-साथ ज्ञान, विज्ञान और प्रौद्योगिकी में आधुनिक भी हो..." ⁽¹²⁾ । इस प्रकार, जनरल के दृष्टिकोण ने शैक्षिक वातावरण की महत्वपूर्ण भूमिका को दर्शाया है, साथ ही, विज्ञान और व्यवहार के आधार पर शिक्षक-छात्र शिक्षा में मूलभूत संबंधों को अच्छी तरह से सुलझाते हुए, शिक्षार्थियों के लिए स्वतंत्र रूप से सोचने, समस्याओं को हल करने और आधुनिक समाज के साथ लचीले ढंग से अनुकूलन करने की क्षमता विकसित करने की सभी संभावनाओं और सर्वोत्तम परिस्थितियों का निर्माण किया है।

जनरल वो गुयेन गियाप ने कहा था, "अगर युद्ध न होता, तो मैं अभी भी एक शिक्षक होता" और वास्तव में, जनरल ने एक शिक्षक के सबसे उत्तम मूल्यों और गुणों को साकार किया। शिक्षण अभ्यास में, जनरल का मानना ​​था कि समस्या-आधारित शिक्षण, दृश्य सामग्री, चित्र, मानचित्र, आरेख, ऐतिहासिक कहानियाँ सुनाना, व्यावहारिक गतिविधियों का आयोजन, समूह चर्चा, छात्रों की रुचि और स्वाध्याय की भावना को बढ़ावा देने जैसी विभिन्न विधियों को लागू करना आवश्यक है। जनरल ने हमेशा पाठ का फोकस निर्धारित करने, स्वतंत्रता जगाने, सीखने में रुचि जगाने और प्रत्येक व्याख्यान में नैतिक शिक्षा, बुद्धिमत्ता और देशभक्ति की परंपराओं को जोड़ने पर ध्यान केंद्रित किया; पाठ को जीवंत, समझने में आसान, याद रखने में आसान और शिक्षार्थियों के प्रत्येक समूह के लिए उपयुक्त बनाने के लिए भाषा, चित्र, कविता और कहानी कहने को लचीले ढंग से लागू किया ⁽¹³⁾ ।

आज वियतनाम पीपुल्स आर्मी के राजनीतिक कमिश्नरों के राजनीतिक शिक्षण के लिए जनरल वो गुयेन गियाप की शैक्षिक विचारधारा का महत्व

सबसे पहले, जनरल वो गुयेन गियाप की शैक्षिक विचारधारा एक ठोस सैद्धांतिक आधार है, जो वियतनाम पीपुल्स आर्मी में राजनीतिक अधिकारियों के राजनीतिक शिक्षण के आयोजन की स्थिति, भूमिका , लक्ष्य, सामग्री, रूप और विधि को स्पष्ट रूप से परिभाषित करने का आधार है।

सशस्त्र बलों के निर्माण की प्रक्रिया में, जनरल ने हमेशा इस बात पर ज़ोर दिया कि राजनीतिक और वैचारिक कारक मूल हैं, जिनका सेना की शक्ति और परिपक्वता के लिए निर्णायक अर्थ है। जनरल ने एक बार पुष्टि की थी: "सेना निर्माण में, राजनीतिक कार्य को क्रांतिकारी सेना की आत्मा माना जाता है" ⁽¹⁴⁾ ; "सेना के प्रशिक्षण में, हमें राजनीति को मूल आधार बनाना चाहिए, कार्यकर्ताओं से शुरू करके, धीरे-धीरे टीम के सभी सदस्यों तक पहुँचना चाहिए... हमें अपनी सेना को वास्तव में जनता की एक क्रांतिकारी सेना, एक अजेय सेना बनाना चाहिए" ⁽¹⁵⁾ ; "हमें राजनीतिक शिक्षा और वैचारिक नेतृत्व को केंद्र बिंदु बनाना चाहिए" ⁽¹⁶⁾ ... जनरल की उपरोक्त टिप्पणियाँ सेना में राजनीतिक शिक्षा और शिक्षण के महत्व पर ज़ोर देती हैं और ऐतिहासिक अभ्यास से सत्यापित होती हैं।

