यांत्रिकी एवं सिंचाई महाविद्यालय ( डोंग नाई ) में छात्र अभ्यास करते हुए - फोटो: विद्यालय द्वारा प्रदत्त
उनके अनुसार, हाल के वर्षों में व्यावसायिक शिक्षा में नामांकन के क्षेत्र में कई चुनौतियों का सामना करने के संदर्भ में यह एक बहुत ही शानदार परिणाम है। बिजली और इलेक्ट्रॉनिक्स जैसे कई प्रमुख विषयों ने कई उम्मीदवारों को पंजीकरण के लिए आकर्षित किया है...
लक्ष्य का 90% से अधिक
साइगॉन कॉलेज ऑफ टूरिज्म की प्रिंसिपल सुश्री न्गो थी क्विन झुआन ने कहा कि अब तक स्कूल का नामांकन कार्य भी सकारात्मक है, जो कुल लक्ष्य का लगभग 90% तक पहुंच गया है।
उनके अनुसार, 2025 में खुले नियमन से व्यावसायिक शिक्षा प्रणाली में स्कूलों को प्रवेश के दो प्रकार बनाए रखने की अनुमति मिलेगी, जिसमें प्रत्यक्ष आवेदन प्राप्त करना और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की सामान्य प्रणाली में भाग लेना शामिल है, जिससे दक्षता में योगदान मिलेगा।
विशेष रूप से, प्रत्यक्ष आवेदन पत्र स्कूलों को कुछ मामलों को पहले ही अंतिम रूप देने में मदद करता है। वहीं, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की सामान्य प्रणाली के अनुसार प्रवेश पत्र का प्रवेश सत्र के अंतिम चरण में सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। इस प्रणाली के कारण, प्रवेश संबंधी जानकारी अधिक छात्रों तक पहुँचती है, जिससे उन्हें तुलना और चयन के लिए बेहतर आधार मिलता है।
इसी प्रकार, एमएससी. गुयेन थुय वुओंग खान - हो ची मिन्ह सिटी कॉलेज ऑफ इकोनॉमिक्स के प्रवेश एवं संचार केंद्र के निदेशक - ने भी यह आकलन किया कि कॉलेजों को सामान्य प्रवेश प्रणाली में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करना, लेकिन पिछले वर्षों की तरह सीधे आवेदन स्वीकार करने की अनुमति देना, काफी उपयुक्त है। इससे स्कूल को अधिक सक्रिय होने और पंजीकरण प्रक्रिया में उम्मीदवारों के लिए सुविधा प्रदान करने में मदद मिलेगी। स्कूल ने कॉलेज और इंटरमीडिएट दोनों स्तरों के लिए 3,200 से अधिक कोटा के साथ अपनी नामांकन योजना पूरी कर ली है।
एमएससी. लीलामा 2 कॉलेज (डोंग नाई) के प्रधानाचार्य गुयेन खान कुओंग ने बताया कि अब तक, स्कूल ने कुल लक्ष्य का लगभग 90% भर्तियाँ कर ली हैं। सबसे ज़्यादा उम्मीदवारों को आकर्षित करने वाले विषय मुख्य रूप से क्षेत्र के बड़े औद्योगिक पार्कों में श्रम की माँग से संबंधित हैं, जैसे बिजली, इलेक्ट्रॉनिक्स, ऑटोमोबाइल, मैकेनिक्स...
विशेष रूप से, लॉन्ग थान हवाई अड्डे की मानव संसाधन आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए स्कूल द्वारा विकसित कुछ नए विषयों, जैसे विमान रखरखाव और ग्राउंड सेवाओं ने भी बड़ी संख्या में इच्छुक उम्मीदवारों को आकर्षित किया है।
कॉलेज ऑफ टेक्नोलॉजी II की प्रिंसिपल, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. बुई वान हंग ने कहा कि स्कूल ने इस साल जितने छात्रों की भर्ती की थी, सभी की भर्ती कर ली है। सबसे आकर्षक विषय अभी भी ऑटोमोबाइल, बिजली और इलेक्ट्रॉनिक्स हैं। कई व्यवसायों ने सक्रिय रूप से सीधे स्कूल को ऑर्डर दिए हैं, और वे अभी-अभी इंटर्नशिप पूरी करने वाले छात्रों की भर्ती के लिए तैयार हैं।
स्थिरता बनाए रखने की इच्छा
2026 में नामांकन नीति पर टिप्पणी देते हुए, डॉ. होआंग वान फुक ने आशा व्यक्त की कि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय इस वर्ष की तरह व्यावसायिक शिक्षा प्रणाली के लिए दोनों समानांतर रूपों को बनाए रखना जारी रखेगा।
उनके अनुसार, कॉलेज पहले से ही वंचित हैं, और अगर वे केवल एक ही फॉर्म का पालन करते हैं या विश्वविद्यालयों के साथ 'निष्पक्ष' प्रतिस्पर्धा करते हैं, तो उन्हें कई कठिनाइयों का सामना करना पड़ेगा। प्रवेश के वर्तमान दो फॉर्म कॉलेजों को अधिक स्थिर और सक्रिय रूप से भर्ती करने में सहायता करने का एक तरीका हैं।
