पिछले स्कूल वर्ष में ललित कला में अपनी प्रवेश क्षमता का आकलन करने के लिए 10वीं कक्षा के विद्यार्थियों ने सर्वेक्षण में भाग लिया था।
फोटो: स्कूल द्वारा उपलब्ध कराया गया
अपेक्षित अंक प्राप्त न करने पर भी क्या मैं फिर भी पढ़ाई कर सकता हूँ?
माता-पिता यह भी सोच रहे हैं कि क्या सर्वेक्षण के परिणाम उनके विषय के चयन को प्रभावित करेंगे।
ले क्वी डॉन हाई स्कूल के 10वीं कक्षा के छात्रों के अभिभावकों के अनुसार, अपने बच्चों के लिए, जिन्हें अभी-अभी 10वीं कक्षा में प्रवेश मिला था, ललित कला सहित 4 वैकल्पिक विषयों के संयोजन के लिए पंजीकरण कराने के बाद, 23 जुलाई को उन्हें एक नोटिस मिला कि छात्रों को 31 जुलाई को इस विषय के प्रवेश मूल्यांकन में भाग लेना होगा।
तदनुसार, मूल्यांकन सामग्री में निम्नलिखित शामिल हैं: Google फ़ॉर्म पर प्रवेश बोर्ड से योग्यता और लगन, करियर अभिविन्यास का आकलन करने वाले प्रश्नों के उत्तर देना और पेंसिल से A3 ड्राइंग पेपर (क्षैतिज ग्रेन कैनसन पेपर) पर प्लास्टर की वस्तु का चित्र बनाना। मूल्यांकन का उद्देश्य छात्रों को करियर अभिविन्यास के अनुसार वर्गीकृत करना और वस्तु का एक उचित लेआउट और सटीक संरचना बनाने के लिए द्वि-आयामी स्थान (कागज़ की सतह) पर उम्मीदवार की सौंदर्यात्मक योग्यता, स्थानिक बोध और रचना क्षमता का आकलन करना है। साथ ही, अभिभावकों को भेजे जाने वाले नोटिस में प्रत्येक मूल्यांकन मानदंड के अंकों के बारे में जानकारी शामिल होती है।
इसलिए, 10वीं कक्षा के छात्रों के अभिभावकों ने चिंता व्यक्त की कि यदि छात्र अपेक्षित अंक प्राप्त नहीं कर पाते हैं, तो क्या वे अपने द्वारा चुने गए कला विषय का अध्ययन नहीं कर पाएंगे?
योग्यता मूल्यांकन के मानदंडों के मूल्यांकन के लिए स्कोरकार्ड
फोटो: माता-पिता द्वारा प्रदान किया गया
यह मूल्यांकन कोई प्रवेश परीक्षा नहीं है और इससे छात्रों को अयोग्य नहीं ठहराया जाता।
उपरोक्त प्रश्नों के संबंध में थान निएन संवाददाता को उत्तर देते हुए ले क्वी डॉन हाई स्कूल की प्रधानाचार्या सुश्री बुई मिन्ह टैम ने कहा कि स्कूल को अभिभावकों की चिंताओं के बारे में भी जानकारी मिली और साथ ही फीडबैक देकर जानकारी को स्पष्ट किया गया।
सुश्री बुई मिन्ह टैम ने पुष्टि की कि यह मूल्यांकन कोई प्रवेश परीक्षा नहीं है और इससे छात्रों को अयोग्य नहीं ठहराया जाता। वैकल्पिक समूह में ललित कला की पढ़ाई के लिए पंजीकृत सभी 66 छात्रों को प्रवेश दिया गया।
सुश्री बुई मिन्ह टैम के अनुसार, इस मूल्यांकन का उद्देश्य चयन या बहिष्कार करना नहीं, बल्कि छात्रों को उनके करियर अभिविन्यास और व्यक्तिगत रुचियों को समझने में मदद करना है। सौंदर्य क्षमता और दृश्य बोध का सर्वेक्षण, शिक्षण सामग्री में अंतर करने और छात्रों के प्रत्येक समूह के लिए उपयुक्त विधियाँ विकसित करने का आधार है।
मूल्यांकन सहज है और अनुभव को प्रोत्साहित करता है। छात्रों को दबाव में अभ्यास करने या परिणामों की चिंता करने की ज़रूरत नहीं है। सामग्री में तीन भाग शामिल हैं: करियर अभिविन्यास और कलात्मक रुचियों के बारे में जानने के लिए Google फ़ॉर्म (बहुविकल्पीय) पर सर्वेक्षण का उत्तर देना। आकृतियों को देखने और महसूस करने के तरीके का सर्वेक्षण करने के लिए A3 पेपर पर पेंसिल से एक साधारण स्थिर जीवन (गेंदों - घनों जैसे बुनियादी ब्लॉक...) बनाना, उच्च तकनीकों की आवश्यकता नहीं है। इसके अलावा, स्कूल के कला क्लब में छात्रों के साथ आदान-प्रदान गतिविधियाँ भी होती हैं।
ले क्वी डॉन हाई स्कूल की प्रधानाचार्या ने आगे बताया कि ललित कलाओं के लिए प्रवेश परीक्षा का उद्देश्य छात्रों को ललित कला के क्षेत्र में अपनी क्षमताओं और रुचियों को पहचानने में मार्गदर्शन प्रदान करना है। भविष्य में (डिज़ाइन, वास्तुकला, अनुप्रयुक्त कलाएँ...) एक उपयुक्त करियर अभिविन्यास प्राप्त करने में उनकी मदद करने के लिए एक आधार तैयार करना। योग्यता समूहों के अनुसार लचीली कक्षाओं का आयोजन करें और यदि आवश्यक हो तो गहन अभिविन्यास भी प्रदान करें।
सुश्री टैम ने ज़ोर देकर कहा: "ललित कला एक विशेष कला विषय है, इसलिए स्कूल 2023 से 10वीं कक्षा के छात्रों के लिए इस वैकल्पिक विषय सर्वेक्षण गतिविधि का आयोजन कर रहा है। स्कूल छात्रों को परिणामों के दबाव के बिना, प्रसन्नता और आत्मविश्वास के साथ भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करता है। सर्वेक्षण की सभी जानकारी का उपयोग केवल शिक्षण और करियर परामर्श के लिए किया जाता है, प्रचार या छात्रों के बीच तुलना के लिए नहीं।"
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स्रोत: https://thanhnien.vn/phai-thi-danh-gia-dau-vao-chon-mon-lop-10-phu-huynh-lo-lang-truong-noi-gi-18525072512140661.htm
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