संकल्प संख्या 71 शिक्षा क्षेत्र के लिए एक विशेष और अभूतपूर्व अवसर है।

जीडी एंड टीडी - पोलित ब्यूरो का संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू शिक्षा क्षेत्र के लिए एक विशेष, अभूतपूर्व अवसर है; यह इस क्षेत्र के लिए एक महान मिशन, जिम्मेदारी और सम्मान है।

विकास के नए युग में अपेक्षाएँ

शिक्षा एवं प्रशिक्षण के स्थायी उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने ज़ोर देकर कहा कि हमारा देश एक ऐतिहासिक अवसर का सामना कर रहा है, जिसमें एक बड़ी सफलता हासिल की जा सकती है और दो 100-वर्षीय लक्ष्यों को सफलतापूर्वक प्राप्त किया जा सकता है। लोगों का निर्माण और उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधन विकसित करने की आवश्यकताएँ अत्यंत आवश्यक हैं, जिसके लिए शिक्षा और प्रशिक्षण के सुदृढ़ विकास की आवश्यकता है।

इस संदर्भ में, पोलित ब्यूरो ने शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में अभूतपूर्व प्रगति पर संकल्प संख्या 71-NQ/TW (संकल्प 71) जारी किया। संकल्प में यह निर्धारित किया गया कि शिक्षा और प्रशिक्षण "सर्वोच्च राष्ट्रीय नीति" बने रहेंगे और "राष्ट्र का भविष्य तय करेंगे"।

संकल्प 71 शिक्षा और प्रशिक्षण विकास को राष्ट्रीय शासन और सामाजिक शासन की मानसिकता में रखता है, जिससे शिक्षा और प्रशिक्षण विकास के लक्ष्य और कार्य देश के सभी क्षेत्रों के लिए रणनीतियों, नियोजन, नीतियों, कार्यक्रमों और विकास योजनाओं का केंद्र बन जाते हैं।

प्रस्ताव 71 दूरदर्शिता, कार्रवाई और व्यावहारिकता को दर्शाता है। यह प्रस्ताव पार्टी केंद्रीय समिति और पोलित ब्यूरो के निर्देशों को दर्शाता है, लेकिन सबसे पहले और सबसे महत्वपूर्ण महासचिव टो लैम की चिंता, बेचैनी, इच्छा और विशेष स्नेह को दर्शाता है।

प्रस्ताव का जारी होना राज्य, राष्ट्रीय सभा, सरकार और प्रधानमंत्री फाम मिन्ह चीन्ह के नेताओं की भावनाओं, चिंताओं और अपेक्षाओं को भी दर्शाता है, जिन्होंने सदैव प्रत्यक्ष, निकट, समयबद्ध और प्रभावी दिशा प्रदान करने पर ध्यान दिया है।

प्रस्ताव संख्या 71 जारी किया गया और इसने शिक्षकों, छात्रों, अभिभावकों और विशेषज्ञों का व्यापक ध्यान आकर्षित किया; इस पर अनेक लेख प्रकाशित हुए और विचारों को साझा किया गया, जिसमें उच्च आम सहमति दिखाई गई तथा इसे एक सही और समयानुकूल कदम माना गया।

संकल्प 71 तब और भी अधिक सार्थक हो जाता है जब इसे शिक्षा क्षेत्र की परंपरा की 80वीं वर्षगांठ के अवसर पर जारी किया जाता है, जो पिछले 80 वर्षों में संपूर्ण शिक्षा क्षेत्र के उत्कृष्ट योगदान के लिए पार्टी और राज्य की मान्यता को प्रदर्शित करता है, तथा देश के विकास के नए युग में शिक्षा के लिए नई अपेक्षाएं और आवश्यकताएं निर्धारित करता है।

हनोई विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय में दाखिला लेते नए छात्र। फोटो: HUST.

