भविष्य के संवारने का स्थान।

पिछले कई वर्षों में, पश्चिमी लाओ काई प्रांत के जातीय बोर्डिंग हाई स्कूल ने शिक्षा की गुणवत्ता में लगातार नवाचार और सुधार किया है, और यह जातीय अल्पसंख्यक समुदायों के छात्रों को पोषित करने और उनके सपनों को साकार करने में मदद करने का स्थान बन गया है।

मूल रूप से 1963 में येन बाई शिक्षक प्रशिक्षण महाविद्यालय के रूप में स्थापित, इस विद्यालय को 2009 में पश्चिमी क्षेत्र जातीय अल्पसंख्यक बोर्डिंग हाई स्कूल में बदल दिया गया, जिसका उद्देश्य पूर्व येन बाई प्रांत के पश्चिमी जिलों और कस्बों में जातीय अल्पसंख्यक समुदायों के छात्रों का प्रबंधन, शिक्षा और पोषण करना था।

अपने निर्माण, नवाचार और विकास के दौरान, कठिनाइयों पर काबू पाने के दृढ़ संकल्प और प्रशासकों, शिक्षकों और छात्रों के अथक प्रयासों से, पश्चिमी क्षेत्र के जातीय अल्पसंख्यक बोर्डिंग हाई स्कूल ने लगातार मजबूती हासिल की है, और कई उत्साहजनक उपलब्धियां प्राप्त की हैं, जो माता-पिता और छात्रों के विश्वास और स्नेह के योग्य हैं।

पश्चिमी क्षेत्र के जातीय अल्पसंख्यक बोर्डिंग स्कूल में एक शिक्षक और छात्रों के बीच एक पाठ।

वर्तमान में, विद्यालय के 100% प्रशासकों और शिक्षकों के पास निर्धारित मानकों के बराबर या उससे अधिक योग्यताएं हैं, जिनमें से 25% की योग्यताएं मानकों से भी अधिक हैं। शिक्षण स्टाफ निरंतर सक्रिय रूप से अपने राजनीतिक , व्यावसायिक और तकनीकी कौशल का अध्ययन और सुधार कर रहा है, जिससे शिक्षा की समग्र गुणवत्ता में सुधार हो रहा है।

पुंग लुओंग कम्यून के न्गा बा किम गांव के श्री गुयेन न्गोक क्विन्ह, जो अभिभावक-शिक्षक संघ के प्रमुख हैं और जिनका बच्चा इस विद्यालय में 11वीं कक्षा में पढ़ता है, ने कहा: "हालांकि विद्यालय घर से दूर है और परिवहन मुश्किल है, फिर भी हमारा परिवार इस बात से बहुत आश्वस्त है कि हमारा बच्चा पश्चिमी क्षेत्र के जातीय बोर्डिंग हाई स्कूल में पढ़ रहा है और रह रहा है। विद्यालय में सीखने का अच्छा माहौल है, समर्पित शिक्षक हैं और सभी आवश्यक सुविधाएं उपलब्ध हैं, जो जातीय अल्पसंख्यक छात्रों के सर्वांगीण विकास के लिए अनुकूल हैं।"

2024-2025 शैक्षणिक वर्ष में, उत्कृष्ट शैक्षणिक प्रदर्शन करने वाले छात्रों का प्रतिशत 90.91% तक पहुँच गया; हाई स्कूल स्नातक दर 100% रही, जिससे यह प्रांत में चौथे स्थान पर रहा। उच्च शिक्षा पर विशेष जोर दिया गया, जिसके परिणामस्वरूप 19 छात्रों को प्रांतीय स्तर के उत्कृष्टता पुरस्कार, 2 छात्रों को प्रांतीय स्तर के विज्ञान और प्रौद्योगिकी पुरस्कार मिले, और 5 छात्रों को वियतनाम संगठन से वैलेट छात्रवृत्ति प्राप्त हुई। विद्यालय को राष्ट्रीय मानक स्तर 1 के अनुरूप मान्यता प्राप्त हुई।

कक्षा 12A1 की छात्रा होआंग थी न्गुयेत ने कहा, "मुझे इस विद्यालय में पढ़ने पर बहुत खुशी और गर्व है। मेरे सहपाठियों और मेरा हमारे शिक्षकों द्वारा बहुत अच्छे से ख्याल रखा जाता है, भोजन और नींद से लेकर ज्ञान और जीवन कौशल की शिक्षा तक... यह हाई स्कूल का मेरा अंतिम वर्ष है, इसलिए मैं अपने शिक्षकों और परिवार को निराश न करने और एक समृद्ध और मजबूत मातृभूमि के निर्माण में योगदान देने के लिए पूरी कोशिश करूंगी।"

2025-2026 के शैक्षणिक वर्ष में, शिक्षण और अधिगम को समर्थन देने के लिए आधुनिक सुविधाओं के निर्माण हेतु विद्यालय को निवेश प्राप्त होगा।

