कम पुराने विषय, अगले 5 वर्षों में बेरोजगारी का डर नहीं

कृत्रिम बुद्धिमत्ता और स्वचालन के मजबूत विकास के संदर्भ में, अध्ययन का ऐसा क्षेत्र चुनना जो कम पुराना हो और "बेरोजगारी से मुक्त" हो, कई अभिभावकों और छात्रों की चिंता का विषय है।

इन चिंताओं के जवाब में, हनोई विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय के निदेशक, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. हुइन्ह क्वायेट थांग ने कहा कि हाल के दिनों में, प्रौद्योगिकी और कृत्रिम बुद्धिमत्ता के विकास ने कई व्यवसायों को बदल दिया है। हालाँकि, उच्च कौशल की आवश्यकता वाले और कृत्रिम बुद्धिमत्ता व स्वचालन पर कम निर्भर रहने वाले व्यवसाय स्थिर बने हुए हैं।

श्री थांग ने कहा, "हनोई विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय मूल विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी पर अपने रुख पर अडिग है – जो देश के लिए अपरिहार्य है। इसलिए, स्कूल के लगभग 55 प्रशिक्षण कार्यक्रमों ने सभी महत्वपूर्ण राष्ट्रीय प्रौद्योगिकी क्षेत्रों को कवर किया है।"

श्री थांग के अनुसार, नए प्रमुख विषय बनाने के पीछे भागने के बजाय, स्कूल प्रौद्योगिकी के विकास के रुझान और नई तकनीकी आवश्यकताओं के अनुरूप कार्यक्रम की सामग्री को समायोजित करने पर ध्यान केंद्रित करता है।

यह स्कूल अंतःविषयक ज्ञान वाले इंजीनियरों को प्रशिक्षित करने पर ध्यान केंद्रित करता है, जैसे कि रोबोटिक्स को एआई के साथ एकीकृत करना या फैशन टेक्सटाइल्स को एआई के साथ एकीकृत करना...

श्री थांग ने कहा, "यह तकनीकी परिवर्तनों का जवाब देने का सबसे अच्छा तरीका है, जबकि शिक्षार्थी देश के विकास में योगदान देने के लिए अपने ज्ञान को शीघ्रता से लागू कर सकते हैं।"

एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. हुइन्ह क्वायेट थांग का मानना ​​है कि निकट भविष्य में किसी खास पेशे के लुप्त होने की चिंताएँ काफी हद तक काल्पनिक और निराधार हैं। उनके अनुसार, पेशे लुप्त नहीं होते, बल्कि केवल उनकी प्रकृति और कार्य दर्शन में परिवर्तन होता है।

इसका सबसे स्पष्ट उदाहरण कंप्यूटर विज्ञान का क्षेत्र है। जहाँ पहले छात्र केवल प्रोग्रामिंग सीखने पर ध्यान केंद्रित करते थे, वहीं अब महत्वपूर्ण कौशल एआई द्वारा उत्पन्न कोड का परीक्षण और सत्यापन करने की क्षमता है। इससे पता चलता है कि पुराने क्षेत्र अभी भी मौजूद हैं, लेकिन छात्रों की क्षमताओं की आवश्यकताएँ बदल गई हैं।

एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. हुइन्ह क्वायेट थांग ने कहा, "इसलिए, हमें चुनौतियों को स्वीकार करना होगा, नया ज्ञान और कौशल हासिल करने के लिए तैयार रहना होगा, तकनीकी विकास के साथ-साथ प्रौद्योगिकी को सीखना और उसका उपयोग करना होगा।"

व्यवसाय विश्वविद्यालयों में छात्रों की भर्ती के लिए आते हैं। फोटो: थुई नगा

इस बीच, वियतनाम महिला अकादमी की निदेशक, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. ट्रान क्वांग तिएन ने कहा कि "बेरोज़गारी-रोधी" विषयों की तलाश करने के बजाय, शिक्षार्थियों को उन प्रवृत्ति स्तंभों को समझना चाहिए जो वैश्विक श्रम बाजार को आकार दे रहे हैं। ये स्तंभ प्रत्येक विषय के नामों से कहीं अधिक टिकाऊ हैं और शिक्षार्थियों को उतार-चढ़ाव के बीच दृढ़ रहने में मदद करने की कुंजी हैं।

