अतिरिक्त शिक्षण और सीखने का प्रबंधन प्रभावी ढंग से कैसे करें?

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एसजीजीपी 11/24/2023 09:37

15वीं राष्ट्रीय असेंबली के 5वें सत्र में इस मुद्दे पर चर्चा के बाद पिछले कुछ दिनों में मंचों और सामाजिक नेटवर्क पर ट्यूशन और अतिरिक्त शिक्षा को सशर्त व्यावसायिक क्षेत्रों में शामिल करने के बारे में बहस फिर से "गर्म" हो गई है।

यद्यपि राष्ट्रीय शिक्षा क्षेत्र के प्रमुख ने पुष्टि की कि वर्तमान में अतिरिक्त शिक्षण और सीखना शिक्षार्थियों की वास्तविक आवश्यकताओं से आता है और इस गतिविधि के स्पष्ट प्रबंधन और पर्यवेक्षण के लिए आधार बनाने हेतु इसे सशर्त व्यावसायिक लाइनों की सूची में शामिल किया जाना चाहिए, फिर भी जनता की राय में कई परस्पर विरोधी राय हैं।

नेशनल असेंबली के कुछ प्रतिनिधियों के अनुसार, अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम की निंदा नहीं की जानी चाहिए क्योंकि अन्य व्यवसायों में कर्मचारियों को अपनी आय बढ़ाने के लिए ओवरटाइम काम करने की अनुमति होती है। शिक्षकों के लिए सीमित वेतन नीतियों के संदर्भ में, अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम, शिक्षकों की आय बढ़ाने और उनके जीवन को बेहतर बनाने में मदद करने के समाधानों में से एक बन गया है।

हालाँकि, इसके विपरीत, कई लोग चिंतित हैं कि अगर स्कूलों में इस गतिविधि को "वैध" कर दिया गया, तो इसे नियंत्रित करना मुश्किल और विकृत हो जाएगा, और इसका सबसे बड़ा नुकसान छात्रों को होगा। इस प्रकार, असली समस्या ट्यूशन को "अनुमति" देने या "निषेध" करने के नियमन की नहीं है, बल्कि यह है कि इसे प्रभावी ढंग से कैसे प्रबंधित किया जाए, जिसमें छात्रों, अभिभावकों, स्कूलों और शिक्षकों सहित संबंधित पक्षों के हितों और आवश्यकताओं का सामंजस्य हो।

इस गतिविधि को वास्तविकता बनने से रोकने के लिए, दस्तावेजों और विनियमों जैसे उपकरणों के साथ प्रबंधन पर्याप्त नहीं है, बल्कि इसके लिए मौलिक उपाय करना आवश्यक है, जैसे कि कार्य वातावरण में सुधार और शिक्षकों के लिए उपचार व्यवस्था; अंकों के लिए प्रतिस्पर्धा पर काबू पाना और बड़ी संख्या में स्कूल प्रबंधन कर्मचारियों से उपलब्धियों के लिए दबाव; माता-पिता का यह डर कि उनके बच्चे अपने दोस्तों से कमतर होंगे...

आजकल, शिक्षा को विशेष श्रम व्यवसायों में से एक माना जाता है, क्योंकि इसका निर्माण व्यक्ति द्वारा किया जाता है, न कि वस्तुओं या निर्मित सेवाओं द्वारा। हालाँकि अतीत की पारंपरिक शिक्षा की तुलना में शिक्षकों की स्थिति और भूमिका में बदलाव आया है, फिर भी समाज में श्रम विभाजन में उनका एक विशेष स्थान है। इसलिए, न केवल अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम, बल्कि स्कूलों में कई अन्य भुगतान गतिविधियों के लिए भी एक स्पष्ट प्रबंधन और पर्यवेक्षण तंत्र की आवश्यकता है ताकि समाज में शिक्षकों की नेक छवि के प्रति विकृत दृष्टिकोण के जोखिम को कम किया जा सके।

विशेष रूप से, शिक्षा क्षेत्र के अपने प्रयास पर्याप्त नहीं हैं, बल्कि उल्लंघनों को पूरी तरह से निपटाने, शैक्षिक वातावरण को साफ करने, जिससे अभिभावकों और छात्रों का विश्वास मजबूत हो सके, के लिए सभी स्तरों पर स्थानीय प्राधिकारियों से अधिक समन्वय और संयुक्त प्रबंधन की आवश्यकता है।

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