2025-2026 शैक्षणिक सत्र में, विद्यालय में 12 कक्षाएँ होंगी जिनमें 418 छात्र होंगे। शिक्षक और छात्र इस बात से प्रसन्न हैं कि राज्य ने आधुनिक सुविधाओं के निर्माण में 30 अरब वियतनामी डॉलर का निवेश किया है, जिनमें प्रशासनिक भवन, कक्षाएँ, विषय-विशिष्ट कक्षाएँ और एक बहुउद्देशीय हॉल शामिल हैं। वर्तमान में, विद्यालय में शिक्षण और अधिगम की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए 12 स्मार्ट कक्षाएँ, 6 विषय-विशिष्ट कक्षाएँ और 5 कार्यात्मक कक्ष हैं।

पश्चिमी क्षेत्र के जातीय अल्पसंख्यक बोर्डिंग हाई स्कूल का एक प्रमुख कार्य अपने सभी जातीय अल्पसंख्यक छात्रों के लिए उपयुक्त शिक्षण और अधिगम व्यवस्था करना है, जिनमें से लगभग 70% ह्मोंग छात्र हैं जिनकी प्रवेश स्तर की क्षमताएं सीमित हैं। स्कूल ने प्रतिभाशाली छात्रों के पोषण, कमजोर छात्रों के लिए उपचारात्मक शिक्षा प्रदान करने और प्रतिदिन दो सत्रों वाली कक्षाएं संचालित करने की योजना बनाने के लिए संसाधनों को जुटाया है और कक्षा 10 से आगे के छात्रों को वर्गीकृत किया है। साथ ही, इसने शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत से ही बुनियादी विषयों में स्नातक परीक्षा के लिए पुनरावलोकन सत्र भी लागू किए हैं।

शिक्षक और छात्र असाइनमेंट पूरा करने में एक-दूसरे से चर्चा करते हैं और मार्गदर्शन करते हैं।

कक्षा 12C1 की होम रूम शिक्षिका सुश्री ले थी थू थाओ ने कहा: "ग्रीष्मकालीन अवकाश के दौरान, शिक्षण स्टाफ को 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार अपनी विशेषज्ञता में सुधार करने और शिक्षण विधियों में नवाचार लाने के लिए प्रशिक्षण और व्यावसायिक विकास प्राप्त हुआ। शिक्षण प्रक्रिया में, मैं नियमित रूप से डिजिटल रूपांतरण पर शोध और उसे लागू करती हूँ, छात्रों में रुचि जगाने के लिए इलेक्ट्रॉनिक पाठ योजनाएँ तैयार करती हूँ, और प्रत्येक छात्र के लिए उपयुक्त और प्रभावी शिक्षण विधियों की खोज करती हूँ।"

विद्यालय अपनी सांस्कृतिक पहचान को संरक्षित करने पर विशेष ध्यान देते हुए, एक खुशनुमा स्कूली वातावरण के निर्माण को सक्रिय रूप से बढ़ावा दे रहा है।

"अनुशासन - रचनात्मकता - सफलता - विकास" की शैक्षणिक थीम के अनुरूप, पश्चिमी क्षेत्र के जातीय अल्पसंख्यक बोर्डिंग हाई स्कूल का ध्यान प्रबंधन प्रथाओं में नवाचार लाने; शिक्षण और अधिगम योजनाओं को सख्ती से लागू करने; शैक्षिक गुणवत्ता में सुधार के लिए समाधानों को मजबूत करने; एक खुशहाल स्कूल के निर्माण के लिए प्रभावी अभियान और अनुकरणीय आंदोलन चलाने; पाठ्येतर गतिविधियों को बढ़ावा देने और सांस्कृतिक पहचान को संरक्षित करने; और साथ ही शिक्षा में विज्ञान, प्रौद्योगिकी, नवाचार और डिजिटल परिवर्तन को लागू करने पर केंद्रित है।

पश्चिमी क्षेत्र के जातीय अल्पसंख्यक बोर्डिंग हाई स्कूल की प्रिंसिपल सुश्री हा बिच न्गोक ने जोर देते हुए कहा: विशिष्ट और स्पष्ट लक्ष्यों, कार्यों और समाधानों के साथ, शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत से ही, स्कूल जातीय अल्पसंख्यक समुदायों, पर्वतीय क्षेत्रों और विशेष कठिनाइयों वाले क्षेत्रों के लिए उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधन प्रशिक्षित करने के अपने मिशन को पूरा करने के लिए दृढ़ संकल्पित है।

यह विद्यालय एक व्यापक शिक्षण और प्रशिक्षण वातावरण बनाने के लिए निरंतर प्रयासरत है – यह जातीय अल्पसंख्यक छात्रावास छात्रों की गुणवत्तापूर्ण शिक्षा, देखभाल और पालन-पोषण के लिए एक प्रतिष्ठित संस्थान है; जो लाओ काई प्रांत की शैक्षिक सुधार और मानव संसाधन विकास आवश्यकताओं को पूरा करता है। साथ ही, यह एक ऐसा वातावरण भी बनाता है जहाँ शिक्षक स्वतंत्र रूप से अपनी रचनात्मकता का प्रदर्शन कर सकें, योगदान दे सकें और जातीय अल्पसंख्यक छात्रों के उज्ज्वल भविष्य का निर्माण कर सकें।

स्रोत: https://baolaocai.vn/noi-uom-mam-tuong-lai-post883005.html