7 नए, महत्वपूर्ण बिंदु

प्रस्ताव 71 में व्यक्त नए और महत्वपूर्ण बिंदुओं पर ज़ोर देते हुए, उप मंत्री ने निम्नलिखित चर्चा की: सबसे पहले, प्रस्ताव 71 शिक्षा में राज्य, समाज और बाज़ार की भूमिका और संबंधों को उन्नत और गहन बनाता है; साथ ही, यह शिक्षा के सभी स्तरों और श्रेणियों के लिए संसाधन उपलब्ध कराने में राज्य की अग्रणी भूमिका को कम किए बिना, शिक्षा के लिए संसाधन जुटाने और सामाजिक उत्तरदायित्व को बढ़ाने हेतु स्वायत्तता और समाजीकरण को बढ़ावा देने की नीति को स्पष्ट करता है। यह एक महत्वपूर्ण नीति है, जो संसाधनों की प्रमुख बाधाओं को दूर करती है, विशेष रूप से उच्च शिक्षा और व्यावसायिक शिक्षा के विकास के लिए।

दूसरा, वित्तीय स्वायत्तता के स्तर की परवाह किए बिना उच्च शिक्षा संस्थानों और व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों के लिए पूर्ण और एकीकृत स्वायत्तता सुनिश्चित करें। पार्टी संगठन की व्यापक नेतृत्वकारी भूमिका को मज़बूत करें और सार्वजनिक शिक्षा संस्थानों में स्कूल बोर्ड स्थापित न करें। यह एक अभूतपूर्व नीति है, जो प्रमुख संस्थागत बाधाओं को दूर करेगी और उच्च शिक्षा एवं व्यावसायिक शिक्षा के विकास के लिए नई गति और स्थान प्रदान करेगी।

तीसरा, शिक्षकों और शैक्षिक प्रशासकों की गुणवत्ता में सुधार न केवल शिक्षा की गुणवत्ता निर्धारित करता है, बल्कि शैक्षिक नवाचार का भी विषय है। यह टीम विकास के लिए प्रेरणा उत्पन्न करने की एक महत्वपूर्ण नीति है।

चौथा , वियतनामी लोगों की सीखने के प्रति प्रेम की परंपरा के आधार पर, आजीवन सीखने, देश के विकास और राष्ट्र के भविष्य के लिए सीखने के बारे में सामाजिक जागरूकता बढ़ाएं।

पाँचवाँ, व्यापक, सर्वजन-केंद्रित और वैश्विक शिक्षा पर दृष्टिकोण को संवर्धित करना; सर्वजन-केंद्रित और विशिष्ट, व्यापक और विशिष्ट, राष्ट्रीय और वैश्विक के बीच सामंजस्य सुनिश्चित करना। यह नई परिस्थितियों में अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण पर पोलित ब्यूरो के संकल्प 59-NQ/TW के अनुसार, अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर एकीकृत, गुणवत्तापूर्ण, निष्पक्ष और आधुनिक शिक्षा प्रणाली विकसित करने के लिए एक महत्वपूर्ण दृष्टिकोण है।

छठा, विज्ञान, प्रौद्योगिकी और नवाचार के विकास में उच्च शिक्षा की प्रमुख भूमिका की पहचान करने के दृष्टिकोण को और सुदृढ़ करें। यह विज्ञान, प्रौद्योगिकी, नवाचार और राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन के विकास में सफलताओं पर पोलित ब्यूरो के संकल्प 57-NQ/TW को लागू करने के लिए एक महत्वपूर्ण दृष्टिकोण है।

सातवां, सार्वजनिक शिक्षा और गैर-सार्वजनिक शिक्षा की भूमिका को स्पष्ट रूप से परिभाषित करने के दृष्टिकोण को पूरक बनाना; समानता की पुष्टि करना और गैर-सार्वजनिक शिक्षा की भूमिका और स्थिति को बढ़ाना, निजी आर्थिक विकास पर पोलित ब्यूरो के संकल्प 68-एनक्यू/टीडब्ल्यू की भावना में स्पष्ट अभिविन्यास के साथ मजबूत समाजीकरण गति बनाना।