उस विशेष रूप से महत्वपूर्ण भूमिका को प्रभावी ढंग से बढ़ावा देने के लिए, जनरल वो गुयेन गियाप ने सेना में राजनीतिक शिक्षण के लक्ष्यों, सामग्री, रूप और तरीकों को स्पष्ट रूप से परिभाषित किया। जनरल के अनुसार, राजनीतिक शिक्षा और शिक्षण का केंद्रीय लक्ष्य देशभक्ति, लड़ने की भावना, वर्ग जागरूकता को बढ़ावा देना और क्रांति की जीत में विश्वास को मजबूत करना है; कार्यकर्ताओं और सैनिकों के लिए चुनौतियों पर काबू पाने के लिए दृढ़ राजनीतिक इच्छाशक्ति और दृढ़ संकल्प को प्रशिक्षित करना; साथ ही, मजदूर वर्ग की प्रकृति को मजबूत करना, लोगों के साथ घनिष्ठ संबंध, सेना में पार्टी की पूर्ण नेतृत्वकारी भूमिका की पुष्टि करना, यह सुनिश्चित करना कि सेना हमेशा पार्टी और लोगों के प्रति वफादार रहे, राष्ट्रीय स्वतंत्रता और समाजवाद के लिए लड़ने के लिए तैयार हो। जनरल ने जोर दिया: "राजनीतिक कार्य को सैनिकों को पार्टी के दिशानिर्देशों और नीतियों को दृढ़ता से समझने और सही ढंग से लागू करने के लिए शिक्षित करना चाहिए" ( ^{17 )} "सैनिकों की लड़ाई की भावना और प्रतिरोध युद्ध की जीत में उनके आत्मविश्वास को बढ़ाएं, और "खतरे के समय में लड़ने में आत्मनिर्भरता" की भावना रखें" ⁽¹⁹⁾ ; "प्रत्येक सैनिक को एक गहरा और दृढ़ लोगों और बड़े पैमाने पर दृष्टिकोण रखने के लिए प्रशिक्षित करें" ⁽²⁰⁾ ।

जनरल के अनुसार, सेना में राजनीतिक शिक्षण की सामग्री बहुत व्यापक है, जिसमें शामिल हैं: "युद्ध के उद्देश्य और प्रकृति की शिक्षा देना, सेना के लिए पार्टी और सरकार के दिशानिर्देश और नीतियां, जागरूकता का स्तर बढ़ाना, लड़ाई की भावना को प्रशिक्षित करना, सेना के अंदर और बाहर एकजुटता को मजबूत करना" ⁽²¹⁾ । विशेष रूप से, मार्क्सवाद-लेनिनवाद, हो ची मिन्ह के विचार, पार्टी के दृष्टिकोण और दिशानिर्देश, राज्य के कानून और नीतियां; क्रांतिकारी कार्य और सेना के कार्य; समाजवादी देशभक्ति, सर्वहारा अंतर्राष्ट्रीयवाद; राष्ट्रीय परंपराएं, पार्टी और सेना की परंपराएं; कामरेडशिप, लोगों के साथ एकजुटता; क्रांतिकारी सतर्कता, दुश्मन की साजिशों और चालों की पहचान करना; नकारात्मक और पिछड़ी अभिव्यक्तियों पर काबू पाना।

राजनीतिक शिक्षण के स्वरूप और पद्धति के संबंध में, जनरल ने कहा कि यह विविध, लचीला, वास्तविकता से जुड़ा होना चाहिए, संगठनों, शक्तियों, साधनों और प्रत्येक व्यक्ति की ज़िम्मेदारी की संयुक्त शक्ति को बढ़ावा देना चाहिए; इसे नियमित रूप से, निरंतर, लगातार, हर पल का लाभ उठाते हुए, विशेष रूप से कठिन समय में, किया जाना चाहिए। जनरल ने ज़ोर दिया: "हमें राजनीतिक कार्य को एक जन कार्य बनाना चाहिए, जिसमें सभी की भागीदारी हो ताकि प्रबल प्रभावशीलता को बढ़ावा मिले, हमें सभी मामलों में निरंतर राजनीतिक कार्य करना चाहिए; हमें यह याद रखना चाहिए कि जिस समय राजनीतिक कार्य की सबसे अधिक आवश्यकता होती है, वही सबसे कठिन समय भी होता है, जब सैनिक कठिन परिस्थितियों में लड़ रहे होते हैं, और आगे बढ़ना थका देने वाला होता है..." ⁽²²⁾ ।

