संगीतकार गुयेन वान चुंग: छात्रों के पास आने से मुझे अपनी रचनाओं के लिए अधिक सामग्री मिलती है।

चित्र परिचय — संगीतकार गुयेन वान चुंग। फोटो: टीडी

संगीत रचना के संबंध में उनकी भविष्य की योजनाओं को बेहतर ढंग से समझने के लिए हमने संगीतकार गुयेन वान चुंग से बातचीत की।

महोदय, अपने लेखन करियर में आपने विभिन्न आयु वर्ग के पाठकों से बातचीत की है, लेकिन जब बात स्कूलों की आती है, तो आप क्या महसूस करते हैं?

स्कूलों में जाकर छात्रों से बातचीत करना और उनके साथ अपने अनुभव साझा करना, मैं लंबे समय से करता आ रहा हूँ। 2012 से, जब मैंने पिताओं और माताओं के बारे में गीत लिखना शुरू किया, मैं बच्चों से बातचीत करने के लिए स्कूलों में जाता रहा हूँ। मैं हो ची मिन्ह सिटी के 60 किंडरगार्टन और प्राइमरी स्कूलों में गायन सिखाने, परिवार, शिक्षकों और स्कूल के प्रति प्रेम का संदेश फैलाने, और 60 हाई स्कूलों में स्नातक होने पर उनके सपनों और जुनून को जगाने के लिए गया हूँ। मुझे उम्मीद है कि मेरे गीतों के माध्यम से, युवाओं की आत्माओं में अपने लिए, अपने माता-पिता, परिवार, शिक्षकों और दोस्तों के लिए प्रेम का बीज बोया जाएगा... सबसे बढ़कर, यह उनकी मातृभूमि के लिए प्रेम है।

एक छात्र के रूप में, मैंने यह भी देखा कि इतिहास की कक्षाएं उबाऊ होती थीं, जिनमें संख्याओं को याद करना पड़ता था और आधुनिक उपकरणों का अभाव था। लेकिन आज, छात्रों के पास कई सहायक उपकरण हैं, जैसे सुनना, देखना और इतिहास को सबसे स्वाभाविक तरीके से सीखना। जब मैं स्कूल आता हूँ, तो सबसे पहले मैं छात्रों को प्रेरित करता हूँ, फिर गीत का अर्थ बताता हूँ और उन्हें यह समझने में मदद करता हूँ कि लेखक ने वह गीत क्यों लिखा था।

" शांति की कहानी जारी रखना" एक ऐसा गीत है जिसका मैं प्रचार कर रहा हूँ। यहीं से बच्चों को वियतनामी इतिहास से और भी लगाव हो गया है, वे इस विषय में रुचि लेने लगे हैं और अपनी मातृभूमि और देश से प्यार करने लगे हैं।

महोदय, महासचिव टू लैम के निर्देशानुसार, इस शैक्षणिक वर्ष से, शिक्षा एवं प्रशिक्षण क्षेत्र कलाकारों, एथलीटों आदि को पढ़ाने के लिए आमंत्रित करेगा। संगीतकार महोदय, आप इस बारे में क्या सोचते हैं? अगर आपको सीधे पढ़ाना होता, तो आप इसे कैसे स्वीकार करते?

मैं यह लंबे समय से चाहती थी, इसलिए मैं बहुत सहयोगी हूँ और इसमें भाग लेने के लिए समय निकालने को तैयार हूँ। 2012 से, मैं किंडरगार्टन और प्राथमिक विद्यालयों में बच्चों को किताबें देने और बच्चों के गीत गाने सिखाने के लिए जाती रही हूँ, खासकर प्रीस्कूल के बच्चों को। मैं माध्यमिक और उच्च विद्यालयों में भी बच्चों की कहानियाँ साझा करने और सुनने जाती हूँ। वे क्या चाहते हैं, उन्हें किन गीतों की ज़रूरत है... अपने प्रियजनों के लिए अपनी भावनाओं को व्यक्त करने के लिए, जिनसे मुझे उनके माता-पिता के बारे में गीत लिखने की प्रेरणा मिलती है। या अंकल हो की प्रशंसा वाले गीत, या हाई बा ट्रुंग, ले लाइ, ले लोई जैसी ऐतिहासिक हस्तियों... बच्चों की इच्छाओं को पूरा करने के लिए नए गीत लिखने के लिए यही मेरे लिए प्रेरणा का स्रोत है।

