राष्ट्रीय सभा ने प्रस्तुति को सुना और समूह 3 में शिक्षा एवं प्रशिक्षण पर मसौदा कानून पर चर्चा की।

15वीं राष्ट्रीय सभा के 10वें सत्र के कार्यक्रम को जारी रखते हुए, 22 अक्टूबर को, राष्ट्रीय सभा ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री द्वारा प्रस्तुत तीन परियोजनाओं को सुना: शिक्षा कानून के कई अनुच्छेदों में संशोधन और अनुपूरण करने वाला कानून; उच्च शिक्षा कानून (संशोधित); व्यावसायिक शिक्षा कानून (संशोधित)। उसी दिन दोपहर में, राष्ट्रीय सभा के प्रतिनिधियों ने समूहों में इन कानूनों पर चर्चा की।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने सितंबर 2025 में आयोजित होने वाले विशेषीकृत राष्ट्रीय असेंबली प्रतिनिधियों के सम्मेलन में राष्ट्रीय असेंबली प्रतिनिधियों द्वारा कल पहली बार प्रस्तुत किए जाने वाले तीन मसौदा कानूनों के बारे में उठाए गए प्रश्नों के उत्तर दिए। फोटो: NA

सुबह के सत्र के एजेंडे के अनुसार, प्रधानमंत्री द्वारा अधिकृत शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री ने 3 परियोजनाओं पर रिपोर्ट प्रस्तुत की: शिक्षा पर कानून के कई अनुच्छेदों को संशोधित और अनुपूरित करने वाला कानून; उच्च शिक्षा पर कानून (संशोधित); व्यावसायिक शिक्षा पर कानून (संशोधित)।

राष्ट्रीय असेंबली की संस्कृति और समाज संबंधी समिति के अध्यक्ष ने तीन परियोजनाओं पर सत्यापन रिपोर्ट प्रस्तुत की: शिक्षा कानून के कई अनुच्छेदों को संशोधित और अनुपूरित करने वाला कानून; उच्च शिक्षा कानून (संशोधित); व्यावसायिक शिक्षा कानून (संशोधित)।

प्रधानमंत्री द्वारा अधिकृत निर्माण मंत्री ने वियतनाम के नागरिक उड्डयन कानून (संशोधित) पर प्रस्ताव प्रस्तुत किया। प्रधानमंत्री द्वारा अधिकृत गृह मंत्री ने सरकारी कर्मचारियों पर कानून (संशोधित) पर प्रस्ताव प्रस्तुत किया। राष्ट्रीय असेंबली की विधि एवं न्याय समिति के अध्यक्ष ने दो परियोजनाओं पर परीक्षण रिपोर्ट प्रस्तुत की: वियतनाम का नागरिक उड्डयन कानून (संशोधित); सरकारी कर्मचारियों पर कानून (संशोधित)।

इसके बाद, राष्ट्रीय सभा ने समूहों में चर्चा की: वियतनाम नागरिक उड्डयन पर मसौदा कानून (संशोधित); सार्वजनिक कर्मचारियों पर मसौदा कानून (संशोधित)।

राष्ट्रीय सभा ने समूहों में चर्चा की: शिक्षा कानून के कई अनुच्छेदों को संशोधित और अनुपूरित करने वाला मसौदा कानून; उच्च शिक्षा पर मसौदा कानून (संशोधित); व्यावसायिक शिक्षा पर मसौदा कानून (संशोधित)।

इससे पहले, पूर्णकालिक रूप से कार्यरत राष्ट्रीय सभा प्रतिनिधियों के आठवें सम्मेलन में, सांस्कृतिक और सामाजिक क्षेत्रों के समूह पर चर्चा की गई थी, जिसमें शिक्षा और प्रशिक्षण पर तीन मसौदा कानून भी शामिल थे। यहाँ, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने इस बात पर ज़ोर दिया कि इस बार कानूनों का विकास और संशोधन केवल राष्ट्रीय सभा के अधिकार क्षेत्र के अंतर्गत आने वाले विषयों को विनियमित करने की भावना से किया जा रहा है, न कि सरकार के अधिकार क्षेत्र के अंतर्गत आने वाले विवरणों को शामिल करने की भावना से। हालाँकि, मसौदा तैयार करने वाली एजेंसी महत्वपूर्ण विषयों में कुछ सैद्धांतिक बिंदुओं को जोड़ने पर विचार करेगी, जो डिक्री और अन्य नियमों को तैयार करने के आधार के रूप में काम करेंगे। उच्च शिक्षा संस्थानों की स्वायत्तता को विनियमित करने वाला एक अलग डिक्री होने की उम्मीद है।

विश्वविद्यालयों को व्यावसायिक शिक्षा सहित अन्य स्तरों पर प्रशिक्षण आयोजित करने की अनुमति देने वाले नियमन के बारे में कुछ प्रतिनिधियों द्वारा व्यक्त की गई चिंताओं के जवाब में, मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि इस दिशा-निर्देश का उद्देश्य केवल कुछ विश्वविद्यालयों को प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और विशिष्ट विशेषज्ञता जैसे विशिष्ट क्षेत्रों में प्रशिक्षण देने की अनुमति देना है - ऐसे क्षेत्र जो विश्वविद्यालयों की क्षमताओं को बढ़ा सकते हैं। साथ ही, संपूर्ण प्रणाली के संतुलन और सामंजस्यपूर्ण विकास को सुनिश्चित करने के लिए एक सख्त निगरानी तंत्र की आवश्यकता है।

हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के संबंध में, मंत्री गुयेन किम सोन ने पुष्टि की कि इस समय हाई स्कूल स्नातक परीक्षा को जारी रखना अत्यंत आवश्यक है। यह परीक्षा शिक्षार्थियों के स्तर का आकलन करने का एक साधन है और साथ ही विश्वविद्यालयों और व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों में नामांकन के लिए विश्वसनीय आँकड़े प्रदान करती है। परीक्षा परिणामों का उपयोग सामान्य विद्यालयों में शिक्षण की गुणवत्ता, प्रबंधन एजेंसियों के निर्देशन की प्रभावशीलता का आकलन करने, विभिन्न क्षेत्रों में सामान्य शिक्षा मानकों के स्तर को दर्शाने के साथ-साथ शिक्षा नीतियों के अनुसंधान और समायोजन के लिए आधार के रूप में भी किया जाता है।

स्रोत: https://baotintuc.vn/thoi-su/quoc-hoi-nghe-to-trinh-va-thao-luan-o-to-3-du-an-luat-ve-giao-duc-va-dao-tao-20251021183926009.htm