दूसरा, जनरल वो गुयेन गियाप की शैक्षिक विचारधारा ने इस बात पर जोर दिया कि राजनीतिक शिक्षण को वास्तविकता का बारीकी से पालन करना चाहिए , कैडरों और सैनिकों के व्यक्तिपरक कारकों को बढ़ावा देना चाहिए , और नई अवधि में राजनीतिक रूप से मजबूत वियतनाम पीपुल्स आर्मी के निर्माण की आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए।

जनरल वो गुयेन गियाप ने हमेशा सिद्धांत को व्यवहार के साथ एकीकृत करने के सिद्धांत पर जोर दिया, इसे सेना में राजनीतिक शिक्षण की प्रभावशीलता का एक निर्णायक कारक माना। जनरल के अनुसार, राजनीतिक शिक्षण केवल सिद्धांत प्रदान करने तक ही सीमित नहीं है, बल्कि राजनीतिक गुणों, नैतिक गुणों, जिम्मेदारी की भावना, लड़ने की भावना और ज्ञान को व्यावहारिक कार्य और युद्ध में लागू करने की क्षमता के प्रशिक्षण पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है। जनरल ने पुष्टि की: "केवल विचारधारा को प्रेरित करके राजनीतिक कार्य करना पर्याप्त नहीं है, बल्कि विशिष्ट संगठनात्मक समस्याओं और सामरिक आवश्यकताओं को हल करने में भी जाना चाहिए। वैचारिक नेतृत्व को संगठनात्मक नेतृत्व के साथ जोड़ना और सामरिक आवश्यकताओं को हल करना आवश्यक है" ⁽²³⁾ । इस प्रकार, राजनीतिक कमिश्नरों को शिक्षण विधियों का नवाचार करने, सिद्धांत को व्यवहार से जोड़ने, मार्गदर्शन, आदान-प्रदान, अभ्यास को मजबूत करने, जिम्मेदारी की भावना, सक्रिय भावना और सीखने के परिणामों का मूल्यांकन करने, प्रशिक्षण कार्यों की आवश्यकताओं को पूरा करने और इकाई की युद्ध तत्परता के लिए मानदंड के रूप में आवेदन करने की क्षमता को लेने की आवश्यकता है।

जनरल ने सैनिकों की दृढ़ संकल्प, सकारात्मकता, पहल और रचनात्मकता की भावना को केंद्र में रखते हुए विशद रूपों जैसे: प्रोत्साहन पत्र, पूछताछ के तार, सारांश और प्रत्येक युद्ध और अभियान के बाद सबक लेने के माध्यम से बढ़ावा देने की आवश्यकता पर बल दिया। जनरल ने लिखा: "पहले चरण से लेकर अब तक, कई बार ऐसा हुआ है जब कठिनाइयों पर काबू पाना असंभव लग रहा था, लेकिन दृढ़ संकल्प बनाए रखने की बदौलत हमने उन पर काबू पा लिया है। इसलिए, दूसरे चरण का सबसे बड़ा सबक दृढ़ संकल्प बनाए रखने का सबक है, दूसरे चरण की जीत दृढ़ संकल्प बनाए रखने की जीत है" ⁽²⁴⁾ । ये अभिविन्यास न केवल राजनीतिक शिक्षण की गुणवत्ता में सुधार करने में योगदान करते हैं, बल्कि सोच, शैक्षिक विधियों को नया करने और वियतनाम पीपुल्स आर्मी के कैडरों और सैनिकों की एक टुकड़ी का निर्माण करने के लिए प्रेरणा भी पैदा करते हैं जो राजनीति और विचारधारा में दृढ़ हैं, नई स्थिति में पितृभूमि की रक्षा की आवश्यकताओं को पूरा करते हैं।

वियतनाम पीपुल्स आर्मी के राजनीति विभाग के उप प्रमुख, वरिष्ठ लेफ्टिनेंट जनरल ट्रुओंग थिएन तो ने 2025-2026 स्कूल वर्ष के उद्घाटन समारोह में राजनीतिक अकादमी की महिला अधिकारियों और पेशेवर सैनिकों को प्रोत्साहित किया।_स्रोत: qdnd.vn

तीसरा, जनरल वो गुयेन गियाप की शैक्षिक विचारधारा वर्तमान सैन्य निर्माण की आवश्यकताओं को पूरा करते हुए, राजनीतिक शिक्षण की विषय-वस्तु, स्वरूप और तरीकों को नवीन बनाने में राजनीतिक कमिसारों की भूमिका और जिम्मेदारी पर जोर देती है।