"न्यू जेनरेशन लर्निंग स्टेशन" अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाने पर केंद्रित है, जिसका प्रयोग सीखने और जीवन में स्वाभाविक रूप से किया जा सके। फोटो: आरई।

समाधान कार्यों के 8 समूह

प्रस्ताव 71 में कार्यों और समाधानों के 8 समूहों की पहचान की गई है, जिनमें शिक्षा के प्रत्येक स्तर के लिए 5 सामान्य समूह और 3 विशिष्ट समूह शामिल हैं। उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने स्वीकार किया कि प्रस्ताव 71 स्पष्ट रूप से 7 महत्वपूर्ण विषयों को दर्शाता है, जिनमें संस्थानों और नीतियों में उपलब्धियाँ; प्रबंधन और प्रशासन; निवेश संसाधन; कर्मचारी विकास; शिक्षार्थी सहायता; शैक्षणिक संस्थानों की स्वायत्तता; विदेशी भाषा दक्षता, डिजिटल परिवर्तन और एआई अनुप्रयोग शामिल हैं।

संस्थाओं और नीतियों के संदर्भ में, शिक्षा और प्रशिक्षण तथा संबंधित कानूनों पर कानूनी विनियमों को संशोधित करने, पूरक बनाने और परिपूर्ण बनाने पर ध्यान केंद्रित करना, ताकि तंत्र और नीतियों में आने वाली बाधाओं और रुकावटों को दूर किया जा सके, तथा सुचारू कार्यान्वयन सुनिश्चित किया जा सके।

प्रबंधन और प्रशासन के संदर्भ में, प्रशासनिक प्रबंधन से विकास सृजन, आधुनिक प्रबंधन और निर्णायक कार्रवाई की ओर दृढ़ता से कदम बढ़ाएँ। सामाजिक-आर्थिक विकास के लिए अभिविन्यास, योजना और रणनीतियाँ सुनिश्चित करने हेतु शिक्षा और प्रशिक्षण विकास को राष्ट्रीय प्रबंधन और सामाजिक प्रबंधन की मानसिकता में शामिल करें।

पार्टी संगठन की व्यापक और प्रत्यक्ष नेतृत्वकारी भूमिका को मजबूत करें, सार्वजनिक शिक्षण संस्थानों में स्कूल परिषदों का आयोजन न करें और शिक्षण संस्थानों के संगठनात्मक तंत्र को सुव्यवस्थित करने के लिए शिक्षण संस्थान के प्रमुख के रूप में पार्टी सचिव को समवर्ती रूप से लागू करें, शिक्षण संस्थानों के विकास को प्रभावित करने वाले अतिव्यापी कार्यों, बोझिलता, अप्रभावशीलता और अक्षमता की स्थिति को दूर करें।

निवेश संसाधनों के संदर्भ में, राज्य बजट व्यय यह सुनिश्चित करता है कि शैक्षिक स्थितियाँ मानकों के अनुरूप हों, निवेश व्यय संरचना 5% और उच्च शिक्षा व्यय 3% रखने का प्रयास किया जाता है। राज्य बजट का आवंटन उद्देश्य, गुणवत्ता और दक्षता के अनुसार किया जाता है।

स्वच्छ भूमि के आवंटन, भूमि उपयोग शुल्क में छूट और कमी, भूमि पट्टे और शैक्षणिक संस्थानों के लिए ऋण विस्तार को प्राथमिकता दें; सार्वजनिक-निजी भागीदारी (जैसे सार्वजनिक कार्यों को पट्टे पर देना और उधार लेना) को बढ़ावा दें। सुदृढ़ीकरण में निवेश करें, मानक सुविधाएँ सुनिश्चित करें, और 2030 से पहले बोर्डिंग और सेमी-बोर्डिंग स्कूलों का नेटवर्क पूरा करें।