संगीतकार गुयेन वान चुंग का जन्म हो ची मिन्ह सिटी में हुआ था। उन्होंने बच्चों के लिए 300 गीत लिखे हैं। 2020 में, वियतनाम रिकॉर्ड ऑर्गनाइजेशन ने पुष्टि की कि वह सबसे ज़्यादा बच्चों के गीत लिखने वाले युवा संगीतकार हैं। "मदर्स डायरी" गीत ने कई माताओं के दिलों को छुआ है और बच्चों में कृतज्ञता और पितृभक्ति का भाव जगाया है। हाल ही में, "शांति की कहानी जारी रखते हुए" गीत ने पिछली पीढ़ी के प्रति गहरी कृतज्ञता का संचार किया है और हर वियतनामी व्यक्ति में मातृभूमि और देश के प्रति प्रेम का संचार किया है।

जब मैं छात्रों के पास आता हूँ, तो सिर्फ़ संवाद करने के लिए नहीं। मैं उन्हें एक कलाकार के काम और जीवन की वास्तविकता दिखाना चाहता हूँ, सिद्धांत और व्यवहार के बीच की खाई को पाटना चाहता हूँ। उन्हें यह समझने में मदद करना कि मंच पर पाँच मिनट बिताना संगीतकारों और गायकों के लिए कठिन प्रशिक्षण का एक सफ़र होता है। जब वे इन अनुभवों का सीधा आदान-प्रदान करेंगे और सुनेंगे, तो उन्हें भविष्य में अपने चुने हुए करियर के बारे में और भी ज़्यादा समझ आएगी।

इसके अलावा, जब बच्चे संगीतकार से बात करेंगे, तो वे उस संदेश को समझ पाएँगे जो संगीतकार गीत के माध्यम से देना चाहता है। इससे उन्हें परिवार, माता-पिता, प्रकृति, शांति, मातृभूमि और देश के प्रति प्रेम की शिक्षा मिलेगी। इससे बच्चों में सीखने और ज्ञान को आत्मसात करने की रुचि और भी बढ़ेगी।

इस विचार के साथ कि जो छात्र सीधे कलाकारों से सीखते हैं, वे कक्षा में संगीत शिक्षकों को सुनने में अधिक रुचि लेंगे। जब उन्हें संगीत के क्षेत्र में अनुभवी और वास्तविक जीवन के अनुभवों वाले लोगों के साथ बातचीत करने का अवसर मिलेगा, तो उनके पास एक अधिक बहुआयामी और रोचक दृष्टिकोण होगा।

उदाहरण के लिए, गायकी के पेशे के बारे में, लंबे समय तक सभी को यही लगता था कि यह पेशा बहुत खुशहाल है, वे अच्छे कपड़े पहन सकते हैं, कार चला सकते हैं, और उनके पास बहुत पैसा है, लेकिन मंच पर पाँच मिनट चमकने के लिए, उन्हें वर्षों का कठिन प्रशिक्षण लेना पड़ता था। इसी से, उन्हें इस पेशे के बारे में सही नज़रिया मिलता है।

यह व्यवस्था पहले से ही मौजूद है, तो हम इस शिक्षण-अधिगम पद्धति को स्कूलों में कैसे लागू कर सकते हैं? आपके अनुसार सबसे पहले क्या करना होगा?

सबसे पहले, गीतों के बारे में। जब मैं स्कूल में था, तो पाठ्यपुस्तकों में गीतों का चयन बहुत ही अच्छे से होता था, लेकिन अब हमें समय की पाबंदी पर भी ध्यान देना होगा। इन गीतों का शोध समूहों से जुड़ना उचित होगा। आजकल, छात्रों तक संदेश को प्रभावी ढंग से पहुँचाने के लिए, ऐसे गीतों की आवश्यकता है जो वर्तमान समय के अनुरूप हों। हमें इन गीतों पर अधिक समय देना चाहिए, ताकि छात्रों की सीखने में रुचि बढ़े और साथ ही, वे उन संदेशों को जल्दी से आत्मसात कर सकें जो हम युवाओं तक पहुँचाना चाहते हैं।