जनरल वो गुयेन गियाप के विचारों में, राजनीतिक कमिसार सेना की राजनीतिक और वैचारिक शिक्षा में एक केंद्रीय स्थान रखता है, और पार्टी की नीतियों और दिशानिर्देशों तथा इकाई के प्रत्येक कैडर और सैनिक के बीच सेतु का काम करता है। जनरल के अनुसार, राजनीतिक कमिसार न केवल पार्टी की नीतियों और दिशानिर्देशों को संप्रेषित करने वाला व्यक्ति है, बल्कि एकजुटता का केंद्र भी है, जो पूरी इकाई के लिए गुणों, साहस, उत्तरदायित्व की भावना और जुझारूपन का उदाहरण है। जनरल के अनुसार: "राजनीतिक कमिसार वह व्यक्ति है जो इकाई की एकजुटता को शिक्षित करता है, अच्छे भाइयों को कम अच्छे भाइयों का मार्गदर्शन करने के लिए ज़िम्मेदार बनाता है, सक्रिय सैनिकों को टीम के सभी कार्यों को उत्साहपूर्वक पूरा करने के लिए सभी को आकर्षित करने के लिए ज़िम्मेदार बनाता है, और विभिन्न जातीयताओं, वर्गों और आयु के होने के बावजूद, कैडर और सैनिकों को एक-दूसरे से सगे भाइयों जैसा प्रेम करने के लिए प्रेरित करता है" ⁽²⁵⁾ । इस प्रकार, यह देखा जा सकता है कि राजनीतिक कमिसार की विशेष रूप से महत्वपूर्ण भूमिका राजनीतिक और वैचारिक शिक्षा कार्य के लिए सीधे तौर पर जिम्मेदार व्यक्ति की है, जो नियमित रूप से कार्यकर्ताओं और सैनिकों के बीच उठने वाले वैचारिक मुद्दों को समझता है, उन्हें दिशा देता है और उनका तुरंत समाधान करता है, यह सुनिश्चित करता है कि सभी सैनिक हमेशा अपने रुख और दृष्टिकोण को बनाए रखें, और पार्टी, जनता और समाजवादी शासन के प्रति पूरी तरह से वफादार रहें।

जनरल वो गुयेन गियाप ने यूनिट की सभी शैक्षिक, प्रशिक्षण और राजनीतिक गतिविधियों में राजनीतिक कमिसारों की अनुकरणीय भूमिका को विशेष रूप से महत्व दिया। राजनीतिक कमिसार ऐसे लोग होने चाहिए जो वास्तविकता के करीब हों, सैनिकों के विचारों और आकांक्षाओं को सुनें, विचारधारा, नैतिकता और जीवनशैली में विचलन का सक्रिय रूप से पता लगाएँ, उनका मुकाबला करें और उन्हें रोकें। सभी परिस्थितियों में, राजनीतिक कमिसारों को दृढ़, साहसी और परिस्थितियों से निपटने में लचीला होना चाहिए, और साथ ही यूनिट में एकजुटता और दृढ़ संकल्प की भावना को प्रेरित, प्रोत्साहित और बढ़ावा देना भी आना चाहिए। जनरल ने ज़ोर देकर कहा: "प्रत्येक युद्ध से पहले, राजनीतिक कमिसार एक इकाई बैठक आयोजित करता है ताकि लक्ष्यों को स्पष्ट रूप से रेखांकित किया जा सके, जीत की शर्तें बताई जा सकें और इकाई का उत्साह बढ़ाने के लिए कठिनाइयाँ बताई जा सकें। खतरनाक कदमों का सामना करते समय, राजनीतिक कमिसार बलिदान के उदाहरण सुनाता है, सभी को अपना कर्तव्य ठीक से निभाने की याद दिलाता है और स्वयं एक उदाहरण प्रस्तुत करता है। प्रत्येक सफल और कठिन युद्ध के बाद, समीक्षा, पुरस्कार और अनुशासन होता है, जिससे सैनिक अपना मनोबल बनाए रखें, जीत में अहंकारी न हों और हार में हतोत्साहित न हों" ⁽²⁶⁾ ।