शिक्षकों, विशेषज्ञों और प्रतिभाओं के विकास के संबंध में, देश और विदेश में शिक्षकों को आकर्षित करने, प्रशिक्षित करने और बढ़ावा देने के लिए विशेष अधिमान्य नीतियां और पर्याप्त बजट आवंटन हैं।

मानकों के अनुसार पर्याप्त शिक्षकों की व्यवस्था करें; शिक्षकों के अधिमान्य भत्ते बढ़ाएँ; विशेष विषयों को पढ़ाने के लिए प्रतिभाशाली लोगों को जुटाएँ। विदेशों से उत्कृष्ट व्याख्याताओं को आकर्षित करने के लिए एक कार्यक्रम विकसित करें जिसमें ढाँचे से परे प्रोत्साहन भी शामिल हों; व्याख्याताओं के लिए संयुक्त कार्यकाल की व्यवस्था लागू करें।

शिक्षार्थियों को सहायता प्रदान करने के लिए नीतियों के संबंध में, राष्ट्रीय छात्रवृत्ति कोष का निर्माण करना, राज्य बजट का आवंटन करना तथा शिक्षा को सहायता देने और प्रोत्साहित करने, प्रतिभाओं को आकर्षित करने और विकसित करने, तथा उन्हें विदेश में अध्ययन के लिए भेजने के लिए छात्रवृत्ति प्रदान करने के लिए अन्य कानूनी स्रोतों को जुटाना; बुनियादी विज्ञान, इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी, विशेष रूप से डॉक्टरेट स्तर पर, के लिए राज्य बजट से छात्रवृत्ति को प्राथमिकता देना।

शैक्षिक एवं प्रशिक्षण संस्थानों की स्वायत्तता और रचनात्मक क्षमता को बढ़ावा देने के संबंध में, एक मजबूत स्वायत्त तंत्र का निर्माण करें, पहल और रचनात्मकता को बढ़ावा देने के लिए सार्वजनिक शैक्षिक संस्थानों के लिए अधिकतम अनुकूल परिस्थितियां बनाएं; वित्तीय स्वायत्तता के स्तर की परवाह किए बिना, पेशेवर गतिविधियों, आंतरिक प्रशासन और अंतर्राष्ट्रीय सहयोग में उच्च शिक्षा संस्थानों और व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों के लिए पूर्ण और एकीकृत स्वायत्तता सुनिश्चित करें, और उच्च शिक्षा और व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों की स्वायत्तता का निर्धारण करने के लिए वित्त को आधार के रूप में उपयोग न करें।

विदेशी भाषा प्रवीणता, डिजिटल परिवर्तन और शिक्षा में कृत्रिम बुद्धिमत्ता के अनुप्रयोग, व्यापक डिजिटल परिवर्तन, प्रौद्योगिकी और कृत्रिम बुद्धिमत्ता के अनुप्रयोग, शिक्षा में कृत्रिम बुद्धिमत्ता पर एक राष्ट्रीय रणनीति और मंच का निर्माण।

राष्ट्रीय शिक्षा और मानव संसाधन सूचना प्रणाली का विकास करें, श्रम बाज़ार सूचना प्रणाली को जोड़ें। विदेशी भाषा शिक्षण और अधिगम को सुदृढ़ करें, धीरे-धीरे अंग्रेज़ी को स्कूलों में दूसरी भाषा बनाएँ और पड़ोसी देशों की भाषाएँ सिखाएँ।

हनोई राष्ट्रीय विश्वविद्यालय की एक प्रयोगशाला। फोटो: वीएनयू।

प्रशिक्षण संस्थानों के भीतर पुनर्गठन

उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने पुष्टि की कि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय की पार्टी समिति और संपूर्ण शिक्षा क्षेत्र हजार साल पुरानी उत्कृष्ट परंपरा और 80 साल की उपलब्धियों को बढ़ावा देंगे, देश के प्रति अपनी जिम्मेदारी को उत्कृष्ट रूप से पूरा करने के लिए अपनी सारी बुद्धिमत्ता, दृढ़ संकल्प, रचनात्मकता, उत्साह और पेशे की महान भावना लाएंगे, और नए स्कूल वर्ष के पहले दिन से ही पोलित ब्यूरो के संकल्प 71 को लागू करना शुरू कर देंगे।