विशेष रूप से, उनके अनुसार, पहला स्तंभ डिजिटल तकनीक और कृत्रिम बुद्धिमत्ता है । डेटा विश्लेषण, प्रोग्रामिंग, परिचालन अनुकूलन से लेकर डिजिटल सामग्री उत्पादन तक, तकनीक के साथ नियंत्रण, आवेदन, प्रबंधन या निर्माण करने की क्षमता वाली नौकरियों की उच्च मांग होगी।

उन्होंने कहा, "स्वचालन की तीव्र गति के बावजूद, प्रौद्योगिकी अभी भी जितनी नौकरियां समाप्त करती है, उससे कहीं अधिक नई नौकरियां पैदा करती है, लेकिन इसके लिए श्रमिकों को लगातार अद्यतन रहने की आवश्यकता होती है।"

दूसरा स्तंभ सामाजिक और मानविकी कौशल प्रशिक्षण है । ये ऐसे क्षेत्र हैं जहाँ मनुष्य मशीनों से बेहतर प्रदर्शन करते हैं, जिनमें जटिल सोच, देखभाल और सहायता, परामर्श, सामुदायिक सहभागिता, सामाजिक नीति निर्माण, जोखिम प्रबंधन, नेतृत्व और बहुसांस्कृतिक वातावरण में काम करना शामिल है।

श्री टीएन का मानना ​​है कि प्रौद्योगिकी के विस्तार के संदर्भ में, सॉफ्ट स्किल्स और लोगों को समझने की क्षमता "सबसे सुरक्षित क्षेत्र" बन जाती है।

तीसरा स्तंभ आर्थिक, कानूनी और अनुकूलनीय शासन क्षमता है। जैसे-जैसे सीमा पार व्यापार, डिजिटल अर्थव्यवस्था और नए व्यावसायिक मॉडल फल-फूल रहे हैं, आर्थिक संरचनाओं, कॉर्पोरेट प्रशासन, डिजिटल लेनदेन से संबंधित कानूनों और डेटा सुरक्षा को समझने वाले लोगों की विशेष रूप से आवश्यकता होगी। आर्थिक, कानूनी और तकनीकी ज्ञान को एकीकृत करने की क्षमता एक विशिष्ट लाभ प्रदान करेगी।

इस दृष्टिकोण से, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. ट्रान क्वांग टीएन ने इस बात पर जोर दिया कि "कालातीतता" उन उद्योगों से संबंधित है जो हमेशा नवीनीकृत होते हैं, प्रौद्योगिकी को लागू करने में लचीले होते हैं, और साथ ही मानवीय मूल्यों को बनाए रखते हैं।

"इसके अलावा, कौन से प्रमुख विषय अप्रचलित नहीं होंगे, यह प्रशिक्षण पद्धति और छात्रों के निरंतर सीखने के तरीके पर निर्भर करता है, न कि विषय के नाम पर। अगर कार्यक्रम को तकनीक, व्यावहारिक सामाजिक आवश्यकताओं और आजीवन सीखने की क्षमता के विकास से जोड़ा जाए, तो वे अगले 10 वर्षों में स्थायी प्रमुख विषय बन जाएँगे," एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. ट्रान क्वांग तिएन ने कहा।

इन दो 'हॉट', उच्च वेतन वाले विषयों को अधिकांश अंतर्राष्ट्रीय छात्र यूके, यूएस, कनाडा और ऑस्ट्रेलिया जाते समय चुनते हैं, क्योंकि ये वैश्विक श्रम आवश्यकताओं के लिए उपयुक्त हैं।

स्रोत: https://vietnamnet.vn/nhung-nganh-hoc-it-loi-thoi-khong-so-that-nghiep-trong-5-nam-toi-2470249.html