जनरल हमेशा राजनीतिक कमिसारों से निरंतर स्व-अध्ययन, स्व-प्रशिक्षण, अपने राजनीतिक सिद्धांत, संगठनात्मक क्षमता और कार्य-पद्धतियों में सुधार, नए ज्ञान को अद्यतन करने, हो ची मिन्ह के विचारों और पार्टी के दृष्टिकोणों को इकाई के व्यवहार में रचनात्मक रूप से लागू करने की अपेक्षा रखते हैं। राजनीतिक कमिसारों को राजनीतिक शिक्षा की विषयवस्तु और विधियों में सक्रिय रूप से नवाचार करना चाहिए, सिद्धांत को व्यवहार के साथ, पारंपरिक शिक्षा को आधुनिक शिक्षा के साथ घनिष्ठ रूप से जोड़ना चाहिए, लोकतंत्र को बढ़ावा देना चाहिए, प्रत्येक सैनिक की आत्म-जागरूकता और रचनात्मकता को जगाना चाहिए, राजनीति और विचारधारा में एक मजबूत सेना के निर्माण में महत्वपूर्ण योगदान देना चाहिए, जो समग्र गुणवत्ता, युद्ध शक्ति में सुधार और सभी परिस्थितियों में मातृभूमि की दृढ़ता से रक्षा करने का आधार हो।

चौथा, जनरल वो गुयेन गियाप की शैक्षिक विचारधारा राजनीतिक कमिसारों के लिए गलत और शत्रुतापूर्ण दृष्टिकोणों के खिलाफ लड़ने और नई स्थिति में पार्टी की वैचारिक नींव की रक्षा करने के लिए एक दिशानिर्देश है।

जनरल के अनुसार, राजनीतिक शिक्षण केवल सिद्धांत प्रदान करने तक सीमित नहीं है, बल्कि इसे व्यावहारिक कार्यों से भी गहराई से जोड़ा जाना चाहिए, जिसमें कार्यकर्ताओं और सैनिकों में राजनीतिक गुणों, जुझारूपन, अनुशासन और पार्टी के प्रति पूर्ण निष्ठा के प्रशिक्षण पर ध्यान केंद्रित किया जाना चाहिए। जनरल राजनीतिक कमिसारों से अपेक्षा करते हैं कि वे वैचारिक विचलनों, जैसे कि ढुलमुलपन, कठिनाइयों का भय, बलिदान का भय, आत्मकेंद्रितता, आत्मसंतुष्टि, अनुशासन का उल्लंघन, वरिष्ठों के आदेशों का कड़ाई से पालन न करना, और पार्टी संगठन और कार्यकर्ता कार्य के निर्माण में लापरवाही, की सक्रिय रूप से पहचान करें और उनके विरुद्ध लड़ें। जनरल ने ज़ोर देकर कहा: "यदि हम उस नकारात्मक दक्षिणपंथी विचारधारा को नहीं तोड़ते हैं, तो हमारे गौरवशाली मिशन को पूरा करना बहुत मुश्किल होगा" ⁽²⁷⁾ ।

व्यवहार से, जनरल ने बताया कि राजनीतिक शिक्षण को विचारधारा, संगठन और रणनीति के विशिष्ट मुद्दों के समाधान में गहराई से उतरना चाहिए; वैचारिक नेतृत्व को संगठनात्मक नेतृत्व के साथ जोड़ना चाहिए, सैन्य लोकतंत्र को बढ़ावा देना चाहिए, प्रश्नों का तुरंत उत्तर देना चाहिए और सैनिकों की कठिनाइयों का समाधान करना चाहिए। राजनीतिक कमिसारों को वैचारिक गतिविधियों को सुव्यवस्थित करना चाहिए, आत्म-आलोचना करनी चाहिए, कार्यों के निष्पादन में गलतियों का पता लगाना और उन्हें सुधारना चाहिए, और नियमित रूप से और तुरंत इकाई के लिए प्रेरित, प्रोत्साहित और मनोबल बढ़ाना चाहिए। विशेष रूप से, राजनीतिक शिक्षण को वास्तविकता का बारीकी से पालन करना चाहिए, एक मजबूत राजनीतिक रुख और मूल के रूप में साहस का निर्माण करना चाहिए, कार्यकर्ताओं और सैनिकों को गलत और शत्रुतापूर्ण दृष्टिकोणों की पहचान करने और उनके विरुद्ध लड़ने में मदद करनी चाहिए, "अंत तक लड़ते हुए, उसे हर उस जगह ढूंढ़ते हुए जहाँ वह छिप सकता है, उसे अंत तक अस्वीकार करते हुए, रियायतें न देते हुए, समझौता न करते हुए, सहन न करते हुए, शांति को प्राथमिकता न देते हुए पार्टी के वैचारिक आधार की रक्षा करनी चाहिए। शांति को प्राथमिकता देना उदारवाद है, सेना की जीत में रुचि न रखते हुए, पार्टी के हित में" ⁽²⁸⁾ ।

