शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने यूनेस्को के साथ समन्वय करके "वैश्वीकरण के संदर्भ में शिक्षकों के लिए नीति एवं कानूनी ढांचा - वियतनाम के लिए अंतर्राष्ट्रीय अनुभव एवं सिफारिशें" कार्यशाला का आयोजन किया।

कार्यशाला में घरेलू और अंतर्राष्ट्रीय विशेषज्ञों ने शिक्षकों को आकर्षित करने, गुणवत्ता में सुधार, शिक्षण स्टाफ का विकास, शिक्षकों पर कानून बनाने में अनुभव आदि के लिए नीतियां स्थापित करने से संबंधित कई विचारों का आदान-प्रदान और प्रस्ताव रखा।

गुयेन थी किम फुंग.jpg
उच्च शिक्षा विभाग (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) की पूर्व निदेशक सुश्री गुयेन थी किम फुंग ने कार्यशाला में अपने विचार साझा किए। फोटो: ट्रान हीप।

उच्च शिक्षा विभाग (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) की पूर्व निदेशक सुश्री गुयेन थी किम फुंग ने कहा कि शिक्षा के सभी स्तरों पर शिक्षकों की ज़िम्मेदारी बहुत बड़ी है। अगर उनमें अपने पेशे के प्रति प्रेम, बच्चों के प्रति प्रेम, ज़िम्मेदारी और अपने मिशन को पूरा करने की भूमिका की भावना नहीं है, तो शिक्षक का पद संभालना बहुत मुश्किल है।

सुश्री फुंग ने कहा कि शिक्षा प्रबंधक बनने से पहले, वह लगभग 25 वर्षों तक एक शिक्षिका भी रहीं और उन्होंने पाया कि "शिक्षकों के पास करने के लिए कभी कोई काम नहीं होता।"

"वास्तव में कोई अवकाश नहीं है। समाज शिक्षकों से अपेक्षा करता है कि वे सभी दैनिक गतिविधियों में, परिवार में, समाज में, अनुकरणीय रहें... और हम शिक्षकों की छवि और भूमिका को इस तथ्य से लगभग अलग नहीं कर सकते कि वे भी समाज में सामान्य व्यक्ति हैं और उनकी ज़रूरतें भी बाकी सभी की तरह ही हैं। तो क्या शिक्षकों के लिए नीतियाँ और व्यवस्थाएँ इतनी ऊँची और व्यापक आवश्यकताओं को ध्यान में रखती हैं?", उन्होंने कहा।

सुश्री फुंग को उम्मीद है कि अंतर्राष्ट्रीय विशेषज्ञ कम आय वाले देशों या शिक्षकों के लिए आकर्षक न होने वाले देशों के लिए सिफारिशें देंगे।

सुश्री फुंग ने पूछा, "हम शिक्षकों को ऐसा वेतन कैसे दे सकते हैं जो समाज की शिक्षकों से उच्च मांग के अनुरूप हो?"

Mr. Pham Ngoc Thuong.JPG
शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग। फोटो: ट्रान हीप।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग के अनुसार, शिक्षकों की स्थिति और भूमिका की पुष्टि करने के लिए मंत्रालय ने प्रस्ताव दिया है कि सरकार शिक्षक कानून का मसौदा तैयार करे, जिसका एक सुसंगत उद्देश्य शिक्षण स्टाफ का विकास करना, प्रशासनिक प्रबंधन से गुणवत्ता प्रबंधन की ओर स्थानांतरित होना; शिक्षण पेशे में प्रतिभाशाली लोगों को कैसे आकर्षित किया जाए और कैसे उन्हें बनाए रखा जाए, तथा उनके समर्पण में सुरक्षा महसूस कराई जाए।

उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने कहा कि शिक्षा की परंपरा वाले उन्नत देश स्पष्ट रूप से शिक्षकों की स्थिति और भूमिका को राष्ट्र की समृद्धि के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण मानते हैं। शिक्षा में निवेश और शिक्षकों का विकास, वर्तमान और भविष्य के विकास में निवेश है।

कार्यशाला में व्यक्त किए गए सभी विचारों ने एक संदेश दिया, जिसमें शिक्षक नीतियों को सबसे उन्नत और अनुकूल दिशा में बनाने के अनुभव प्रस्तुत किए गए ताकि शिक्षण कर्मचारियों को आकर्षित और विकसित किया जा सके। नीति केवल वेतन के बारे में नहीं है, बल्कि कार्य स्थितियों, रचनात्मक स्थान, कार्यस्थल, विद्यालय के सांस्कृतिक वातावरण, शिक्षकों के प्रति दृष्टिकोण के बारे में भी है ताकि वे अपने पेशे से आजीविका कमा सकें, अपने गुणों और गरिमा को बनाए रख सकें...", श्री थुओंग ने कहा।

"ये शिक्षकों के लिए अधिमान्य या विशेष व्यवहार नहीं हैं, बल्कि बुनियादी, न्यूनतम नीतियां हैं जो शिक्षकों के श्रम और रचनात्मकता के लिए उपयुक्त हैं, और अंतर्राष्ट्रीय अनुभव ने यह साबित कर दिया है।"

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री ने कहा कि आने वाले समय में, विशेषज्ञों के साथ परामर्श के बाद, मंत्रालय अधिक से अधिक व्यवहार्य नीतियां जोड़ता रहेगा।

'कम वेतन के कारण शिक्षकों का अपने पेशे के प्रति उत्साह आसानी से खत्म हो जाता है'

'कम वेतन के कारण शिक्षकों का अपने पेशे के प्रति उत्साह आसानी से खत्म हो जाता है'

20 नवंबर के अवसर पर, वियतनामनेट ने पीपुल्स टीचर गुयेन थी हिएन, दोआन थी दीम स्कूल ( हनोई ) के निदेशक मंडल की अध्यक्ष - देश में निजी स्कूलों की पहली महिला प्रिंसिपलों में से एक के साथ एक साक्षात्कार किया।