शुरुआत में, जब मैंने बच्चों के बारे में गीत लिखे, तो मैं एक युवा संगीतकार था जो अपने लेखन करियर को समृद्ध बनाने के लिए बच्चों के बारे में गीत लिखता था। मैं बस यही सोच पाता था। लेकिन जब मैंने देखा कि बच्चों के गीतों का युवाओं पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है, तो मेरे पास रचना के लिए और भी भावनात्मक विषयवस्तु हो गई।

उदाहरण के लिए, कुछ माताएँ अंकल चुंग को धन्यवाद देने के लिए मैसेज करती हैं क्योंकि उनके बच्चे उनके गाने गाते हैं और फिर उनके लिए अपना प्यार और भी ज़्यादा ज़ाहिर करते हैं, और उनके बच्चे अक्सर कहते हैं कि वे अपनी माँ से प्यार करते हैं। या यही बात पिताओं पर भी लागू होती है। पिता अपने बच्चों के लिए अपनी भावनाओं को शायद ही कभी ज़ाहिर करते हैं, लेकिन जब उन्होंने पिता और बेटियों के बारे में गाना सुना, तो पिता ने कहा, "मैं तुमसे प्यार करता हूँ," और बच्चे ने भी कहा, "मैं तुमसे प्यार करता हूँ।"

मेरे संगीत का संदेश यही है कि हर व्यक्ति में प्रेम जागृत हो। यही वह प्रेम है जिसने जीवन जीने का तरीका बदला है और लोगों को ज़्यादा खुशहाल बनाया है। एक ऐसा परिवार जहाँ पिता कहता है कि वह अपने बच्चों से प्यार करता है, माँ अपने बच्चों से प्यार करती है, बच्चे अपने पिता से प्यार करते हैं, वह परिवार सुखी होगा। मैं ऐसे संदेशों वाले और गीत लिखना चाहता हूँ, उन्हें और फैलाना चाहता हूँ। यही वजह है कि मैं देश प्रेम के गीत लिखता हूँ।

हम चिल्लाकर नहीं कह सकते, "बच्चों, अपने देश से प्यार करो", "बच्चों को अपनी मातृभूमि से प्यार करना चाहिए"... बेहतर है कि युवाओं के लिए एक गीत रचा जाए, उन्हें वह गीत पसंद आएगा, गीत के बोलों से प्रभावित होंगे, और वहीं से उन्हें एहसास होगा कि उन्हें अपने देश और शांति से प्यार है। शिक्षा का यही तरीका मुझे बहुत पसंद है।

कलाकारों, संगीतकारों, गायकों, एथलीटों आदि को स्कूलों में आकर आदान-प्रदान करने और पढ़ाने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए किन विशिष्ट परिस्थितियों की आवश्यकता है, महोदय?

मेरी राय में, इस नीति को लागू करते समय लचीलेपन की ज़रूरत है। क्योंकि पहले मैं अंतरराष्ट्रीय या निजी स्कूलों में एक्सचेंजों में शामिल होता था या पाठ्येतर गतिविधियों में पढ़ाता था, इसलिए वित्त और छात्रों की समय-सारिणी के मामले में उन सभी की पहल होती थी। लेकिन सरकारी स्कूलों के मामले में, स्थिति अलग है... दरअसल, मुझे पता है कि कई स्कूल अभी भी साहित्य, गणित, भौतिकी, रसायन विज्ञान जैसे विषयों पर ध्यान केंद्रित करते हैं... लेकिन संगीत की उपेक्षा करते हैं।

इस नीति के वास्तविक प्रभाव के लिए, स्कूलों को अपनी समय-सारिणी में लचीलापन और उचित धनराशि प्रदान करनी होगी ताकि यह नीति केवल थोड़े समय के लिए ही नहीं, बल्कि दीर्घकालिक रूप से भी लागू रहे। दूसरी ओर, सभी कलाकारों, संगीतकारों और गायकों के पास सभी स्कूलों में आने का समय और परिस्थितियाँ नहीं होतीं। इसलिए, इस मानवीय नीति की स्थिरता और दीर्घायु सुनिश्चित करने के लिए कलाकारों, उनके साथ व्यवहार या मान्यता के लिए एक उपयुक्त व्यवस्था की आवश्यकता है।

आपका बहुत-बहुत धन्यवाद!

स्रोत: https://baotintuc.vn/giao-duc/nhac-si-nguyen-van-chung-den-voi-hoc-sinh-toi-co-them-chat-lieu-sang-tac-20250919130539979.htm