पांचवां, जनरल वो गुयेन गियाप की शैक्षिक विचारधारा के अनुप्रयोग के कारण जमीनी स्तर की इकाइयों में राजनीतिक शिक्षण के अभ्यास ने उल्लेखनीय परिणाम प्राप्त किए हैं।

वियतनाम पीपुल्स आर्मी की जमीनी इकाइयों में राजनीतिक शिक्षा के अभ्यास में, जनरल वो गुयेन गियाप की शैक्षिक विचारधारा के अनुप्रयोग ने कई सकारात्मक बदलाव लाए हैं। पार्टी समितियाँ, कमांडर और राजनीतिक कमिसार, सभी जनरल वो गुयेन गियाप की विचारधारा को समझते और समझते हैं: राजनीतिक शिक्षा एक राजनीतिक रूप से मज़बूत सेना के निर्माण की "आत्मा" है, समग्र शक्ति को बढ़ाने का आधार है, यह सुनिश्चित करती है कि सेना पार्टी, राज्य और जनता द्वारा सौंपे गए सभी कार्यों को सफलतापूर्वक पूरा करे। इसके लिए धन्यवाद, इकाइयों ने सक्रिय रूप से राजनीतिक शिक्षा पर विशिष्ट प्रस्ताव विकसित किए हैं, नियम और प्रक्रियाएँ जारी की हैं, प्रत्येक इकाई की व्यावहारिक विशेषताओं और कार्यों के अनुसार राजनीतिक शिक्षा के आयोजन की नवीन विषयवस्तु, विधियाँ और रूप विकसित किए हैं।

इसका एक विशिष्ट उदाहरण नई अवधि में इकाइयों में राजनीतिक शिक्षा कार्य के नेतृत्व और दिशा को सुदृढ़ करने हेतु केंद्रीय सैन्य आयोग की स्थायी समिति के निर्देश संख्या 124-CT/QUTW का कार्यान्वयन है। इकाइयों ने सक्रिय रूप से विशिष्ट राजनीतिक कक्षाओं का आयोजन किया है, जिसमें सैद्धांतिक प्रशिक्षण को व्यावहारिक प्रशिक्षण और युद्ध की तैयारी के साथ जोड़ा गया है, इकाई में वास्तविक जीवन की परिस्थितियों का अभ्यास अभ्यास के रूप में उपयोग किया गया है, "क्रांतिकारी आदर्शों वाले युवा", "युवा सैनिक हो ची मिन्ह की विचारधारा, नैतिकता और शैली का अध्ययन और अनुसरण करते हैं", "परंपरा को बढ़ावा देते हैं, प्रतिभा को समर्पित करते हैं, अंकल हो के सैनिक होने के योग्य",... सुव्यवस्थित योजनाएँ, कार्यक्रम और राजनीतिक अध्ययन सामग्री पर सेमिनार और मंच आयोजित किए गए हैं। इस प्रकार, अधिकारी और सैनिक न केवल राजनीतिक और कानूनी ज्ञान से लैस होते हैं, बल्कि उन्हें साहस, इच्छाशक्ति, जिम्मेदारी की भावना और इकाई की व्यावहारिक समस्याओं को हल करने के लिए सिद्धांत को लागू करने की क्षमता में भी प्रशिक्षित किया जाता है, जो एक मजबूत और व्यापक इकाई, "अनुकरणीय मॉडल" के निर्माण में योगदान देता है।

वियतनाम पीपुल्स आर्मी की अधिकांश जमीनी इकाइयों ने राजनीतिक शिक्षण विधियों के नवाचार में राजनीतिक कमिसार टीम की अनुकरणीय और अग्रणी भूमिका को बढ़ावा दिया है। केंद्रीय सैन्य आयोग की स्थायी समिति ने टिप्पणी की: "सामान्य तौर पर, जमीनी स्तर पर राजनीतिक शिक्षकों की टीम मूल रूप से कार्य की आवश्यकताओं को पूरा करती है, 90% से अधिक अच्छे और उत्कृष्ट परिणाम प्राप्त करती है" ⁽²⁹⁾ । इस प्रकार, अधिकारी और सैनिक अपनी परंपरा पर अधिक गर्व करते हैं, अपने विश्वास को बनाए रखते हैं, सभी कठिनाइयों और चुनौतियों को पार करने के लिए दृढ़ संकल्प रखते हैं, और सौंपे गए कार्यों को उत्कृष्ट रूप से पूरा करते हैं।