सबसे पहले, पूरे उद्योग को संकल्प का गहन अध्ययन और समझना होगा, जागरूकता और कार्रवाई को एकीकृत करना होगा, आवश्यकताओं, कार्यों, जिम्मेदारियों और काम करने के नए तरीकों को पूरी तरह से समझना होगा, और नई गति और प्रेरणा पैदा करनी होगी।

पार्टी समिति के संकल्प 71 के कार्यान्वयन को निर्देशित करने के लिए एक कार्यक्रम और योजना विकसित करें, जिसमें "6 स्पष्टता" सुनिश्चित की जाए: स्पष्ट लोग, स्पष्ट कार्य, स्पष्ट समय, स्पष्ट जिम्मेदारी, स्पष्ट उत्पाद, स्पष्ट अधिकार।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय की पार्टी समिति संकल्प 71 के मार्गदर्शक दृष्टिकोणों के संस्थागतकरण का नेतृत्व करने पर भी ध्यान केंद्रित करेगी; अनुमोदन के लिए राष्ट्रीय असेंबली में 3 कानून प्रस्तुत करना, संकल्प 71 को लागू करने के लिए विशेष नीति तंत्र पर संकल्प, शिक्षा की गुणवत्ता के आधुनिकीकरण और सुधार पर राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम पर संकल्प;

2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन का मूल्यांकन तत्काल पूरा करें; पाठ्यपुस्तकों, ई-पाठ्यपुस्तकों और ई-शिक्षण सामग्री के लिए नई योजनाएं विकसित करें; एक नया प्रीस्कूल शिक्षा कार्यक्रम लागू करें और उसे लागू करें; सीमावर्ती क्षेत्रों में बोर्डिंग और सेमी-बोर्डिंग स्कूलों के निर्माण को तुरंत लागू करें, और कक्षाओं को सुदृढ़ करें...

इसके अलावा, मंत्रालय की पार्टी समिति ने विश्वविद्यालयों, कॉलेजों और व्यावसायिक स्कूलों के नेटवर्क को पुनर्व्यवस्थित करने, संख्या को कम करने, गुणवत्ता में सुधार करने, उच्च शिक्षा और कॉलेज संस्थानों के भीतर पुनर्गठन, स्मार्ट डिजिटल शासन मॉडल को लागू करने, बिचौलियों को खत्म करने, शिक्षार्थियों का समर्थन करने के लिए एक राष्ट्रीय छात्रवृत्ति निधि और नीतियों का निर्माण करने, शिक्षा में एआई रणनीति को दृढ़ता से लागू करने, डिजिटल परिवर्तन और स्मार्ट स्कूलों को विकसित करने, 2026 की शुरुआत से शिक्षार्थियों के आजीवन सीखने के रिकॉर्ड के डेटाबेस को जोड़ने और संचालन में लगाने के काम का नेतृत्व किया...

विन्ह तुय प्राइमरी स्कूल (विन्ह हंग, हनोई) के छात्र।

"मेरा मानना ​​है कि संकल्प 71 को व्यवहार में लाने के लिए समकालिक, दृढ़ और प्रभावी ढंग से कार्य करने के दृढ़ संकल्प के साथ, वियतनाम में एक आधुनिक, न्यायसंगत और उच्च गुणवत्ता वाली राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली होगी, जो 2045 तक दुनिया के शीर्ष 20 देशों में शुमार होगी, जब देश अपनी 100वीं वर्षगांठ मनाएगा," उप मंत्री फाम नोक थुओंग ने जोर दिया।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-so-71-la-co-hoi-dac-biet-va-chua-tung-co-voi-nganh-giao-duc-post750405.html