सुश्री न्गो थी क्विन ज़ुआन ने यह भी कहा कि आने वाले वर्षों में दोनों रूपों को जारी रखने पर विचार किया जा सकता है। यदि केवल एक ही प्रवेश निर्देश जारी रखा जाता है, तो इससे प्रवेश के रास्ते सीमित हो जाएँगे, जिससे बढ़ती प्रतिस्पर्धा के संदर्भ में कॉलेजों के लिए यह और भी कठिन हो जाएगा। दोनों को मिलाने पर, स्कूल की ओर से पहल और सामान्य प्रणाली से व्यापक सूचना प्रसार दोनों ही संभव होंगे।
एमएससी. गुयेन खान कुओंग को भी उम्मीद है कि व्यावसायिक शिक्षा प्रणाली का प्रबंधन शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को सौंपे जाने के बाद, जो विश्वविद्यालय शिक्षा प्रणाली के साथ "एक ही घर साझा" करेगा, व्यावसायिक शिक्षा को बढ़ावा देने और कॉलेजों में नामांकन बढ़ाने में मदद करने के लिए और भी नीतियाँ होंगी। उनके अनुसार, व्यावसायिक प्रशिक्षण को बेहतर बनाने और घरेलू व अंतर्राष्ट्रीय दोनों बाज़ारों की मानव संसाधन ज़रूरतों को पूरा करने में योगदान देने वाली और भी नई नीतियाँ होनी चाहिए।
मास्टर गुयेन थुय वुओंग खान के अनुसार, कॉलेजों को उम्मीद है कि 2026 के विश्वविद्यालय और कॉलेज प्रवेश नियमों में विशेष रूप से कॉलेज प्रणाली के लिए लचीले बिंदु होंगे, जैसे कि अभी भी उम्मीदवारों को जल्दी नामांकन करने की अनुमति होगी।
यह लंबे समय से व्यावसायिक शिक्षा की एक विशेषता रही है, जहाँ कॉलेज और इंटरमीडिएट स्कूल साल भर छात्रों का नामांकन करते हैं, जो लोगों की विविध शिक्षण आवश्यकताओं और आजीवन सीखने से जुड़ा होता है। सुश्री खान ने ज़ोर देकर कहा, "अगर इस विशेष व्यवस्था को बनाए रखा जाता है, तो व्यावसायिक शिक्षा को विकास की अधिक प्रेरणा मिलेगी, अधिक छात्रों को आकर्षित करेगी और श्रम बाज़ार की ज़रूरतों को बेहतर ढंग से पूरा करेगी।"
दाई वियत साई गॉन कॉलेज के प्रधानाचार्य डॉ. ले लैम ने भी स्कूलों को प्रवेश प्रक्रिया में अधिक स्वायत्तता देने की आवश्यकता पर ज़ोर दिया, जिसमें स्कूलों को अपनी प्रवेश पद्धति चुनने की स्वायत्तता भी शामिल है। उन्होंने विश्लेषण किया, "कुछ स्कूल समान प्रणाली में शामिल होना चाहते हैं, कुछ पारंपरिक प्रवेश पद्धति को बनाए रखना चाहते हैं या दोनों को मिलाना चाहते हैं, जो प्रत्येक इकाई की क्षमता और संसाधनों पर निर्भर करता है।"
व्यावसायिक शिक्षा के अब फायदे हैं
एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. बुई वान हंग ने कहा कि 2026 व्यावसायिक स्कूलों के लिए और भी चुनौतियाँ लेकर आएगा। ऐसे में, अनुकूलन के लिए, स्कूलों को प्रशिक्षण कार्यक्रमों से लेकर सुविधाओं में निवेश और सीखने के अनुभवों को बेहतर बनाने तक, बड़े बदलावों के लिए मानसिक रूप से तैयार रहना होगा। सबसे बढ़कर, स्नातक स्तर की पढ़ाई के बाद रोज़गार का समाधान अभी भी उम्मीदवारों का आकर्षण बनाए रखने का एक प्रमुख कारक है।
श्री हंग ने ज़ोर देकर कहा कि वर्तमान व्यावसायिक शिक्षा प्रणाली के कई फ़ायदे हैं, जैसे कम प्रशिक्षण समय, उचित शिक्षण शुल्क और उच्च व्यावहारिकता। साथ ही, अगर उपकरणों में निवेश को बढ़ावा दिया जाए और प्रशिक्षण को रोज़गार से जोड़ा जाए, तो कॉलेज अपनी अनूठी खूबियों के साथ कई विश्वविद्यालयों से पूरी तरह प्रतिस्पर्धा कर सकते हैं।
व्यापक दृष्टिकोण से, उनका यह भी मानना है कि व्यापक विकास से बचने के लिए व्यावसायिक शिक्षा प्रणाली को सुव्यवस्थित और पुनर्गठित करना आवश्यक है। उन्होंने कहा, "जब संसाधन केंद्रित होंगे, तो निवेश अधिक केंद्रित होगा, प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार होगा, सुविधाएँ अधिक आधुनिक होंगी, और यही व्यावसायिक शिक्षा की सफलता का आधार है।"
स्रोत: https://tuoitre.vn/nhieu-truong-cao-dang-tuyen-sinh-tot-20251003085641353.htm
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