व्यावहारिक परिणामों से पता चला है कि जनरल वो गुयेन गियाप की शैक्षिक विचारधारा के रचनात्मक अनुप्रयोग के कारण, सेना की बुनियादी इकाइयों में सामान्य रूप से राजनीतिक शिक्षा और विशेष रूप से राजनीतिक शिक्षण की गुणवत्ता, पाठ्यक्रम और विषयवस्तु दोनों के संदर्भ में, लगातार बेहतर हुई है: "पाठ्यक्रम के संबंध में, राजनीतिक शिक्षा की विषयवस्तु को शिक्षण कर्मचारियों द्वारा व्यापक नवाचार के साथ निर्मित और संकलित किया गया है, जो सिद्धांत और व्यवहार के बीच बुनियादी, व्यवस्थित, एकीकृत, घनिष्ठ संबंध, अभिव्यक्ति के समृद्ध रूपों को सुनिश्चित करता है, जो इकाई के विषयों के करीब है" ⁽³⁰⁾ । कैडरों और सैनिकों का एक दृढ़ वैचारिक रुख होता है, वे अपनी भूमिकाओं और जिम्मेदारियों को स्पष्ट रूप से समझते हैं, सभी कार्यों को अच्छी तरह से प्राप्त करने और पूरा करने के लिए तैयार रहते हैं, और कठिनाइयों और चुनौतियों का सामना करने में पीछे नहीं हटते। "शैक्षणिक विषयों की वार्षिक परीक्षा के परिणाम सभी नियोजित लक्ष्यों को पूरा करते हैं और उससे भी बेहतर होते हैं, अच्छे और उत्कृष्ट की दर 74.8% - 90.1% तक पहुँच जाती है" ⁽³¹⁾ । कई इकाइयों ने "अनुकरणीय, अनुकरणीय व्यापक मजबूत इकाई" और "जीतने के लिए दृढ़ इकाई" का खिताब हासिल किया है, जिससे वियतनाम पीपुल्स आर्मी को तेजी से अनुशासित, कुलीन और आधुनिक बनाने में महत्वपूर्ण योगदान मिला है, जो हमेशा पार्टी, राज्य और लोगों के लिए एक वफादार और भरोसेमंद बल है।

जनरल वो गुयेन गियाप की गहन शैक्षिक विचारधारा आज वियतनाम पीपुल्स आर्मी के राजनीतिक कमिश्नरों के राजनीतिक शिक्षण कार्य के लिए स्थायी सैद्धांतिक और व्यावहारिक मूल्य रखती है। सिद्धांत को व्यवहार से जोड़ने, शिक्षार्थियों की पहल और रचनात्मकता को बढ़ावा देने के शैक्षिक लक्ष्य पर जनरल के विचार; राजनीतिक कमिश्नरों की केंद्रीय और अनुकरणीय भूमिका ने मानवता, राष्ट्र और क्रांति की भावना से ओतप्रोत एक सुसंगत, आधुनिक शैक्षिक विचारधारा प्रणाली का निर्माण किया है। ये मूल्य सेना में राजनीतिक शिक्षा और शिक्षण के लिए मार्गदर्शक सिद्धांत हैं, जो जमीनी स्तर की इकाइयों में राजनीतिक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार लाने, दृढ़ राजनीतिक इच्छाशक्ति, शुद्ध नैतिक गुणों, जिम्मेदारी की भावना और सभी कठिनाइयों और चुनौतियों पर विजय पाने के दृढ़ संकल्प वाले कैडरों और सैनिकों का एक दल बनाने में योगदान करते हैं। ये मानव संसाधन विकास के लिए दीर्घकालिक अभिविन्यास हैं, एक क्रांतिकारी, अनुशासित, कुलीन और आधुनिक वियतनाम पीपुल्स आर्मी का निर्माण करते हैं, जो नई परिस्थितियों में मातृभूमि की रक्षा की आवश्यकताओं को पूरा करती है।

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(1) सेसिल बी. करी (अनुवादक: गुयेन वान सू): हर कीमत पर विजय - वियतनाम की सैन्य प्रतिभा: जनरल वो गुयेन गियाप , वर्ल्ड पब्लिशिंग हाउस, हनोई, 2013, पृ. 71.
(2), (7) जनरल वो गुयेन गियाप और विज्ञान, शिक्षा और प्रशिक्षण में उनका करियर , हनोई पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी पब्लिशिंग हाउस, 2014, पृ. 234, 277.
(3), (4), (5), (6) जनरल वो गुयेन गियाप और विज्ञान, शिक्षा और प्रशिक्षण में उनका करियर, ऑप. सीआईटी ., पृ. 236, 237.
(8), (9) जनरल वो गुयेन गियाप और विज्ञान, शिक्षा और प्रशिक्षण में उनका करियर, उद्धृत , पृ. 281
(10), (11), (12) जनरल वो गुयेन गियाप और विज्ञान, शिक्षा और प्रशिक्षण में उनका करियर, उद्धृत , पृ. 252, 290, 295
(13): देखें: माई थी डियू "शिक्षक जनरल वो गुयेन गियाप की "इतिहास शिक्षण पद्धति" को लागू करना", क्वांग बिन्ह समाचार पत्र , 8 नवंबर, 2021, https://www.baoquangbinh.vn/giao-duc/202111/van-dung-cach-day-lich-su-cua-thay-giao-dai-tuong-vo-nguyen-giap-2195176/
(14), (16) जनरल वो गुयेन गियाप: संपूर्ण संस्मरण , पीपुल्स आर्मी पब्लिशिंग हाउस, हनोई, 2006, पृ. 126, 690.
(15), (17), (18) ट्रान ट्रोंग ट्रुंग: वो गुयेन गियाप - हो ची मिन्ह युग के प्रसिद्ध जनरल , नेशनल पॉलिटिकल पब्लिशिंग हाउस, हनोई, 2015, पृ. 571, 420, 669.
(19), (20), (21), (22) जनरल वो गुयेन गियाप: संपूर्ण संस्मरण, ऑप। सिट ., पीपी. 421, 690, 690, 126
(23) लेफ्टिनेंट कर्नल, डॉ. ट्रान आन्ह तुआन - लेफ्टिनेंट कर्नल, मास्टर ट्रान मिन्ह तु: "जनता की सेना के निर्माण पर जनरल वो गुयेन गियाप के मूल विचार", नहान दान इलेक्ट्रॉनिक समाचार पत्र , https://special.nhandan.vn/quan-diem-cua-dai-tuong-vo-nguyen-giap-ve-quan-doi-nhan-dan/index.html
(24) ट्रान ट्रोंग ट्रुंग: वो गुयेन गियाप - हो ची मिन्ह युग के प्रसिद्ध जनरल , ऑप। सीआईटी. , पी। 615.
(25), (26) जनरल वो गुयेन गियाप: संस्मरणों का संग्रह, सेशन। सिट ., पी. 126.(27), (28) ट्रान ट्रोंग ट्रुंग: वो गुयेन गियाप - हो ची मिन्ह युग के प्रसिद्ध जनरल, ऑप। सीआईटी. , पी। 799, 801.
(29), (30), (31) वियतनाम पीपुल्स आर्मी के राजनीति का सामान्य विभाग: रिपोर्ट संख्या 2545/बीसी-सीटी, दिनांक 11 अगस्त, 2023, केंद्रीय सैन्य आयोग स्थायी समिति के निर्देश संख्या 124-सीटी/क्यूयूटीडब्लू, दिनांक 31 मार्च, 2011 को लागू करने के 12 वर्षों के सारांश पर, नई अवधि में इकाइयों में राजनीतिक शिक्षा कार्य के नेतृत्व और दिशा को मजबूत करने और परियोजना "नई अवधि में इकाइयों में राजनीतिक शिक्षा कार्य का नवाचार" को लागू करने के 10 साल।

स्रोत: https://tapchicongsan.org.vn/web/guest/quoc-phong-an-ninh-oi-ngoai1/-/2018/1147602/net-dac-sac-trong-tu-tuong-giao-duc-cua-dai-tuong-vo-nguyen-giap-doi-voi-chinh-tri-vien-quan-doi-nhan-dan-viet-nam.aspx